Оптические явления в природе. Источники света

Цели урока:

- познакомить учащихся с естественными и искусственными источниками света;

- разъяснить учащимся закон прямолинейного распространения света;

- рассмотреть природу солнечных и лунных затмений;

- продолжить работу по формированию экспериментальных исследовательских умений.

Задачи урока:

Образовательная: сформировать  представление о свете, естественных и искусственных источниках света, раскрыть сущность закона прямолинейного  распространения света, показать, какую роль  играет свет в жизни  человека.

Развивающая: формировать умение ставить перед собой задачу, находить ответ на поставленную проблему, анализировать факты при наблюдении явлений и при проведении экспериментов.

Воспитательная: показать практическое значение  знаний о световых явлениях, расширить кругозор учащихся. Научить учащихся слушать и слышать друг друга, аргументировать свою и групповую точки зрения. Развивать интеллектуальные способности учащихся.

Тип урока: урок изучения нового материала

Приборы и материалы:

доска, лампочка, источник тока (батарея), свеча, фонарик, люминесцентная лампа, компьютер, интерактивная доска, проектор, презентация.

Ход урока:

I. Организационный момент

1 урок – 30 мин.

Здравствуйте ребята.

Сегодня на уроке мы все вместе попытаемся показать, что такое свет, попытаемся выяснить, откуда же берется свет, как он распространяется и какое значение он имеет в нашей жизни. Сегодня мы начинаем изучать новый раздел физики - «Световые явления», который и посвящен изучению света.

        Запишите тему урока «Оптические явления в природе. Источники света. Луч света. Прямолинейное распространение света. Солнечное и лунное затмения».

II. Актуализация знаний

Сообщение учителя.

Мы с вами уже знаем, что еще с глубокой древности люди начали собирать информацию об окружающем мире. С течением времени объем знаний об окружающем мире, о природе постоянно увеличивался. Мы изучаем науку о природе – физику. Она позволяет нам разделить многообразие природы на физические явления, происходящие в ней: тепловые, электрические, механические, магнитные, ядерные, световые (оптические). Мы уже с вами рассматривали примеры механических, тепловых, электрических, магнитных явлений. Но самыми интересными явлениями являются световые явления.

Давайте вспомним различные физические явления. Сейчас на экране вы увидите картинки различных явлений.

Работа с презентацией.

Сообщение учителя.

Из пяти органов чувств больше всего информации об окружающем мире дает нам зрение. Но, видеть окружающие предметы мы можем только потому, что существует свет. Сегодня мы начинаем изучение световых явлений, т.е. явлений, непосредственно связанных со светом.

         Давайте на минутку закроем глаза и представить себе нашу жизнь в темноте.

Учащиеся рассказывают свои представления о жизни в темноте.

           От того, как освещаются предметы, зависит продуктивность труда. Без хорошего освещения растения не могут нормально развиваться. Знание световых явлений позволяет конструировать различные оптические приборы, которые находят широкое применение в практической деятельности человека (телескопы, фотоаппараты, микроскопы, очки и т.д.).

III. Изучение нового материала

Сообщение учителя

Со световыми явлениями мы встречаемся с вами каждый день на протяжении всей жизни, ведь они являются частью естественных условий, в которых мы живем. Некоторые из них нам кажутся очень интересными и неописуемыми – это миражи, полярные сияния, радуга и т.д.

Свет - это излучение, но лишь та ее часть, которая воспринимается глазом. Поэтому свет называют видимым излучением.

Учащиеся записывают в тетрадях определение света.

      Мы с вами знаем, что все тела состоят из молекул и атомов.

      Физические тела, атомы и молекулы которых излучают свет, называют источниками света.

Учащиеся записывают в тетрадях определение источников света.

Давайте теперь рассмотрим, а какие источники света окружают нас.

Учащиеся приводят примеры источников света (Солнце, свеча, звезды, лампочка, искры, молния).

Различают естественные и искусственные источники света.

Естественные источники света – это Солнце, звезды, атмосферные заряды, а также светящиеся объекты животного и растительного мира (например, светлячки).

К искусственным источникам света относятся лампы накаливания, экран телевизора, пламя свечи и др., которые изготовлены руками людей.

Искусственные источники света, в зависимости от того, какой процесс лежит в основе получения излучения разделяют на тепловые и люминесцентные.

 Тепловые источники светят потому, что сильно нагреты, например, пламя свечи, спираль электрической плитки, лампочка  или расплавленный металл на сталелитейном заводе.

 Люминесцентный свет иначе называют «холодным светом». Источники этого света имеют невысокую температуру, например, лампа дневного света или экран телевизора.

Фронтальный опрос (дополнительно).

1. Что называют лучом света?

2. В чем заключается закон прямолинейного распространения света?

3. При каких условиях образуется тень? Полутень?

4. При каких условиях возникают солнечные и лунные затмения?

     Запишите домашнее задание. Всем спасибо за урок. Вы очень хорошо сегодня поработали.

     На этом наш урок окончен, благодарю вас, всего вам доброго!

VI. Домашнее задание

§17, 20

Упр. №2, 3 стр.132

Экспериментальное задание №3 стр.132