Открытое внеклассное занятие по социализации, экономике "Семейный бюджет"

Открытое внеклассное занятие

«Семейный бюджет»

Направление: социализация, экономика.

Цели:

• изучить структуру семейного бюджета,

• определить возможные статьи доходов и расходов в семье,

• определить тип бюджета семьи,

• практическое закрепление навыков расчета бюджета семьи.

Задачи.

Образовательная:

• ознакомить учащихся с понятием “бюджет”,

• ознакомить со структурой семейного бюджета,

• ознакомить с принципами формирования доходной и расходной части бюджета (на примере бюджета конкретной семьи).

Воспитательная:

• развивать умение работать в группе,

• воспитание рационального отношения к семейному бюджету,

• формирование социальной активности и самостоятельности,

• выработка навыков культурного общения.

Развивающая:

• развивать творческие способности ребят,

• развивать умение анализировать, синтезировать, сравнивать.

Методы обучения:

• cловесные (объяснение нового материала, беседа),

• наглядные – демонстрация мультимедийной презентации,

• интерактивные – работа учащихся в группах - “семьях”.

Формы проведения: Познавательная ролевая игра “ Бюджет семьи”.

Оборудование и ресурсы: демонстрационный ПК (мультимедиа проектор, экран)

Средства обучения: Авторское презентационное сопровождение урока 32 слайда (MicrosoftPowerPoint).

Литература: Учебник “Технология 8” под ред. В.Д. Симоненко 2006 год.

Класс: 9

Продолжительность занятия: 30-40 минут

Ход занятия «Семейный бюджет»

1.Организационный момент. Эмоциональный настрой на работу. Приветствие.

Воспитатель: - Я рада приветствовать всех присутствующих на сегодняшнем занятии. Ребята обратите внимание, что сегодня в нашем классе присутствуют гости, прошу настроиться на серьёзную и активную работу.

А перед тем как начать наше занятие, я хочу выяснить с каким настроением вы сюда пришли. Все мы с вами разные, со своими особенностями, индивидуальными способностями, возможностями, интересами, каждый из нас – это отдельный мир знаний, эмоций, чувств.
Обратите внимание, на ваших столах лежат карточки с разными цветами, выберите цвет, который соответствует вашему настроению, и какие вы в жизни. Поднимите ту, которая вам близка по эмоциональному состоянию на данный момент.

Те, кто выбрал зеленый цвет стремятся к успеху; к одобрению и похвале.

Те, кто выбрал красный, — активны, энергичны, напористы.

Желтый — имеют богатую фантазию, но не готовы активно действовать.

Синий — спокойные и уравновешенные люди.

Я хочу рассказать одну древнюю примету.

Раньше была такая примета. Брали медный пятачок и наудачу перед ответственным моментом клали его в туфельку. Я тоже сегодня принесла пятачки, согрела их в своих ладонях и передаю каждому из вас. Почувствуйте мое тепло и добавьте своего. Беря монетку, скажите, чтобы вы хотели пожелать друг другу перед занятием. Пусть каждый уберет пятачок в свою туфельку наудачу. В России даже есть памятник «Пятачку».

А чтобы узнать тему занятия, я предлагаю просмотреть сценку.

СЦЕНКА ПРО СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ.

Автор: Жила-была семья: мама, папа, дочь и сын. Папа и мама работали, дети учились в школе. Вроде бы и зарабатывали родители неплохо, а вот денег от зарплаты до зарплаты никак не хватало.  Папа постоянно возмущался и ворчал на маму

Папа: «Не умеешь ты деньги тратить. Куда они у нас деваются?»

Автор: А мама в недоумении оправдывалась.

