Основы светской этики .Роль семьи в жизни ребёнка.

Конкурс «Растим патриотов Приднестровья»

Основы светской этики. Роль семьи в жизни ребёнка.

Номинация «Ценности, которым нет цены»

Трегуб Людмила Григорьевна

МОУ «Бендерская средняя

общеобразовательная школа №15»

учитель начальных классов

г.Бендеры, ул.Т.Кручок ,90

(552)22522, (778)81765

Шпак Людмила Семёновна

МОУ «Бендерская средняя

общеобразовательная школа №15»

учитель начальных классов

ул.Индустриальная, 123\18

(552)75360, (777)53955

Основы светской этики. Роль семьи в жизни ребёнка.

«Семья начинается с детей», - говорил русский писатель и педагог

Анатолий Иванович Герцен.

  Сколько в слове «семья» загадок и поучительных открытий! Слово «семья» можно разделить. Например, на два слова «семь» и «я». Тогда оно будто говорит нам: « Семья - это семеро таких же, как я».

Слово «семья» происходит от слова «семя». Маленькое семя, с любовью посаженное в землю дает крепкий росток. На нем зацветают и первые цветочки – сынки и дочки. Теперь у родителей главная забота, чтобы дети выросли хорошими людьми. Они не жалеют для этого ни сил, ни времени. У каждого  человека есть своя семья, свой дом. И где бы ни были, мы всегда  помним о нем, он притягивает нас своим теплом. Дом – это не только крыша над головой, это твоя семья и близкие тебе люди: родители, сестры, братья, дедушки, бабушки.

Тема исследования: семья и семейные традиции.

 Цели исследования:

1.Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека.

2.Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях, проявлять заботу о родных людях.

3.Развивать творческие способности взрослых и детей в процессе совместной деятельности, любознательность, наблюдательность, взаимодействии способности взрослых и детей в процессе совместной деятельности. В ходе выполнения проекта дети должны узнать о семейных традициях.

Для того, чтобы провести исследования по данной теме, я с ребятами решили разработать план мероприятий по данной теме

• Анкетирование учащихся и родителей по теме «Моя семья»;

• Конкурс рисунков на тему «Моя семья»;

• Конкурс фотографий по теме «Семейные традиции»;

• Конкурс сочинений на тему «Моя семья», «Моя мама»;

• Составление семейного герба.

    Семья это – дом, семья – это мир, где царят любовь и преданность, это одни на всех привычки и традиции. А ещё это опора во всех бедах и несчастьях. Это крепость, за стенами которой, могут царить лишь покой и любовь. В прочной, надёжной семье нуждается каждый человек, независимо от возраста.

По результатам опроса мои учащиеся и родители

дали такие ответы на вопрос «Что такое семья?»

Дети Родители

Родные, любимые люди - 93% 80%

Счастье, поддержка – 43% 18%

Любовь, дети – 23% 40%

Из ответов видно, что близкие и родные люди являются семьёй и для детей, и для родителей.

Главная цель любой семьи – формирование нового, более лучшего и более свободного поколения. Выполнять эту задачу семья сможет тогда, когда она основана на духовных ценностях, на духовном единении, которое нужно понимать как однородность духовных оценок, общность жизненных целей и принципов родителей и детей.          

  Для ребёнка знакомство с окружающей действительностью начинается со знакомства со всем тем, чем живёт его семья. Дети должны знать, где работают их родители, как важен их труд и занятия других членов семьи, знать свой домашний адрес, называть ближайших родственников и принимать посильное участие в подготовке семейных праздников.

По результатам соцопроса мои учащиеся и родители дали такие

ответы на вопрос «Для чего человеку семья?»

Дети Родители

Для поддержки в трудную минуту – 73% 41%

Чтобы было о ком заботиться, не быть одиноким – 53% 52 %

Продолжать человеческий род – 37 % 29%

Из результатов видно, что для детей, так как у них ещё мало жизненного опыта и они только учатся всему, семья нужна для поддержки в трудную минуту. Но чётко понимают и родители, и дети, что семья ещё нужна, чтобы было о ком позаботиться.

На вопрос «Хотели бы вы , чтобы ваша семья была похожа на семью, в которой вы выросли?» мои учащиеся дали такие ответы :

Да – 73%

Нет – 17%

Затрудняюсь ответить – 10%

Ответ «нет» есть, потому что среди учащихся есть дети, которые живут в неполных семьях и повторять ошибки своих родителей они не хотят.

В современном мире человек то и дело преодолевает разнообразные трудности, проходит через всевозможные испытания. Выстоять в этой жизненной буре в одиночку практически невозможно. А родной дом с близкими людьми – это такое место, где поддержат и помогут, где можно передохнуть и набраться сил. Семья – это фундамент, который является основой всей человеческой жизни.

