Образование множественного числа существительных. Притяжательный падеж существительных

Образование множественного числа существительных

1. Окончание – s

У большинства существительных множественное число образуется путём прибавления к основе окончания –s:

a book – books

2. Окончание – es

a) Cуществительные, основа которых оканчивается на –ch, -s, -ss, sh, -x

a bench – benches

a bus – buses

a glass – glasses

a bush - bushes

a box – boxes

b) Cуществительные, основа которых оканчивается на – o

a potato – potatoes

Исключения: a photo – photos, a piano – pianos, a zero - zeros

c) Cуществительные, основа которых оканчивается на – y (после согласной), при этом буква y меняется на i

a baby – babies

d) Cуществительные, основа которых оканчивается на – f (-fe), при этом буква f меняется на v

a shelf – shelves

a life – lives

Исключения: a roof – roofs

3. Ряд существительных образует множественное число не по общим правилам:

a) изменяется корневая гласная:

a man – men, a woman – women, a foot – feet, a tooth – teeth, a goose – geese, a mouse – mice

b) добавляется окончание – en:

an ox – oxen, a child – children

c) заимствуются формы единственного и множественного числа из латинского и греческого языков:

a formula – formulae (formulas), a crisis – crises, a criterion – criteria, an index – indices, a bacterium – bacteria

4. В английском языке есть существительные, которые имеют одну (общую) форму для единственного и множественного числа:

a deer – deer, a sheep – sheep, a fish – fish, a swine - swine

5. Некоторые существительные могут употребляться в форме только единственного либо множественного числа. В единственном числе употребляются неисчисляемые существительные, такие как:

money - деньги, sugar - сахар, hair- волосы, business - дело, information – информация, сведения, fruit - фрукты , progress – прогресс, успехи, news – новость, новости, peace - мир, love - любовь, knowledge – знание, знания, advice - советы, furniture - мебель, luggage – багаж

6. Только во множественном числе употребляются слова для обозначения предметов, состоящих из двух и более частей:

trousers - брюки, glasses - очки, scissors - ножницы, shorts – шорты

7. Только во множественном числе употребляются слова:

clothes - одежда, goods - товары, riches - богатства, thanks - благодарности, manners - манеры, looks - взгляды

№ 1. Напишите существительные во множественном числе:

A book, a wife, a man, a child, a family, a name, a house, a year, a city, a bus, a painting, a question, a shelf, a piano, a potato, a box, a sheep, a place, a library, a photo, a mouse, a lady, glasses, a bush, a dress, a country, a party, a day, a knife, knowledge, a month, a pen, a hero, a goose, a company, a life, a deer, a tomato, a play, news, a child, a fruit, a leaf, a foot, a fish, a woman, money, information.

 № 2. Поставьте следующие существитель­ные в множественное число (обратите внимание на артикли: неопределенный артикль во множе­ственном числе опускается, определенный артикль сохраняется). 

A star, a mountain, a tree, a shilling, a king, the waiter, the queen, a man, the man, a woman, the woman, an eye, a shelf, a box, the city, a boy, a goose, the watch, a mouse, a dress, a toy, the sheep, a tooth, a child, the ox, a deer, the life, a tomato. 

№ 3. Поставьте следующие словосочетания в множественное число (обратите внимание на изменения в указательных местоимениях)

This man, that match, this tea-cup, this egg, that wall, that picture, this foot, that mountain, this lady, that window, this knife.

№ 4. Поставьте следующие предложения в множественное число, произведя другие необходимые грамматические изменения. 

1) A new house is in our street. 2) This story is very interesting. 3) A woman, a man, a boy and a girl are in the room. 4) In the farm-yard we see an ox, a sheep, a cow and a goose. 5) Put this knife on that table. 6) Is this worker an Englishman or a German? – He is a Frenchman. 7) What is your name? 8) He keeps his toy in a box. 9) This man works at our office.

Притяжательный падеж существительных

Принадлежность выражается при помощи притяжательного падежа или при помощи предлога «of». Предпочтение в употреблении притяжательного падежа отдаётся в том случае, если объект, которому что-то принадлежит, является одушевлённым. Если существительное во множественном числе имеет окончание –s, то запись принадлежности производится следующим образом: The boys' books.

Например: The child's toys. – The children's toys.

The boy's books. – The boys' books.

Предпочтение в употреблении предлога «of» отдаётся в том случае, если объект, которому что-то принадлежит, является неодушевлённым.

Например: The toy of their children.

Задание 1. Преобразуйте предложения в притяжательный падеж. Переведите их.

Образец: The poems of Lermontov. - Lermontov's poem.

1) The toy of their children. 2) The questions of my son. 3) The wife of my brother. 4) The table of our teacher. 5) The life of animals. 6) The voice of this girl. 7) The new book of the pupils. 8) The letter of Peter. 9) The car of my parents. 10) The room of my friend. 11) The handbags of these women. 12) The flat of my sister is large. 13) The children of my brother are at home. 14) The room of the boys is large.

Задание 2. Раскройте скобки и напишите существительные в притяжательном падеже:

1. These ( women) house is near the bridge.

2. (Peter) flat is large.

3. (Ben) child is in hospital.

4. We see these (friends) pens.

Задание 3. Переведите предложения, обращая внимание на перевод притяжательного падежа существительных:

1. My friend´s name is Petrov. 2. He has a wife and two children. 3. His wife´s name is Mary.

4. My friend´s daughter is a girl of ten. 5. My friend has a sister too. 6. Next year she will graduate from the Institute. 7. She lives with their parents in the country. 8. His sister´s husband is an engineer.

Задание 4. Переведите словосочетания с использованием притяжательного падежа и предлога «of»:

Образец:

Мамин сын – The mother´s son. The son of the mother.

Содержание книги, цвет платья, студенты техникума, книги тех студентов, оценки наших детей, картина художника, волосы девочки, цвет волос, деревья нашего сада, тексты этого учебника, слова четвёртого урока, страницы той книги, новые слова тех уроков, три куска мела, цвет этого портфеля, студенты их группы, дети нашего города, инженеры вашего офиса, рабочие Ульяновска;

Задание 5. Переведите предложения, употребляя притяжательный падеж существительных:

1) Это семья моего друга. 2) Отец моего друга инженер. 3) Мать моего друга учитель. 4) Она взяла книги своего брата. 5) Дайте мне тетради ваших учеников. 6) Это книга нашего учителя? 7) Чья это сумка? – Это сумка его сестры. 8) Чьи это книги? - Это книги студентов. 9) Возьмите игрушки детей.

Задание 6. Переведите словосочетания с двойной принадлежностью по образцу:

Книги друга моего сына. – The books of my son´s friend.

1) Платья сестры его мамы. 2) Работа инженеров нашего завода. 3) Листья деревьев нашего парка.