Обобщающий урок по теме "Эпоха бронзы в Казахстане".

Обобщающий урок по теме «Эпоха бронзы в Казахстане»

по истории Казахстана в 6 классе.

Урок проводится в виде игры, в которой ученики работают в группах и выполняют задания. По мере выполнения заданий ученик открывает каждой группе несколько букв из слова по теме, например слово «андроновцы». Та группа, которая быстрее выполнит задания и получит все буквы, составляет из них слово и объясняет его значение, представляет историческую информацию об этом термине.

1.Составь логические пары

1.Восточный Казахстан 1.Поля

2. Кочевое скотоводство 2. Мотыга

3. Земледелие 3. Полезные ископаемые

4. Мало осадков 4. Пастушеское скотоводство

5. Реки 5. Засушливый климат

……………………………………………………………………………………………….

2. Найдите слова, связанные с пунктом «Бронза- сплав меди и олова» и составьте предложения.

………………………………………………………………………………………

3.Переставьте буквы, чтобы получились слова, связанные с эпохой бронзы «Переход к бронзовым орудиям труда» и объясни их.

ОЛКЕОС

РАКИСЕ

ЖИКАНЛ

4. Периоды эпохи бронзы. Переставь слова, чтобы получились предложения.

Рудники, культуры, Маргулан, Казахстане, бегазы- дандыбаевской, изучал, в Центральном.

Нуры, найденные, памятники, реки, бронзы, в русле, ранней, этапом, нуринским, называются.

5. Игра «Да- нет», если да, то ставим +, а если нет, то –

1. Бронза не встречается в природе в чистом виде…………………….

2. В Жезказганском регионе было выработано 2 млн. тонн руды…………..

3. В период поздней бронзы была создана бегазы – дандыбаевская культура……………………………………..

4. В некоторых местах руды залегают близко от поверхности земли…….

5. Северный Казахстан был настоящей подземной кладовой металлов………

6. Бронзовые орудия труда были красивого зеленого цвета………..

7. При разработке рыхлых пород использовали метод кайлования……………………………

6. Построить логическую цепочку между предложениями .

1.Эпоха бронзы изменила занятия людей.

2.

3.

4.Люди перешли к кочевому скотоводству.