Получите свидетельство
Вход
Чебоксарский экономико-технологический колледж
План урока
по учебной дисциплине «Физика»
Тема: «Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца»
Разработал: преподаватель физики БОУ ЧР СПО
«ЧЭТК» МОиМП ЧР
Софронова Ольга Валерьевна
2015 г.
Тема: «_Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца »
Цель урока: изучение явления электромагнитной индукции, условий его возникновения и применения; обеспечить усвоение правила Ленца.
Задачи урока:
Обучающие:
рассмотреть историю вопроса открытия ЯЭМИ;
показать причинно-следственные связи при наблюдении явления электромагнитной индукции;
изучить правило Ленца;
рассмотреть вопросы практического применения ЯЭМИ;
Развивающие :
развивать познавательные процессы – внимание, соображение, память, восприятие.
продолжить формирование умений наблюдать, выделять главное, объяснять увиденное.
Воспитательные:
воспитание коммуникативных навыков через организацию работы в группе.
развивать требовательность к себе и товарищам;
формировать привычку оказывать помощь товарищам в учении;
побуждать обучающихся к активности.
Тип урока:
Ккомбинированный
Форма урока:
Активная лекция, работа в микрогруппах
Структура урока:
|
Структура урока |
Деятельность преподавателя |
Деятельность обучающегося |
Время |
| 1 | 2 | 2 | 3 |
| 1. Организационный момент.
| Приветствие, пожелание успешной работы и удачного совместного сотрудничества, деление по микрогруппам | Слушают учителя, психологический настрой. запоминают порядок работы | 3 – 5 минут |
| 2. Мотивация познавательной деятельности обучающихся.
| Задает проблемный вопрос: «Давайте представим себе мир без электричества…» | Рассуждают вслух по заданной теме |
3 – 5 минут
|
| 3. Изучение нового материала.
| Структура изучения нового материала: Стадия I. «Вызов»: оглашает тему урока; предлагает на основе ранее полученного опыта заполнить таблицу «Верно-неверно» (Слайд №1) Стадия II. «Осмысление новой информации»: Читается активная лекция с демонстрациями экспериментов (Слайды 1-5)
| Обсуждают утверждения в микрогруппах и заполняют таблицу. Изучают новый материал в соответствии с указаниями преподавателя | 15-20 минут |
| 4. Отработка учебных знаний и умений:
| Стадия III. «Размышление (рефлексия)»: Предлагает продолжить работу по микрогруппам «Историки», «Теоретики», «Экспериментаторы», «Лирики», «Практики», «Дизайнеры» (карты с заданиями)
| Выполняют задания преподавателя, обсуждают в микрогруппах, задают вопросы, оформляют ответы, выдвигают по одному представителю для защиты. Обобщают и закрепляют изученный материал. Проводят самоанализ работы | 15 – 20 минут |
| 5. Подведение итогов: Дает характеристику работы группы, обучающегося, выставляет оценки. Выдает домашнее задание |
|
Внимательно слушают, задают вопросы. |
5минут |
Методы обучения: интерактивные, активные
Межпредметные связи: электротехника, радиоэлектроника, история, литература,
Обеспечение урока: мультимедийное оборудование, катушки, магниты, генератор постоянного тока, лампочка. гальванометр, миллиамперметры, «жучок», микрофон, карточки с заданиями
Домашнее задание и самостоятельная работа: __презентации или рефераты на темы
« Жизнь и открытия Э. Х. Ленца», «Жизнь и изобретения М. Фарадея», «Открытие явления ЭМИ»_
Открытый урок "Явление электро-магнитной индукции" (614.77 KB)
0
1853
256
Нравится
0