Мама: «Цены в магазинах вон как быстро растут, каждый день на продукты по 300 рублей уходит. Сапоги вон модные дочери купили, у всех подруг такие и ей надо. Вчера я решила пылесос заменить, у старого шнур совсем истрескался. Холодильник продуктами заполнила на неделю - чтобы каждый день в магазин не ходить. А сегодня увидела в магазине такой набор посуды, что не сдержалась и купила. Пусть стоит».
Автор: Папа выслушал маму, молча подошел к шкатулке, в которой хранились деньги, взял все и пошел покупать новые колеса к своей машине.
Воспитатель:

- О какой семейной проблеме здесь идет речь? (о семейном бюджете)
- Какие ошибки при ведении семейного бюджета есть в этой семье?

А вы знаете, из чего состоит семейный бюджет?

 А откуда берутся деньги? (зарабатывают) а ещё какие деньги поступают в семью?
А где вы берете деньги? (у родителей, родственников) 
Смогли бы вы и ваша семья в настоящее время прожить без денег? (нет) А почему?
А для чего вам нужны деньги? (для удовлетворения потребностей).

А вы знаете, что такое доход, расход, дефицит, профицит?
Воспитатель:

-Вы догадались, о чем пойдет речь сегодня на занятии? (ответы детей)

Прочитайте тему нашего занятия. (Аня Штукина, ещё раз напомни нам, пожалуйста, тему занятия:

Аня: - Семейный бюджет

Воспитатель: предлагаю поставить цель нашего занятия. (дети предлагают, обсуждают, обдумывают, дополняют друг друга.)

Цель занятия:

1. Выяснить понятие, что такое «семейный бюджет».

2. Познакомиться с основными частями бюджета.(доход, расход, дефицит, профицит).

3. Узнать, как не допустить ошибки при ведении семейного бюджета в семье.

Предлагаю работать по такому плану:

План: (Дима Орлов прочитай, нам план занятия.)

1. Что такое «Семейный бюджет»? Основные понятия: доход, расход, дефицит и профицит.

2.Моделирование ситуаций.

3.Физкультминутка.

4. Решение практических задач.

5.Тест «Умеете ли вы тратить деньги с умом?»

6. Советы по ведению семейного бюджета.

7.Итог занятия. Рефлексия.

Эпиграфом нашего занятия будут слова немецкого писателя Бертольда Авербаха «Нажить много денег - храбрость; сохранить их - мудрость, а умело расходовать - искусство».

Самое главное у семьи это дом, так вот в течение занятия я буду вам выдавать части этапов нашего занятия, а в конце занятия посмотрим, что у нас получится.

1. Что такое «Семейный бюджет»? Основные понятия: доход, расход, дефицит и профицит.

Воспитатель: А сейчас с помощью толкового словаря мы узнаем, что же такое «бюджет», и «семейный бюджет». А поможет нам в этом Аня Голубинская.

Аня Голубинская: Слово "бюджет" означает " денежная сумка, кошелек". Бюджет - это совокупность всех доходов и расходов за определенный период времени (месяц или год). Семейный бюджет – это сумма всех доходов и расходов семьи за определённый период времени.

Воспитатель: С точки зрения экономики бюджет включает в себя источники доходов и расходы. Доходы семьи – это поступления денежных средств в семью из разных

источников. Расходы – затраты денежных средств на товары и услуги Бюджет представляет собой весы, на одной чаще доходы , а на другой чаще расходы. Если "весы" находятся в равновесии, т.е. расходы равны доходам, бюджет сбалансированный.

Воспитатель: Основные статьи расходов семейного бюджета делятся на

            Постоянные                                             непостоянные

Как вы думаете, какие у семьи обязательные ежемесячные расходы?

(Расходы на питание, оплата за свет, газ, телефон, коммунальные услуги)                                          

Какие текущие расходы?

(одежда и обувь, досуг, ремонт, предметы личной гигиены, транспортные расходы, крупные покупки, хозяйственные товары и т.д.). Но могут быть и непредвиденные расходы (лекарства, штраф итд).

В зависимости от их количества бюджет можно разделить на три вида:

дефицит - если в семье расходов больше, чем доходов.

баланс - если семья рационально расходует деньги и сумма расходов равна сумме доходов.

профицит -ситуация в семье, когда доходов больше, чем расходов. Такую семью можно назвать экономной.