Что же такое семейные ценности?

Семейные ценности – это то, что уважается, ценится всеми членами семьи и является общим полем их интересов. Сама семья – это тоже ценность. Однако общество развивается, и каждому этапу развития присущ свой тип отношений между близкими и родными людьми. Изменения в социуме накладывает свой отпечаток на значение и приоритетность ценностей семейной жизни. Мало того, современные и традиционные семейные ценности нередко конфликтуют между собой.

Есть разные семьи: и многодетные, и такие в которых только один взрослый и один ребенок. Например, в моём классе обучается 31 учащийся, из них:

• Многодетные семьи – 4 чел.

• Мама и ребёнок – 11 чел.

• Полные семьи – 20 чел. (включая 4 многодетные семьи).

На уроке рисования мы решили провести конкурс на тему «Моя семья». Сначала мы с детьми обсудили, кого или что можно изобразить в своём рисунке. (приложение №1)

Семьи могут различаться по национальности и уровню образованности родителей, по их возрасту, социальному статусу и уровню жизни; могут жить в столице или в провинции. Какую же семью можно считать лучшей для ребенка с точки зрения психологов? Чего каждый из нас имел право ожидать от своей семьи и своих родителей – ведь все мы когда – то были детьми?

Если ребенка сравнивать с молодым деревцем, то семья – это почва, на которой оно растет, и тот ландшафт, который его формирует. Одни растут в ухоженном саду, другие – в оранжерее, третьи – на скудной каменистой почве, четвертые – за высокой стеной, пятые – на семи ветрах. И вырастают деревца, конечно, разные.

Участвуя в общих заботах по дому вместе со старшими, ребенок осознает свою причастность к жизни всей семьи. Он постигает очень важные понятия:

• каждый член семьи (в том числе и он) имеет свои обязанности, от выполнения которых зависит чистота, уют, порядок, в доме;

• в семье существуют определенные законы, которым нельзя не подчиняться;

• действия всех членов семейного коллектива взаимозависимы и продиктованы общими интересами;

• все – старшие и дети – делают не только то, что хочется, но и то, что необходимо; каждый, выполняя определенные обязанности, делает это не только для себя, но и для других.

Совместный труд дает почувствовать всем участникам равенство членов семьи, ответственность каждого перед семейным коллективом.

Эмоциональная атмосфера семьи – это тоже своего рода традиция. В одних семьях принято все дела, даже возникающие разногласия, решать спокойно, по-деловому. В других и обычный разговор ведется с раздражением, на детей принято покрикивать. Ясно, что в первом случае ребенок приучается реагировать на спокойное обращение, во втором – на сильные раздражители: не послушается до тех пор, пока не накричат на него.

По результатам опроса дети рассказали о своей семье. В основном писали, что семья крепкая, дружная, мирная, некоторые отвечали – бедная или зажиточная. Были и такие ответы, как некурящая.

Чему учится ребенок в семейном коллективе? Какие нравственные ценности приобретает от нас? Совпадает ли весь строй жизни семьи с требованиями, предъявленными к ребенку? Все эти и многие другие вопросы следовало бы почаще обращать нам к самим себе.

Какими же должны быть традиционные семейные ценности?

У наших предков многое зависело от распределения ролей в семье. Главой семьи оставался мужчина. Именно он был кормильцем, принимал судьбоносные для семьи решения. Его авторитет был неоспорим.

Я решила узнать у детей и у родителей каким же должен быть идеальный папа? И вот , что получилось:

Идеальный папа должен быть (уметь)…

Дети Родители

Любящим, понимающим - 90% 80%

Должен интересоваться проблемами детей – 67 % 64%

Зарабатывать деньги , без вредных привычек - 50 % 17%

Женщине отводилась роль матери и хранительницы домашнего очага. Ее уважали, ей доверяли воспитание детей и ведение хозяйства, однако ни о каком равноправии между мужем и женой речи не шло.

На вопрос «Какой же должна быть идеальная мама?» дети и родители ответили так:

Идеальная мама должен быть (уметь)…

Дети Родители

Поддерживать в трудную минуту,

любить, понимать, уделять внимание - 85% 100%

Быть другом ребёнка, без вредных привычек – 55% 25%

Всё решать за ребёнка, работать - 25% -

На уроке русского языка дети писали сочинение на тему «Моя мама». (Приложение №2)

Детям же предписывалось абсолютное послушание.

