Нумерация чисел

Урок № 1

Тема урока: Нумерация чисел

Задачи урока:

- повторить чтение и запись чисел в пределах 1000, название разрядов, вспомнить название компонентов при сложении и вычитании;

-развивать приёмы устного сложения и вычитания, умение решать простые и сложные задачи;

- воспитать любознательность, активность учащихся

Тип урока: повторение и закрепление

Методы, приемы: наглядный, поисковый, репродуктивный, игровой

Оборудование: мультимедийная установка, индивидуальные карточки

Ход урока

1.Организационный момент

Психологический настрой.

Прозвенел уже звонок

Начиняется урок.

Будем быстро мы считать,

Будем думать и решать.

2. Актуализация знаний

- Какое сегодня число, месяц, год?

- 3 сентября 2012год

- В каком классе вы учитесь?

- Сколько детей в нашем классе? И т.д.

Запись на доске: 3,9,2012,4,29…

-На какие группы можно разделить?

-Назовите наибольшее двухзначное, трёхзначное число?

-Назовите наименьшее двухзначное, трёхзначное число?

- Где встречаете числа в жизни?

- Определите тему сегодняшнего урока. Поставьте задачи к уроку.

3. Работа с таблицей классов и разрядов

(смотрим презентацию)

- Давайте расставим наши числа в таблице классов и разрядов.

4. Работа по теме

С. 4 №2 (устно учащиеся называют числа класса единиц)

- Сколько всего единиц, десятков и сотен в каждом из этих чисел?

- Какой вывод можно сделать?

Запись:

1тыс = 10сот.

1сот. = 10дес.

1дес. = 10 ед.

5. Тренировочные упражнения

С. 4 №4

С. 5 №5 (решение задач)

а) 3в по 14д

? д.

2в по 17д

3·14+2·17=76 (д)

Ответ: 76 детей приняли врачи

Б) Марат – 45кг

на ? кг

Кайрат - ?, в 3 р.

1. 45:3= 15(кг) – Кайрат

2. 45 – 15=30 (кг)

Ответ: на 30кг Марат тяжелее Кайрата

№ 6 Блиц – турнир

Запишите только решение к задачам.

А) 24·6=144

Б)124+124·2=372

В) 124+124:2=186

Г) 500-124-106=380

- Какие арифметические действия мы можем выполнить с числами?

6. Закрепление

1) Самостоятельная работа

С. 5 №8

(Взаимопроверка)

Ответы: 544, 432, 864, 168, 36, 254, 503, 183, 341

- Запишите ответы в таблицу классов и разрядов

2) Логическое задание ( №9)

7. Итог урока

- Что вспомнили и повторили?

- Какие задания вызвали у вас затруднения?

(Сообщение темы следующего урока)

8. Д/З с. 4 №3, с. 5 №7