Образовательные отношения

Образовательные отношения

Образовательное право, как комплексная отрасль права имеет в качестве предмета регулирования совокупность взаимосвязанных общественных отношений, складывающихся в сфере образования.

Отношения, складывающиеся в сфере образования и урегулированные нормами права, образуют правоотношения в сфере образования.

Под образовательными правоотношениями понимаются отношения, возникающие между обучающимися, образовательным учреждением, педагогическими работниками, иными лицами в процессе получения обучающимися общего или профессионального образования, подтвержденного специальным документом о соответствующем образовании или квалификации. Предметом образовательных отношений являются системные, многообразные по содержанию знания, умения, навыки, приобретенные обучающимися в ходе обучения и воспитания, уровень которых соответствует требованиям государственных образовательных стандартов

Правоотношения в сфере образования включают в себя отношения двух видов:

1) непосредственно образовательные отношения;

2) отношения, связанные с образовательными отношениями.

Образовательные отношения составляют отношения между субъектами процесса воспитания и обучения.

Воспитание представляет собой деятельность, направленную на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.

Обучение является целенаправленным процессом организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни.

Особенностью образовательных отношений является необходимость организации деятельности обучающихся, требующей от них не пассивного восприятия действий педагога, а активной работы по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности и т.д. Степень и значение активности обучающихся отличается в зависимости от вида и уровня получаемого образования, а также от возраста обучающихся.

В образовательных отношениях педагогические работники выступают, прежде всего, специалистами, которые своими действиями осуществляют образовательных процесс, ведут занятия с обучающимися. Для реализации педагогическими работниками своих профессиональных знаний, навыков и умений законодательство предоставляет им достаточно широкий спектр прав и свобод.