А каким же должен быть идеальный ребёнок? На это вопрос дети и родители ответили так:

Идеальный ребёнок должен быть (уметь)…

Дети Родители

Быть послушным, быть культурным,

любить родителей, понимать их,

тянуться к знаниям, помогать родителям,

доверять родителям – 97% 100%

Без вредных привычек - 60%

На вопрос « Считаешь ли ты себя идеальным ребёнком?» дети ответили так:

Да – 37

Нет – 23

Затрудняюсь ответить – 40

А вот родители ответили так:

Считаете ли вы своего ребёнка идеальным ?

Да – 93%

Нет – 4 %

Затрудняюсь ответить – 3%

В традиционной семье важным объединяющим фактором являлась совместная деятельность. Деревенская семья дружно работала на поле, семьи из городов занимались или торговлей, или каким-то видом ремесла. Согласно семейным традициям профессии передавались по наследству: от деда к отцу, от отца к сыну.

Современные семейные ценности

Сегодня мало кто хочет жить так, как жили наши предки. Традиционное отношение к мужчине как к добытчику и абсолютному авторитету присутствует далеко не во всех семьях. Роли все чаще распределяются поровну, а судьбоносные решения принимаются на семейных советах.

Принципы воспитания детей также поменялись. Послушание перестало быть основным достоинством – сейчас намного важнее, чтобы малыш рос самостоятельной личностью. А передача профессии по наследству – достаточно редкое явление, ребенок сам выбирает, чем он будет заниматься в будущем.

Разумеется, такие положения как любовь и доверие, взаимопомощь и уважение, понимание и доброта остаются основными семейными ценностями современного мира. Однако под давлением разнообразных внешних факторов, они постепенно уходят на второй план, отдавая первенство образованию, карьере, поиску способов повышения дохода.

Роль семейных ценностей в жизни семьи.

Семейные ценности и традиции – это основа уклада крепкой и дружной семьи, имеющей будущее. Они регулируют жизнедеятельность домочадцев, способствуют сближению, укреплению взаимоуважения и взаимопонимания в семье. Кроме этого, семейные ценности лежат в основе воспитания детей.

В условиях семьи начинается приобщение ребенка к культуре, формируются модели поведения. Семья дает ощущение преемственности поколений, принадлежность к истории своего рода, порождает идеалы патриотизма, может раскрыть способности и таланты каждого ее члена. К тому же именно семья оказывает огромное влияние на становление личности малыша.

Воспитание семейных ценностей у ребенка

Родители – это те люди, которые дают ребенку первые понятия о способах общения. Видя их отношения, у ребенка складываются определенные правила поведения. Поэтому не умаляйте личный пример: чаще навещайте бабушек и дедушек, звоните им в присутствии крохи. Пусть его собственная копилка под названием «как надо делать» наполнится подобными примерами. Ведь еще немного, и карапуз вырастет. И так приятно, когда он, уже такой взрослый, не будет забывать о своих постаревших родителях.

Воспитанию семейных ценностей у детей способствует формирование традиций в семье. Семейные ценности и традиции – это индивидуальная атмосфера дома, состоящая из множества факторов (режим дня, жизненный уклад, семейные обычаи). Хорошо и уютно там, где домочадцы находят время обсудить вопросы семейной жизни. Например, когда за вечерним чаем все члены семьи собираются за одним столом и рассказывают о произошедших за день интересных событиях, планируют то, как провести ближайшие выходные, обговаривают и разбирают совершенные ошибки. Важно, чтобы детям (независимо от возраста) тоже давали возможность высказать свое мнение.

Начинать формировать традиции следует уже при создании семьи, а знакомить с семейными ценностями детей нужно тогда, когда они еще совсем маленькие. Причем чем проще и незатейливее традиции – тем лучше.

Отличной традицией является организация семейных праздников. Причем праздники не должны сводиться только к подготовке праздничного стола и поеданию вкусностей. Для ребенка праздник должен быть необычным и сказочным, поэтому задача старших – сделать так, чтобы малыш вспоминал об этом.

По результатам опроса я узнала, какие традиции есть в каждой семье.(Приложение №3)

• Празднование 1 апреля;

• Новый год;

• сжигание Масленицы;

• 8 Марта и 23 февраля;

• Дни рождения;

• Отдых на море.

Если вы решили основать новые традиции в своей семье, стоит придерживаться некоторых правил:

1.Не уклоняться от выполнения традиционного мероприятия – традиция должна оставаться традицией.

2.Событие должно носить позитивный характер, быть ярким и интересным для домочадцев, надолго оставаться в памяти.

3.Даже самые маленькие члены семьи должны принимать участие в традиционном событии, а не быть просто сторонними наблюдателями.

