Получите свидетельство
Вход
Цели урока:
I. Познавательный аспект связан с формированием и развитием специальных и общеучебных умений.
Образовательные цели: Ø развитие устной и письменной речи учащихся; Ø совершенствование орфографических навыков; Ø совершенствование навыка правильного и последовательного текста; Ø знакомство детей со спецификой и назначением пересказа.
II. Коррекционно - развивающий аспект цели связан с развитием артикуляционного аппарата, двигательной сферы, речи, сенсорной сферы, мышления, эмоциональной сферы. Обогащение словаря.
На уроке этот аспект был представлен следующим образом.
Развитие артикуляционного аппарата: Ø артикуляционная гимнастика для язычка; Ø коррекция звукопроизношения в ходе взаимообучения (т.е. четкого проговаривания звуков).
Развитие двигательной сферы:
Физминутка для глаз;
Физминутка для мелкой и общей моторики.
Развитие речи: Ø
формировать оперативные умения для краткой передачи содержания исходного текста;
учить передавать тему и главную мысль исходного текста в краткой форме;
развитие речи детей через умение построения грамотных ответов, составление и распространение предложений;
развитие грамматического строя речи на уровне предложения;
коррекция речи учащихся в ходе взаимообучения.
Развитие сенсорной сферы:
восприятие устной речи;
развитие фонематического и фонетического слуха.
Развитие мышления:
учить отбирать в тексте главное, существенное;
совершенствовать умения определять тему, главную мысль текста и составлять план.
Развитие эмоциональной сферы:
в ходе предъявления результатов самостоятельной деятельности;
создание на уроке доброжелательной атмосферы.
Обогащение словаря:
обогащение словаря новыми знаниями по теме: «Дикие и домашние кошки».
Воспитывающий аспект цели связан с формированием системы нравственных отношений к коллективу, себе.
Формирование уважительного отношения к природе.
На уроке этот аспект был представлен следующим образом.
в ходе учебного процесса формируется умение слушать другого;
воспитывается в учениках желание помочь однокласснику (работа в парах);
умение рефлексировать;
стремление добиваться наилучших результатов;
формирование уважительного отношения к природе.
Оборудование: Интерактивная доска, компьютер, карточки с текстом.
Ход занятия
I. Организационный момент.
Сообщение темы и цели занятия. Слайд №1
Артикуляционная гимнастика. Слайд №2
II. Подготовительная работа
1. Загадка :
Без расчески причесался И умылся без воды, В кресло мягкое забрался И запел на все лады. (Кот) – Слайд №3 2.
Дополнительный материал о домашних и диких кошках – Слайд №4
Первые представители кошек нашего времени появились приблизительно 12 миллионов лет назад. Слайд №5
Дикие коты: Дальневосточный дикий кот, лесная дикая кошка. Слайд №6
Отличия между дикой кошкой и домашним котом внешне практически незаметны. Весят дикие сородичи от 3 до 7 кг. Но некоторые подвиды, например, дикий камышовый кот может весить и 10-15 кг. Длина тела животных от 70 до 90 см. вместе с хвостом. Стоит заметить, что вес и размеры дикого кота зависят от условий обитания. Летом они накапливают жир и весят намного больше, чем зимой. А в холодное время года они по понятным причинам значительно теряют вес. 3. Что такое изложение? – Слайд №7
Изложение - творческая работа, заключающаяся в устном или кратком письменном пересказе прослушанного, прочитанного и проанализированного текста.
Чтение текста про себя, затем вслух. (Текст на карточках)
Мурлыка. Жил у бабушки кот. Звали кота Мурлыкой. Больше всего на свете любил Мурлыка молоко. Летом кот уважал молоко холодное. Попьёт – и на завалинку. Лапки вверх, холодный живот на солнце греет. Зато зимой подавай Мурлыке молоко топлёное. Сперва пенку съест, потом всё до капельки вылакает. А потом сразу в снег, горячий живот остужать. Так Мурлыка то греет живот, то студит. Мышей ловить ему некогда. (По Н. Сладкову)
III. Работа над темой (изложением)
Выявление признаков текста: - Почему это текст? Слайд №8
Текст - это два или несколько предложений, связанных между собой по смыслу. Текст можно озаглавить.
- О чём он?
- Определите главную мысль. Слайд №9
Как кот остужает и греет живот.
Физминутка
Слайд №10 6.
Беседа по содержанию
- Кто такой Мурлыка?
- Что он любит больше всего?
- Почему летом он часто лежал на солнышке?
- Какое молоко лакал Мурлыка зимой?
Как он остужал живот?
- Почему Мурлыка не ловил мышей?
Составление плана
- Какой тип текста прочитали? (Повествование)
Слайд №11
Текст – повествование – это текст, в котором повествуется, рассказывается о событиях, действиях, происходящих одно за другим. К таким текстам можно поставить вопросы: что случилось? что произошло?
- Сколько частей в тексте? (4)
- Прочитайте первую часть.
- О чём вы узнали?
- Перескажите эту часть.
- Как вы её озаглавите? ( Кот Мурлыка – любитель молока)
Далее дети читают все остальные части, пересказывают, озаглавливают их. Поэтапно заголовки появляются на экране.
Физминутка для глаз
Слайд №12
Слайд №13
План:
1. Кот Мурлыка – любитель молока.
2. Летом живот на солнце греет.
3. Зимой живот остужает.
4. Мышей ловить некогда.
Медленное чтение вслух с языковыми разборами.
Обращаем внимание на те слова и выражения, которые передают характер кота и отношение рассказчика к коту:
Доска: уважал молоко холодное зимой подавай …молоко топлёное всё до капельки вылакает то греет живот, то студит мышей ловить некогда
- Очень важно, чтобы вы употребили при письменном пересказе эти слова и выражения.
- Найдите слова лапки, пенка.
Рассказчик не высказал прямо своего отношения к коту, а мы его чувствуем. Почему?
В своём изложении употребите эти слова.
Орфографическая подготовка Доска: вверх, на солнце, сперва, съест, вылакает, сразу.
Пересказ всего текста с опорой на план в парах.
IV. Самостоятельная запись текста по памяти с опорой на план.
Самопроверка.
V. Рефлексия
- Что в вашей работе показалось трудным? А что интересным?
VI. Задание на дом - Подготовьте связное высказывание на грамматическую тему «Что я знаю об имени существительном» с опорой на ключевые слова темы.
Спасибо за урок!
Слайд №14 Список литературы и Интернет – ресурсов:
1. Gimnastika.ppt, МОУ «Гимназия №6, учитель – логопед Марамзина И.А.».
2. http://images.yandex.ru/ 3. http://kartinki-risunki.ru/jivotnie 4. http://ru.wikipedia.org/
Обучающее изложение (2.87 MB)
0
2219
275
Нравится
0
