"Организация внеклассной работы по формированию духовно-нравственных ценностей у обучающихся с ОВЗ"

Организация внеклассной работы по формированию духовно-нравственных ценностей у обучающихся с ОВЗ

Подготовил: воспитатель

ГКОУ РО «Каменская

специальная школа № 15»

Павлюкевич Г.Л.

Формирование у обучающихся с ОВЗ духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти представляет собой сложный и многогранный процесс, основанный на взаимодействии образовательной среды, педагогических методов и личности каждого обучающегося.

Целью данного процесса является не только передача знаний и навыков, но и формирование у обучающихся осознанного, устойчивого и глубокого отношения к высшим идеалам, этическим принципам, национальным традициям и культурному наследию своего народа.

Основные цели и задачи формирования духовно-нравственных ценностей: – воспитание патриотических чувств и гордости за свою страну, её историю и культуру; – формирование осознанного отношения к своей духовно-нравственной культуре и культуре других народов; – развитие общих и специфических компетенций, связанных с духовно-нравственной сферой, таких как этическое мышление, эмпатия, толерантность и др.

Основные методы и формы развития духовно-нравственных ценностей: – использование интерактивных методов обучения, стимулирующих активное участие обучающихся в учебном процессе (ролевые игры, эвристические беседы, проекты и др.); – привлечение дополнительных педагогических ресурсов, таких как музейные экспозиции, выставки, спортивные и культурные мероприятия; – индивидуализация и дифференциация образовательного процесса в соответствии с потребностями и возможностями каждого обучающегося; – связь учебного материала с повседневной жизнью обучающихся и современными социальными вызовами.

Для эффективного формирования духовно-нравственных ценностей необходима системная работа, которая включает в себя как учебный, так и воспитательный процессы. Именно поэтому все виды деятельности по данному направлению осуществляются совместно с классным руководителем и учителями-предметниками.

Организация совместной урочной и внеурочной деятельности позволяет установить гармоничную взаимосвязь между учебными и воспитательными процессами.

Одним из способов достижения этой взаимосвязи является использование проектно-исследовательской деятельности.

Проектная деятельность Наиболее ярким мероприятием в рамках проектно-исследовательской деятельности отмечено проведение классного праздника «Покрова Пресвятой Богородицы». Цели и задачи проекта: 1. Создание наиболее благоприятных условий и возможностей для формирования и развития личности, обладающей качествами гражданина, патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности. 2. Формирование ключевых компетенций в системе гражданского, патриотического и нравственно-духовного воспитания школьников. 3. Сохранение и развитие лучших традиций духовно-нравственного воспитания. 4. Воспитание толерантного сознания. 5. Формирование опыта применения знаний для решения задач в гражданско-общественной деятельности, в области межличностных отношений, в отношениях между людьми различных национальностей.

В план работы над проектом были включены следующие этапы: 1 этап - Подбор и изучение информации о празднике . На данном этапе воспитатель и классный руководитель постарались подобрать такую информацию о празднике , чтобы обучающиеся поняли : - идею Покрова и заступничества Божьей Матери за людей; - показали особую значимость заступничества для России; - познакомили обучающихся с традициями проведения посиделок, устным народно-поэтическим творчеством, предметами крестьянского быта; - подобрали народные пословицы, поговорки, приметы.

2 этап - Создание и работа групп . Были созданы добровольные совместные группы «родитель-ребёнок». Данные группы готовили демонстрационный материал по истории праздника (самовар, традиционные русские рушники, кухонную посуду, иконы). Изучались и были приготовлены по русским рецептам традиционные виды выпечки к празднику – пирог с фруктовой начинкой, тыквенный пирог.

3 этап - Оформление выставки-экспозиции «Праздник Покрова». Была оформлена композиция из бытовых предметов, кухонной утвари. Подготовлены силами детей и родителей поделки из природного материала, рисунки на заданную тему.

4 этап - Подведение итогов по результатам проведения проекта По итогам проекта осуществлено транслирование творческих работ обучающихся посредством участия в Международных конкурсах в номинации «Православные храмы России» (заняли два 1 места и 2 место).

Организация и проведение данного проекта позволили решить ряд задач, которые непосредственно направлены на формирование духовно-нравственных ценностей детей с ОВЗ: 1) Обучающиеся получили бесценный опыт взаимодействия как с одноклассниками, так и родителями. Семейные гармоничные отношения как раз и развиваются в совместной деятельности родителей и детей. 2) Родители поняли необходимость и важность формирования у своих детей духовно-нравственных ценностей. Убеждённость в том, что детям с нарушением развития важна только психофизическая составляющая, развеялась. Все родители класса подтвердили, что при подготовке к празднику их дети проявили заинтересованность к русским традициям, к народным праздникам. Отметили повышение заинтересованности при участии в конкурсах рисунков и поделок в рамках данного проекта; без внимания не оставили повышение эмпатии, толерантности к одноклассникам и другим окружающим их людям. Таким образом , классный проект «Покрова Святой Богородицы» стал положительной предпосылкой для формирования у обучающихся духовно-нравственных ценностей и культуры российского народа.

Помимо проектной деятельности, в классе успешно реализуются и другие формы работы по формированию духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти: - беседы по программе «Разговоры о важном»; - посещение выставочных экспозиций, выставок, библиотеки; - связь учебного материала с повседневной жизнью обучающихся и современными социальными вызовами.

Результатом успешного освоения цикла бесед «Разговоры о важном» является участие всех обучающихся 6-а класса в Общероссийском конкурсе «Разговоры о важном». Дети получили призовые места – 1 место (5 человек), 3 место (2 человека).

1

Обучающиеся класса регулярно посещают городскую библиотеку, где знакомятся с историческим прошлым и настоящим нашей страны. Принимают участие в беседах-экскурсиях в школьном музее. Здесь ребята узнают о подвигах современных героев, участников СВО.

Под руководством воспитателя и классного руководителя обучающиеся принимают участие в общешкольных мероприятиях, цель которых развивать у детей чувство патриотизма, гражданской позиции, нравственной оценки происходящих событий в стране: - Участие в мероприятии, посвященном Дню солидарности в борьбе с терроризмом (сентябрь 2023 г.). - Участие во Всероссийской патриотической акции «Письмо герою» (ноябрь 2023) - Подготовка работ для выставки рисунков «Мы равные!» (декабрь 2023 г.). - Участие в конкурсе стенгазет «Каменск во время Великой отечественной войны» (январь 2024 г.)

- Участие в Уроке мужества «Герои СВО - наши земляки», посвященном Дню героя Отечества (декабрь 2023 г.).

- В рамках патриотического проекта «Окно в историю» обучающиеся приняли участие в торжественной линейке, посвященной 81-летию освобождения г. Каменск -Шахтинского от немецко-фашистских захватчиков.

В рамках патриотического проекта «Окно в историю» (январь 2024 г.) обучающиеся участвовали в классном часе на тему: «80-летняя годовщина полного освобождения Ленинграда от блокады немецко-фашистскими захватчиками».

Процесс формирования духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти должен проводиться на всех этапах образования. Ответственность за формирование этих ценностей лежит не только на педагогических работниках, но и на родителях, обществе и государстве в целом. Успешное формирование духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти является одним из ключевых аспектов образования, направленных на развитие гармоничной, ответственной и творческой личности, способной справиться с вызовами современного мира и принимать взвешенные решения, основанные на моральных принципах и ценностях.

Спасибо за внимание!