Но главное, чтобы ваши семейные традиции были интересными, приносили всем радость и не доставляли дискомфорт. Воспитанию семейных ценностей у детей способствует формирование традиций в семье. Семейные ценности и традиции – это индивидуальная атмосфера дома, состоящая из множества факторов (режим дня, жизненный уклад, семейные обычаи). Хорошо и уютно там, где домочадцы находят время обсудить вопросы семейной жизни. Например, когда за вечерним чаем все члены семьи собираются за одним столом и рассказывают о произошедших за день интересных событиях, планируют то, как провести ближайшие выходные, обговаривают и разбирают совершенные ошибки. Важно, чтобы детям (независимо от возраста) тоже давали возможность высказать свое мнение.

Начинать формировать традиции следует уже при создании семьи, а знакомить с семейными ценностями детей нужно тогда, когда они еще совсем маленькие. Причем чем проще и незатейливее традиции – тем лучше. Наличие семейных традиций:

• дарит крохе возможность с оптимизмом смотреть на жизнь;

• дает детям повод гордиться своей семьей;

• приносит ощущение стабильности: традиции соблюдаются не по причине того, что так надо, а потому, что члены семьи этого хотят.

Отличной традицией является организация семейных праздников. Причем праздники не должны сводиться только к подготовке праздничного стола и поеданию вкусностей. Для ребенка праздник должен быть необычным и сказочным, поэтому задача старших – сделать так, чтобы малыш вспоминал об этом.

Можно изготовить семейный герб. Это тоже будет украшением на любой семейный праздник. В Средневековье одним из главных символов древнего и богатого рода были гербы семейные. Они украшали щиты, флаги и дворцы известных людей. На сегодняшний день мода на этот атрибут возвращается. Каждая семья должна иметь свой собственный символ, который бы отображал ее историю.

Для того, чтобы дети изготовили семейный герб, мы провели беседу «Зачем нужен семейный герб?». Ребята узнали, что гербы бывают различной формы. Каждый цвет несёт определённый смысл, каждый предмет символизирует семейные ценности или семейные традиции. (Приложение №4).

У каждого человека в жизни есть несколько вещей, ради которых он готов пожертвовать всем, что имеет. Одной из них является семья. Мы можем долго рассуждать об отношениях в семье, внутренних конфликтах, однако как ни крути – роднее и ближе, чем твоя собственная семья нет никого. Каждому хочется иметь надежный тыл, куда можно вернуться в любой ситуации, и где тебя будут ждать и всегда будут рады твоему возвращению. Именно таким местом и являются наши семьи.

Приложение

1. Иваночко Алексей 3 кл.

Я с братом на прогулке.

Гончар Алина, 3 кл.

Мама и я . У нас пикник.

Тигля Петя.

Мы на берегу Днестра.

Стоянова Настя.

Мама, папа, братик и я –дружная семья.

Плачинта Даша.

Нам весело.

2. Мою маму зовут Катя. Ей 29 лет. Мама находится в декретном отпуске. Она низкого роста. У мамы голубые глаза. Волосы русые до плеч. Моя мама любит играть со мной и моим братом. А я с мамой люблю готовить еду для нашей семьи.

Бидюк Карина, 3 класс.

Мою маму зовут Надя. Ей 28 лет. Моя мама работает уборщицей на заводе. Она среднего роста. У неё очень красивые голубые глаза. Она как кусочек неба. Волосы короткие, русые. После работы мама любит посмотреть сериалы. Я люблю с ней готовить разные блюда на праздники.

Пепельжи Настя, 3 класс.

Мою маму зовут Оля. Ей 43 года. Мама у меня не работает. Она среднего роста. Глаза у неё голубые. Волосы длинные и каштановые. В свободное время от домашних дел мама занимается просмотром фильмов. Я сней люблю делать уборку и печь печенье.

Рогожин Иван, 3 класс.

Мою маму зовут Тоня. Ей 33 года. Она работает на заводе маляром. Мама низкого роста. У неё светло – карие глаза. Волосы каштановые и короткие. В свободное время она любит читать книги, особенно детективы. Вместе мы любим заниматься уроками, смотреть телевизор и заниматься квиллингом.

Райнова таня, 3 класс.

* * *

Мою маму зовут Лариса. Её 35 лет. Она работает в школе учителем начальных классов. Она среднего роста. Глаза у неё карие. Её волосы рыжего цвета. В свободное время мама любит читать, печь торты, разгадывать кроссворды, шить и смотреть сериалы. Я с мамой люблю устраивать фотосессию, лепить пирожки, играть в шашки и пополнять семейный альбом.

Стоянова Настя, 3 класс.

3.

4.

Список литературы:

1. http://pedsovet.su/publ/

2. http://pk-semya.ru/knigi-o-seme.html

3. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2016/02/06/semya-i-semeynye-tsennosti

4. http://shkolazhizni.ru/tag/семейные+ценности/