Бюджет семьи должен быть строго сбалансированным, так как это позволяет рационально использовать ресурсы семьи, удовлетворить большинство ее потребностей.

Для того, чтобы правильно вести бюджет семьи (возьмем за1 месяц)необходимо:

1. Посчитать все доходы семьи за 1 месяц (слайд презентации). Это заработная плата, пенсии, доход от аренды и т.д.

2. Посчитаем расходы (слайд презентации). Это оплата налогов, платежей и т.д.

3. Теперь мы можем видеть и оценить баланс семьи. Если он сбалансированный или профицитный, это не плохой результат, а вот над дефицитным надо будет поработать.

Задание 1.Перед вами виды доходов и расходов распределите их в разные колонки.

Вашим домашним заданием было найти определение видов дохода.

Учащиеся дают определение(зарплаты, пенсия, пособие, прибыль, гонорар, стипендия)

2. Моделирование реальных ситуаций.

Воспитатель: А теперь подумайте и обсудите в парах ответ на вопрос: Какие черты характера человека помогают ему правильно вести семейный бюджет, а какие мешают?
Ответы детей: ( хозяйственный, расточительный, бережливый, умный ,экономный, жадный, щедрый, мастеровой, трудолюбивый, расчетливый, терпеливый.)

Воспитанники группируются по 2 человека, получают карточки с заданиями и ищут выход из предложенных ситуаций.

1. Мама и папа планируют расходы на месяц, а ребенок-подросток требует купить дорогой телефон.

Решение: Постепенно откладывать деньги на эту покупку

2. Два подростка живут в одной комнате общежития и распределяют определенную сумму на неделю.

Решение: Необходимо учесть деньги на питание, учебные принадлежности, проезд. Второстепенные расходы – развлечения, покупка предметов не первой необходимости.

3. В семье из 3 человек появилась большая сумма денег (лотерея, наследство). Как правильно ей распорядиться?

Решение: Часть денег отложить в банк, часть потратить на неотложные нужды.

3. Физкультминутка. А сейчас немного разомнемся.

Я вам буду называть виды доходов и расходов. Если я называю доходы – вы присядьте, а если расходы – потопайте. Начинаем.

1. ЗП папы 50 000 тыс. рублей.

2. Оплата коммунальных услуг.

3. Плата за обучение дочери.

4. Накопления в банке.

5. Покупка одежды.

6. Оплата мобильной связи.

7. Пенсия бабушки.

8. Похлопайте сами себе!

Молодцы, закончили. Мы продолжаем.
4. Решение практических задач. Ролевая игра «Расходы и доходы».

А сейчас я попрошу вас объединится по трое в группы , то есть в семьи.

У нас образовались три семьи: семья Копейкиных, семья Рублёвых и семья Долларовых.

Каждая «семейка» получает задание, обсуждает семейный бюджет, состоящий из доходов и расходов. В конце происходит защита «Семейного бюджета» каждой группы. На листке нужно будет определить состав семьи и указать, кто и чем занимается.  Нужно расписать все возможные  доходы (в приблизительном денежном эквиваленте) и все возможные расходы на месяц. На это мы определим на уроке время, после обсуждения и записи в таблицу листа-задания, кто-то один из вашей “семьи” озвучит ваше решение, и мы это обсудим.

Определим правила игры, которые следует соблюдать:

• Семья должна быть дружной.

• При принятии решения учитывается мнение каждого члена семьи.

• Все вопросы решаются с учетом большинства голосов

• В “семье” при обсуждении следует соблюдать правила поведения, чтобы не мешать шумом другим.

Защита проекта «Семейный бюджет семьи».

5. А сейчас мы узнаем кто вы транжиры и экономисты?

Тест. Умеете ли вы тратить деньги с умом?

Вопрос 1. Вам не хватает денег, которые дают вам родители или частенько приходится одалживать у друзей ?

