Открытое занятие "Береги Донскую природу"

Конспект образовательной деятельности по экологии

«Берегите донскую природу».

Цель: - Создание условий для познавательно – речевого развития детей.

Задачи:

Образовательные:

- Дать детям первоначальное понятие о бережном отношении природы Донского края.

- Учить чётко, ясно, громко отвечать на вопросы, при помощи картинок произносить знакомые слова, обозначающие предмет.

- Упражнять в умение соотносить предмет с цветом.

Развивающие: развивать память, внимание, мышление, связную речь.

Речевые: закрепить навыки правильного произношения; обогащать словарь детей существительными и прилагательными, обозначающими цвет предметов.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, дружеские взаимоотношения между детьми, активность и самостоятельность на занятии.

Оборудование:

Синяя ткань; две корзинки: красная и зеленая.

Звуки леса, птиц, дождя, радостная мелодия.

Набор картинок с животными и птицами.

Картинки с изображением: ежик, кузнечик, солнце, небо, ромашка, лошадь, рыбка, ворона (картон серый, зеленый, желтый, синий, красный, белый, коричневый, чёрный).

Разрезные картинки: радуга, дерево, лес, волк, лиса.

Интеграция областей:

социализация, коммуникация, физкультура, музыка.

Ход организованной образовательной деятельности:

Организационный момент:

Становись, ребята, в круг,

Я твой друг и ты мой другу.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Слышу, кто - то к нам идет. Кто же это?

Из – за ширмы воспитатель достаёт куклу – Донская казачка.

Проблемная ситуация:

Казачка: Здравствуйте, ребята! (дети: здравствуйте)

Воспитатель: Почему вы такая грустная?

Казачка: Туристы, которые приходили сюда в лесополосу жгли костер, рубили деревья, включали громко музыку и не убрали за собой мусор.

И от этого всего все звери и птицы убежали, а донская природа потеряла свои краски.

Воспитатель: Может быть, мы поможем, ребята, вернуть птиц, животных? (Да)

Казачка: Хорошо. Но вам придется выполнить несколько заданий. Вы справитесь? (ответ детей)

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним и покажем Казачке, как двигаются животные, птицы, чтобы они вернулись к нам в Донской край.

Игра: «Покажи, кто это?»

На экране ноутбука появляются поочерёдно картинки животных, дети должны показать, что это за животное, двигаясь (заяц - прыгает, лиса - ходит плавно, лошадь - скачет, лягушка - прыгает, воробей - летает, рыбка - плавает).

Казачка: Молодцы, ребята, справились с заданием.

Воспитатель: Здорово у вас получилось. Звери и птицы вам благодарны, теперь они все вернуться в свои дома. Ребята, можно ли обижать животных и птиц? (ответ детей)

Воспитатель: Ой, ребята, кажется, дождик собирается, бегите скорее под зонтик.

Подвижная игра: «Солнышко и Дождь».

Когда играет музыка дождя, дети прячутся под зонтик, когда радостная музыка, дети гуляют. Повторить 2-3 раза.

Воспитатель: Дождик закончился, пойдемте дальше. Ой, ребята, смотрите, здесь течёт река Дон (как называется река? (ответ детей)

Но посмотрите, сколько в ней мусора. Когда мы летом приезжаем купаться на Дон, можно ли бросать в воду мусор? (ответ детей)

Тогда давайте потрудимся и очистим наш Дон батюшку, чтобы вода стала чистая.

Дидактическая, подвижная игра: «Очисть реку».

На синей ткани - речке, лежат жестяные банки, коробки, дети должны взять по одному предмету и убрать их в корзину.

Казачка: Молодцы ребята! Какую реку мы очистили? (ответ детей)

Воспитатель: Мы очистили реку Дон. Теперь наша донская рыба с удовольствием будет плавать в Дону, а звери гулять в лесу. Только их нужно сначала собрать!

Игра «Собери пазл»

(дети складывают пазлы )

Воспитатель: Ой, смотрите. Кто-то рассыпал картинки, а картинки не простые. Мы должны к каждой картинке подобрать свой цвет.

Игра: «Подбери свой цвет».

Дети берут картинку с изображением предмета и подбирают к нему соответствующий цвет (можно наоборот)

Картинки с изображением: ежик - серый, солнце - желтый, небо - синий, кузнечик - зеленый, ромашка - белая, лошадь - коричневая, ворона - чёрная, рыбка – красная.

Казачка: Молодцы!

Воспитатель: Посмотрите, деревья стали зелеными, солнце - желтое, небо – синее, река Дон - чистая. Мы помогли с вами Казачке преобразить наш Донской край, вернуть ему краски? Давайте подышим свежим воздухом.

Дыхательное упражнение «Ветерок»

Руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос, выдох через губы трубочкой. Повторить 3-4 раза.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как удивительно красиво, послушайте, как чудесно поют птички (звучит музыка – пение птиц)

Воспитатель: Ребята, а вы запомнили, как надо вести себя на природе? (ответ детей: нельзя громко слушать музыку, чтобы звери и птицы не испугались. Нельзя мусорить, мусор надо забирать с собой и выбрасывать в специальные контейнеры)

Казачка: До свидания!

Воспитатель и дети: До свидания!