Предмет математики настолько серьезен,
что нужно не упускать случаев делать
его немного занимательным.
Б.Паскаль
Цель мероприятия:
развивать творческие способности;
расширять знания по предмету;
прививать познавательный интерес к предмету;
расширять кругозор;
учить работе в группах.
(на фоне музыки: «Мы желаем счастья вам…»)
Вед.1 Почему торжественно вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь?
Это о царице всех наук поведём сегодня с вами речь.
Не случайно ей такой почёт.
Это ей дано давать ответы,
Как хороший выполнить расчёт
Для постройки здания, ракеты.
Вед.2 Есть о математике молва, что она в порядок ум приводит.
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
Ты нам, математика, даёшь
Для победы трудностей закалку,
Учится с тобою молодёжь
Развивать и волю, и смекалку.
За то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные моменты,
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем гром аплодисментов.
Вступительное слово учителя: Добрый день, уважаемые ребята и гости. Вы приглашены на открытие Математического кафе.
Царица Математика: Приветствую всех собравшихся сегодня в этом зале.
Я пришла к вам в гости потому, что я могу дать для победы трудностей закалку,
Учитесь со мною вы развивать и волю и смекалку.
Догадались, как меня зовут?
Дети отвечают: Математика – царица всех наук.
Царица Математика: Ну, вот, мое имя вы угадали. А теперь я хочу познакомиться с вами.
Учитель: Представляю вам хозяйку нашего кафе Математику – Царицу наук. На открытии нашего кафе присутствуют учащиеся 6 класса и гости – учителя математики Терновского района. Участники праздника, команды, сидящие за столиком №1 и №2., должны попробовать необычное математическое меню, которое оценит по достоинству наше многоуважаемое жюри. В составе: Коротаевой Н.В., методиста РИМК, директора школы Деева А.А., …
В нашем меню салат – Винегрет математический.
1 тур. «Исправь логическую цепочку»
1. Гаусс. 2.Пифагор. 3.Крылов.
Вопрос. Все эти люди- математики. Верно ли?
(Ответ :нет. Крылов писатель.)
1.Ньютон. 2.Архимед. 3.Лобачевский.
Вопрос.В какой последовательности они жили?
(Ответ:Архимед(287-212гг.до н.э.), Ньютон(1643-1727гг.)
Лобачевский(1792-1856гг).
1.Дискант. 2.Отрезок. 3.Точка.
Вопрос. Всё это- математические термины. Да или нет?
Ответ: нет, так как дискант- высокий
2. Соотнести высказывания великих математиков с их портретами.
1. Кто из них сказал: « Математика -царица наук, а арифметика- царица
математике»? (Гаусс)
2. Кого из них называют победителем простых чисел? (Чебышев)
3. Кому принадлежат эти строки: « Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. (Ломоносов)
Сообщение про Ломоносова.
2)Информационный коктейль.
1) Учитель: В математике, как и во многих других науках очень много специальных терминов. Они встречаются и в математике, и в алгебре, и в геометрии. Задание для всех будет следующим: Назовите математические термины, начинающиеся на букву «П».
Команда, которая больше вспомнит, та и победит.
Рассыпанные буквы
Переставьте буквы так, что бы получился математический термин:
(на экране: фиграк, авинурение, кочта, авртадк)
Большой словарный запас:
Из букв данного математического термина составьте как можно больше слов:
АРИФМЕТИКА
Время – 3 минуты.
( 1 балл получает команда, которая придумает больше слов, и 1 балл получает команда, которая составит самое длинное слово)
Царица наук: Пока команды работают, я хочу обратиться к нашим гостям. Предлагаю вам составить рифмы для математических терминов:
Теорема - …(проблема)
Уравнение - …(сравнение)
Решение - ….(сомнение)
Задача - ….(неудача)
3)Мороженое сливочное с геометрическим наполнителем
Треугольник: Зовусь я Треугольник,
Со мной хлопот не оберется школьник…
По-разному всегда я называюсь,
Когда углы или стороны даны.