-Хватает как раз на то время, что я рассчитываю (2)

-Иногда приходится занимать (1)

-В свой бюджет никак не укладываюсь (0)

Вопрос № 2. Знаете ли вы, сколько вам надо денег на питание в месяц?

-Да, знаю (2);

-Знаю, но приблизительно (1);

-Не знаю (0)

Вопрос № 3 Вы увидели в магазине ценную вещь, которую искали долго, но денег на покупку не хватает. Отложите на полчаса товар и побежите за деньгами. Куда?

--Домой или сберегательную кассу (2)

--К знакомым чтобы взять деньги в долг, без твердой уверенности в том, как и когда вы отдадите долг. (0)

--К друзьям, чтобы одолжить без точного срока возврата (1)

Вопрос № 4 Купил долгожданную вещь, пригодится она или нет?

Давно искали, чтобы купить (1)

Покупка оказалась совсем неожиданной, но удачной (2)

Неудачная покупка. Вещь лежит без употребления (0)

Подсчитайте ваши ответы и прослушайте ключ теста:

Более 5 очков – вы умеете правильно расходовать деньги

4-5 очков – вам следует подучиться искусству тратить деньги

Менее 4 очков – срочно заведите тетрадь учета расходов

А выводы делать вам!

Воспитатель: -Давайте посмотрим, как хорошо вы знаете цены на основные продукты питания.

продукты стоимость

хлеб 23 руб

молоко 45 руб

мясо 250-350 руб

сахар 30 руб

масло растительное 75 руб.

Воспитатель: Ребята, какие предметы, изучаемые в школе помогут, вам в будущем составлять и вести семейный бюджет? (математика, экономика, физика, технология).
У вас есть необходимые знания? Нет.
Поэтому я хочу вам дать несколько советов:
6. Советы по ведению семейного бюджета Учиться ведению домашнего хозяйства надо уже сейчас. Деньги в жизни решают многое, но не все!
Надо учиться жить по средствам на деньги, которые сам заработал. И при этом не страдать от того, что не все покупки по карману. Уходя из дома, не забывайте выключить свет; 
Требуя новый телефон, подумайте о семейном бюджете; 
Бережно относись к своим вещам; 
Своевременно оплачивайте коммунальные услуги и налоги. 
Правило «семи конвертов»

Правило «7 конвертов» состоит в том, чтобы в день получения зарплаты сразу же распределить сумму доходов на 7 конвертов по основным статьям трат:

• обязательные платежи;

• затраты на детей;

• средства на питание;

• деньги на покупку вещей, мебели, бытовой техники;

• деньги на семейный отдых, развлечения, отпуск;

• накопления;

• «радость» — деньги, оставшиеся с предыдущего месяца после обязательных трат.

Если хватит времени включить Видео «Как правильно экономить деньги»

7. Итог занятия.  Рефлексия. Оценивание своей деятельности.

Закрепление изученного материала.

А сейчас каждая группа выберет самого мудрого и рассудительного для работы у доски. Задача мудрецов составить на доске схему из предложенных слов ( слова напечатаны на отдельных листах, магниты, стрелки):
Доходы, процент по вкладам, платежи по ссуде, расходы, семейный бюджет, субсидия, оплата кредита, прибыль, расходы на питание, квартплата, пенсия, детские пособия, зарплата, стипендия.

Давайте вернёмся к началу нашего занятия и вспомним, какую цель мы ставили перед началом занятия.

Цель занятия.

1. Выяснить понятие что такое «семейный бюджет».

2. Познакомиться с основными частями бюджета.(доход, расход, дефицит, профицит).

3. Узнать, как не допустить ошибки при ведении семейного бюджета в семье.

Ответьте, на вопросы:

-Что же такое «семейный бюджет»? 
-Назовите доходы семейного бюджета. 
-Назовите расходы семейного бюджета? 
-Для чего нужно уметь составлять семейный бюджет? 

Вывод: Для того, чтобы правильно вести хозяйство, нужен план доходов и расходов – семейный бюджет

Рефлексия: посмотрите ,какой дом у нас получился, но по моему не хватает крыши