Обучение в сотрудничестве

Обучение в сотрудничестве базируется на идее взаимодействия учащихся в группе занятий, идеи взаимного обучения, при котором обучающиеся берут на себя не только индивидуальную, но и коллективную ответственность за решение учебных задач. Обучение через сотрудничество (cooperative learning) – один из наиболее эффективных путей объединения обучающихся разного уровня языковой подготовленности, что способствует обучению всех учеников. В результате систематической и целенаправленной работы в сотрудничестве удается значительно увеличить время устной и речевой практики каждого ученика на уроке. В современном образовании все больший акцент делается на работу с информацией. Ученикам важно уметь самостоятельно добывать дополнительный материал, критически осмысливать получаемую информацию и усваивать ее.

Таким образом, методическим содержанием системно-деятельностного подхода в рамках обучения иностранному языку являются способы организации учебной деятельности, связанные с широким использованием в урочной деятельности коллективных форм работы, с решением проблемных задач, с сотрудничеством преподавателя и обучающихся. Суть подхода сводится не столько к созданию условий, в которых обучающимся предстоит действовать, сколько к самой деятельности в предполагаемых ситуациях.

Список литературы

1. Иванов, Д.А. Экспертиза в образовании / Д.А. Иванов. – М: Издательский центр «Академия», 2006. 

2. Вахтангов, Е.Б. Сборник / Е.Б. Вахтангов: сост., комм. Л.Д. Вендровская, Г.П. Каптерева. – М.: ВТО, 2014. 

3. Кузовлев, В.П., Лапа, Н.М. Английский язык: Кн. для учителя к учеб. для 8 класса общеобразоват. учреждений / В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа. – М.: Просвещение, 2003. 

4. Общая методика обучения иностранным языкам: Хрестоматия / сост. Леонтьев А.А. – М.: Рус. яз., 1991. 

5. Хуртова, Т.В. Обучающие семинары: методическая поддержка компетентностного обучения / Т.В. Хуртова. – Волгоград: Учитель, 2007. 

6. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий / Г.К. Селевко: в 2т. – Т.1. – М.: НИИ школьных технологий, 2006.