Обобщающий урок по теме "Гидросфера"

Смотр знаний по теме «Гидросфера» 6 класс

Тип урока: урок повторения и обобщения знаний, закрепления умений.

Форма урока : игра «брейн-ринг».

Цель: Оценить уровень знаний и умений учащихся по изученным темам.

Оборудование: компьютер, проектор,

Задачи: Формирование умений работать в коллективе, оценивать уровень своих знаний; развивать память, развитие умений систематизировать изученный материал

Нашу игру я сегодня начну загадкой, правильно отгадав которую, вы сможете узнать, какой теме посвящена игра.

С горы сбегая без труда,
Она гремит, как гром,
В морозный день она тверда –
Руби хоть топором.
Нагрей её и к небесам
Взлетит она тогда.
Теперь вы мне ответите –
Зовут её – …….(вода)

Правильно - это вода!

Нашу игру мы полностью посвятим разговору о воде, которая образует одну из внешних оболочек нашей планеты — Гидросферу

1 раунд «Разминка»

Гидросфера от А до Я

2 раунд «Географические ошибки»

Найдите ошибки в тексте и исправьте их.

Каждая команда на листочке исправляет ошибки, пишет правильные ответы. За каждую найденную ошибку 1 балл, за исправленный ответ 1 балл.

1.Озеро – это поток воды, текущий в постоянном углублении, называемом руслом. 2.Самым глубоким озером на Земле является озеро Виктория.

3.Озеро Виктория расположено в Южной Америке.

4.Здесь же расположен водопад Игуасу, который является самым высоким водопадом на Земле.

5. По происхождению озерные котловины бывают запрудными, тектоническими, лавовыми.

6. Завальные образовались в результате деятельности ледников.

1. Озеро не является потоком воды, а является скоплением воды на суше в естественном углублении земной поверхности

2. Самым глубоким озером является не Виктория, а Байкал

3. Озеро Виктория расположено в Африке, а не в Южной Америке

4. Водопад Игуасу не является самым высоким в мире, им является водопад Анхель

5. Озерные котловины по происхождению могут быть вулканическими, а не лавовыми

6. Завальные озера образуются в результате обвалов горных пород, преграждающих русло реки, а не в результате деятельности ледника.

3 раунд «Самый-самый»

1. Самое большое море в мире?  (Филиппинское)

2. Самое мелководное море? (Азовское.)

3. Самое солёное море? (Мёртвое)

4.Самое тёплое море? (Красное)

5. Самая длинная река мира? (Нил)

6. Самое глубокое озеро Земли? (Байкал)

7. Самый холодный океан? (Северный Ледовитый)

8. Самый большой океан? (Тихий)

9. Самый длинный океан? (Атлантический)

10. Самая полноводная река мира? (Амазонка

4 раунд «Географический термин»

Из набора букв составьте как можно больше географических терминов (понятий), относящихся к гидросфере.

М В Р Н

Е Л З У

И Т О С

А П K О

5 раунд «Назови континент»

Ведущий называет объект – команды должны назвать континент на котором этот объект находится.

Байкал,

Каспийское море,

Чад,

Нил,

Амазонка,

Миссисипи,

Обь,

Волга,

Ниагара,

Анхель,

Лена,

Енисей.

В то время, как команды выполняют задание раунда 3, капитаны выполняют индивидуальное задание, решая кроссворд по теме «Гидросфера». За каждое правильно определенное слово 1 балл

1. Подводный аппарат для исследования глубин

2. Плавающая ледяная гора

3. Скопление пресного льда на суше

4. Начало реки

5. Часть суши, вдающаяся в океан или какой-нибудь водоем

6. Колебательное движение воды в водоеме, вызванное ветром

7. Часть Мирового океана, отделенная от него островами, полуостровами или подводными возвышенностями и отличающаяся свойствами воды, течениями, живыми организмами

8. Гигантские волны, возникающие в океане в результате сильных подводных землетрясений

9. Часть речной долины, затапливаемая в половодье

10. Место впадения реки в другую реку, озеро, море

Подведение итогов