Осенний бал!!!!!!!!!

Сценарий

Ведущий 1:

В журавлином небе

Вечер тучи носит,

Шепчет верба вербе:

«Осень, снова осень».

Листьев желтый ливень,

Солнце ниже сосен.

Шепчет ива иве:

«Осень, снова осень».

Ведущий 2:

На кустарник иней

Белый цвет набросил.

Шепчет дуб осине:

«Осень, снова осень».

Шепчут елям ели

Средь лесного бора:

«Скоро заметелит

И завьюжит скоро».

Ведущий 1: Приветствуем всех собравшихся в зале в эту чудесную пору. Иногда дождливую, но всегда таинственно загадочную пору уходящего лета.

Ведущий 2: Осень! Это пожар красок, промытый дождем воздух, бездонность бескрайнего неба и ослепительных осенних закатов.

Ведущий 1: Осень! Это шепот трепещущей листвы, это изумрудные капли дождя, это бирюза неба и горсти золота, рассыпанного на земле.

Ведущий 2: Наш бал не только прощальный аккорд минувшему лету, но и конкурс, где представители каждого класса покажут свое умение быть обаятельными, находчивыми, артистичными.

Ведущий 1: А судить выступления команд будет компетентное жюри, в состав которого входят… (состав жюри).

Ведущий 2: Объявляем конкурс бал открытым (звучит музыка). Давайте познакомимся с командами.

Каждая команда представляет себя,

Ведущий 1: Итак, наш первый конкурс – «стихотворение об осени». Просим каждую команду рассказать стихотворение.

Жюри оценивает выступление команд.

Ведущий 2: В следующем конкурсе будут участвовать по два человека от команд желательно девочка и мальчик: мы предлагаем им станцевать рок н ролл.

Ведущий 1: Но танцевать вы будете необычным образом. Условие конкурса таково: к правой ноге партнера привязывается воздушный шар. Задача партнера и партнерши: не переставая танцевать, наступить на шар соперников, чтобы он лопнул, но в то же время сохранить свой шар.

Пары танцуют под музыку, жюри оценивает выступление пар.

Ведущий 2: Мы увидели, как танцуют пары, а теперь проверим, как ребятам удастся выступить на литературном поприще

Ведущий 1: Свою программу художественной самодеятельности демонстрируют команды 0 класса, 1 класса 4 класса, 5 класса.

Ведущий 2: Следующий конкурс – «необычное употребление обычных вещей». Мы предлагаем вашему вниманию общеизвестные вещи, а вы должны придумать необычное применение этим вещам. Время выполнения – 5 минут.

Ведущий 1: Пока наши изобретатели готовятся, посмотрим номер команды 6 класса Ведущий 2: Познакомимся с изобретениями наших пар.

Ведущий 1: Следующий конкурс мы назвали «зеркало». Его суть – изобразить пантомимой то, что написано на карточках (каждой команде дается карточка с заданием). Время выполнения – 5 минут

Ведущий 2: Пока наши артисты готовятся, посмотрим номер 7 и 8 классов

Ведущий 1: А теперь попробуем догадаться, что написано на карточках наших команд

Жюри оценивает выступление пар и номера художественной самодеятельности

Ведущий 2:

Отпылало лето в зареве рябин,

В потускневшем небе журавлиный клин,

И в почтовый ящик у твоей калитки

Уронила осень желтые открытки.

А бродяга ветер – есть иль нет кто дома –

Шлет и шлет в окошко телеграммы клена.

Паутина к солнцу – верная примета –

Значит, где то рядом бродит бабье лето.

Ведущий 1: А сейчас наше жюри удаляется чтобы подвести итоги

Ведущий 2

А пока наше жюри подводит итоги мы предлагаем командам отгадать загадки.

1. Бежал по тропке луговой –

Кивали маки головой;

Бежал по речке голубой –

И речка сделалась рябой. (Ветер)

2. Меня ждут не дождутся,

А как завидят – разбегутся. (Дождь)

3. Живут сестра и брат.

Одну всякий видит, да не слышит,

Другого всякий слышит,

Да не видит. (Молния, гром)

4. За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок. (Морковь)

5. Раскололся тесный домик

На две половинки.

И посыпались оттуда

Бусинки – дробинки. (Горох)

6. На сучках висят шары,

Посинели от жары. (Слива)

7. Местоимение, предлог, меж них – фамилия поэта.

А целое – известный плод, что зреет на исходе лета. (Я Блок о)

.

.

Зубная щетка

Туалетная бумага

Катушка с нитками

Помада

Ложка

Утюг

Сумочка

Лист бумаги

Изобразить чайник

Изобразить свечу

Изобразить кошку

Изобразить зайчика

Изобразить мышку

Изобразить учителя

Изобразить парикмахера

Изобразить модель