С одним тупым – тупоугольный,
Бывают острых два, а третий прям –
Прямоуголен я.
Бываю я равносторонним,
Когда все стороны равны.
Когда ж все разные даны,
То я зовусь разносторонним.
И если, наконец, равны две стороны,
То равнобедренным я называюсь.
Учитель: Эдисон говорил: «Гений состоит из 10 % вдохновения и 90 % потения.
Математика: Вот мы сейчас и посмотрим, какие вы гении.
Часто знает и дошкольник, что такое треугольник
А уж вам то, как не знать.
Но совсем другое дело, быстро, точно и умело
Треугольники считать.
Например, в фигуре этой, сколько разных
Рассмотри.
Всё внимательно исследуй
И по краю и внутри.
Кто быстрее и правильнее.
Математика: Пока жюри подводит итоги конкурсов первого ринга, мы объявляем рекламную математическую музыкальную паузу “Прямоугольный треугольник”.
На сцену выходят два мальчика – “катета” и девочка – “гипотенуза”. Девочка делает пояснительное вступление об элементах прямоугольного треугольника, держа в руках плакат с шуточным изображением прямоугольного треугольника: над катетами – мальчишечьи лица, а над гипотенузой – девичье лицо с косичками.
Гипотенуза. Все вы знаете, что существуют различные треугольники: с острыми углами, с тупым углом и с прямым углом. Кто – то из вас слышал, что стороны прямоугольного треугольника имеют особые названия: большая сторона называется гипотенузой, а две другие- катетами. Великий математик древней Греции Пифагор впервые доказал, что стороны прямоугольного треугольника связаны между собой и обладают свойством: квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов. В связи с этим и родилась шуточная песня про школьную безответную любовь “Прямоугольный треугольник”.
Текст песни “Прямоугольный треугольник”.
1. Это очень схоже с детскою игрой –
Сами треугольник мы сложили снова:
Первый катет – Витька, я – второй,
А гипотенуза – Светка Иванова.
Припев. И не можем мы поделать ничего,
Напрасно геометрию ругая.
Я люблю её, она – его,
А ему, как видно, нравится другая.
2. На “Камчатке” с Витькой рядышком сидели
И на Светку вместе изредка глядели.
Зря в руках крошился белый мел,
Зря в тетрадках наших пёрышки скрипели.
3. Милый математик, мудрый Пифагор,
Если речь у нас зашла на эту тему,
Вы простите нас, но до сих пор
Мы понять не в силах вашу теорему.
Математика: После такой песни так и хочется сказать: «Ах, математика, ай да я!» А со знаменитой теоремой Пифагора вы познакомитесь в скором будущем на уроках геометрии.
4)Десерт Желе фруктовое с творческой изюминкой
Вед. 1 Ах, математика! Сколько людей она покорила, очаровала своей таинственностью и красотой.
Вед. 2 Не случайно же создатель первого русского самолета Николай Жуковский сказал о ней: «В математике есть своя красота, как в живописи, поэзии!»
