Открытый мастер-класс на тему: "Знатоки правил дорожного движения"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4 с. Серноводское»

Сунженского муниципального района.

Мастер класс

познавательно – развлекательная игра

«Правила дорожного движения»

6 класс

Классный руководитель:

Заруева З.Х.

Классный час- игра

в 6 классе на тему:

«Правила дорожного движения»

Цель: обобщение знаний учащихся по правилам дорожного движения через игровую деятельность

Задачи:

Образовательная:

- активизировать имеющиеся у детей знания по

правилам дорожного движения;

- повысить интерес к изучению правил дорожного

движения;

Развивающая:

- развивать смекалку, находчивость, мышление,

воображение.

- побуждать детей отвечать на вопросы, делать

выводы и умозаключения

- научить применять 6 шляп мышления

Воспитательная:

- воспитывать внимание, память, эстетический вкус,

чувство коллективизма и товарищества;

- воспитывать навыки выполнения основных правил

поведения учащихся на улице, дороге, с целью

предупреждения дорожно-транспортного

травматизма;

Коррекционная:

- расширять кругозор детей;

Оформление: баннер с правилами дорожного движения,

Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, большой экран, компьютерная презентация PowerPoint, призовые фишки за правильные ответы. листы для работы, дипломы для награждения.

Ход урока

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, дорогие ребята!

Юные пешеходы! Будущие водители! Дети и родители!

Велосипедисты и мотоциклисты! Автомобилисты!

Наши гости, наши зрители! И конечно же жюри!

Добро пожаловать! Привет!

Вам путь открыт! Зеленый свет!

Я очень рада приветствовать Вас!

1. Целеполагание.

Ребята, скажите какие слова вам приходя в голову, при фразе:

«ТИШЕ ЕДЕШЬ, ДАЛЬШЕ БУДЕШЬ» .

(Дети называют слова: машина, велосипед, дорога, водитель ит.д.).

- Как вы думаете, о чем пойдет речь у нас сегодня? Что объединяет все эти слова?

- Да действительно, сегодня мы с вами будем говорить о правилах дорожного движения.

Сегодня мы проведем игру про безопасность на дорогах.

Итак, ребята нам с вами нужно назвать тему нашей игры.

Предлагаю разделиться на две команды и займите свои места за столами

Мы начинаем нашу игру

Конкурс № 1 разгадать ребус и назвать свою команду.

Команда «Светофорчики» и «Пешеходы»

Конкурс № 2 Домашнее задание «Девизы команд»

Представление команд.

Итак, команда «Светофрчики» это девочки нашего класса.

Наш девиз: «Выполняй закон простой:
Красный свет зажегся – стой!
Желтый вспыхнул – подожди!
А зеленый свет – иди!»

Молодцы! Девочки!Теперь команда «Пешеходы» ваш девиз:

Мы быстрые, умелые, отважные и смелые!

Все правила движенья мы знаем без сомненья!

О чём вам говорят названия ваших команд? Давайте разгадаем ребус и узнаем, насколько вы оказались правы.

Правильно – это сигналы светофора и знак пешехода.

Ребята, сегодня мы с вами проведем необычный классный час –игру по правилам дорожного движения, а с применением 6 шляп мышления созданные –Эдвардом Де

Бано.

Эдвард де Боно родился на Мальте в 1933 году. номинант Нобелевской премии 2005года, всемирно признанный авторитет в области творческого и концептуального мышления. На международной конференции по мышлению в Бостоне (1992) ему была вручена награда как человеку, который впервые разработал методы прямого обучения мышлению в школах. Одной из уникальных особенностей работ Эдварда де Боно является их широкий спектр: от обучения пятилетних детей в подготовительных группах детских садов до работы с руководителями крупнейших корпораций мира.

Итак, тема сегодняшнего занятия Правила дорожного движения.

Просмотр фильма про ПДД.

Теперь ребята, зная тему занятия и посмотрев мультфильм, давайте попробуем сформулировать проблемный вопрос, над которым мы будем сегодня работать.  («Нужно ли изучать и соблюдать правила дорожного движения?» )

1. Актуализация

1. Основная часть.

Конкурс № 3 Разминка. Угадайте, дорожный знак.

4. Физкультминутка.

Учитель показывает красный круг. Ребята должны встать по стойке смирно. Учитель показывает жёлтый круг. Ученики должны повернуть голову сначала влево, потом направо и налево.
Учитель показывает зелёный круг. Дети должны шагать на месте. Учитель меняет «сигналы светофора», ученики показывают соответствующие движения.

5. Раунд логический «Мозговой штурм»

6. Раунд правовой.

7. Конкурс капитанов.

Рефлексия.

Ребята, продолжите две фразы:
- Мы изучаем правила дорожного движения для того, чтобы…

- Мы соблюдаем правила дорожного движения потому, что…

Составить синквейн на тему: «Светофор и пешеход» ( если останется время)

Вывод:    - Для  чего нужно изучать и соблюдать правила   дорожного движения?  

Подведение итогов.   Победила команда __________________.

Награждение дипломами и медалями «Лучший знаток ПДД», и календариками с информацией по ПДД награждаются все команды.                    

- Ребята, благодарю вас за активную работу на сегодняшнем занятии. Полученные знания помогут вам соблюдать правила дорожного движения и сохранить свою жизнь и здоровье, жизнь и здоровье родных и окружающих .

Значит, вы ребята смело можете отправляться в путь, так как уже являетесь грамотными пешеходами и велосипедистами.