Инсценировка сказки «Простая дробь» (Феликс Кривин)
У Числителя и Знаменателя –вечные дрязги. Никак не поймешь, кто из них прав. Числитель толкует одно, а Знаменатель перетолковывает по-своему. Числитель говорит: «У меня положение выше, почему же я меньше Знаменателя? А Знаменатель свое : « Я –то числом побольше, с какой же стати мне ниже Числителя стоять?»Поди рассуди их попробуй! И ведь что вы думаете- была такая попытка. Целое Число, которому надоело это брюзжание, сказало им на прямик : «Склочники несчастные, чего вы не поделили? В то время когда у нас столько примеров, столько задач… «Тебе ,целому, хорошо,- проворчал Знаменатель, и Числитель (в первый раз!) согласился с ним. «Знаменательно!- воскликнул Числитель.- Знаменательно ,что именно Целое Число делает нам замечание! «А кто вам мешает стать Целым Числом? Сложитесь с какой-нибудь дробью. «Ладно, обойдемся без ваших задач и примеров»,-сказал Числитель, а Знаменатель, придвинувшись к Целому Числу выразил эту мысль более категорически : «Проваливай, пока цело!» Целее число махнуло на них рукой и приступило к очередным задачам. А Числитель и Знаменатель призадумались. Потом Числитель нагнулся , постучал в черточку « Послушайте»-говорит,-«может, и впрямь с другой дробью сложиться?» «Э ,шалишь, брат»,-возразил Знаменатель,- хватит с меня и одного Числителя. «Если уж на то пошло,- обиделся Числитель,- мне тоже одного Знаменателя предостаточно. Еще подумали. Потом Знаменатель стал на цыпочки, постучал в черточку «Слышь, ты! А если нам так стать Целым Числом, без другой дроби? «Можно попробовать,»- соглашается Числитель. Стали они пробовать. Числитель умножится на два, и Знаменатель –не отставать же!- тоже на два. Числитель на три- и Знаменатель на столько же. Умножались ,умножались, совсем изнемогли. А толку ни какого. Та же дробь, ни больше ни меньше прежней. «Стой!»- кричит Знаменатель «Хватит умножаться .Делиться давай. Так оно верней будет». Стали делиться. Знаменатель на два – и Числитель на два. Знаменатель на три- и Числитель на столько же. А дробь- все прежняя.
Математика: Вы, ребята, все устали –
Много думали, считали,
Отдохнуть теперь пора.
Для вашего внимания – математические страдания.
Частушки
1 Математику решал
Только время потерял
Все- равно ни че не понял
Лучше я бы погулял.
2 Я примерный ученик
Всю таблицу знаю
5*5=25
6*6 не знаю.
3. Математик Пифагор
Супер джинсы изобрел
Говорят его штаны
Во все стороны равны.
4. Мы задачи все решаем
И пятерки получаем
Но бывает иногда
Получаем цифру 2.
5. Уравнения, уравнения.
До чего вы довели
Иксы, Минусы , Деление
Вы меня сума свели
6. Треугольники для нас
Словно, как Бермуды
Лучше кирпичей больших
Переносим груды
7. Надоели эти дроби,
Не хотим мы их решать
Лучше будем на коньках мы
Все дороги украшать
8. Не хочу решать задачи
И примеры не хочу
Делать нечего мне больше
Главой Терновки стать хочу
Ведущий 1
Школьные дни – быстры они
К финишу мчатся как птицы,
Помни всегда, что без труда
В учебе побед не добиться.
Помни везде – только в труде
Знанья приходят к тебе.
Не позабудь – жизненный путь,
Нет, не равнина, а горы.
Может, сейчас, здесь, среди нас
Будущих лет Пифагоры.
Песня «Мы желаем счастья вам»
1. Нам без математики нельзя,
Математика для нас важна –
Делает нас сильными и мудрыми она.
Снова всех сплотила нас она,
В этом зале вместе собрала.
Рады всех приветствовать мы
И пропеть друзьям.
Припев. Мы желаем счастья вам, счастья в этом мире большом.
Как солнце по утрам пусть оно приходит в дом.
Мы желаем счастья вам, и оно должно быть таким –
Когда ты счастлив сам, счастьем поделись с другим.
2. Математика везде нужна,
Помогает в жизни нам она,
Корабли водить на море, строить города.
Будем с математикой дружить,
Интересней будет в жизни жить.
Рады всех приветствовать мы
И пропеть друзьям.
2 ведущий. Спасибо всем!
Оба ведущих вместе. До новых встреч!
Получите свидетельство
Вход
Открытое внеклассное мероприятие по математике "Математическое кафе" (74.5 КB)
1
1609
335
Нравится
0
