Новогодние игрушки

Этапы урока

Время

Содержание урока

Деятельность учителя

Деят-ть учащихся

УУД

1.Орг.момент

1-2 мин.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня я проведу у вас урок технологии. Присаживайтесь.

Ответное приветствие, посадка.

К: знакомство с учителем, настройка на работу.

2.Мотивационный

3 мин.

- Ребята, какое время года скоро наступит? Какой праздник в скором времени нас ожидает?

- Вы знаете, 2016 год – это год кого?

-Как мы готовимся к новому году?

- Что вы используете для украшения ёлки?

- Какие бывают игрушки? Из чего они могут быть сделаны?

- Как вы думаете, как называется тема сегодняшнего урока? Тема сегодняшнего урока: «Новогодние игрушки. Обезьянки».
- А как вы думаете, из чего мы будем делать наши игрушки? 
- Какую цель мы перед собой поставим?

- зима;

- Новый Год;

- обезьяны;

- наряжаем ёлку;

- игрушки, мишуру, дождик.

- из картона

- Изготовить новогоднюю игрушку

К:выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.

3.Работа по теме урока

2 мин.

Какие свойства картона нам пригодятся?

- прочность, гибкость

К:выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью.

4.Вводный инструктаж по выполнению задания

- Вот таких игрушки нам предстоит изготовить сегодня на уроке. (демонстрация образца)

- Перед тем как начнем изготовление игрушек, давайте повторим технику безопасности при работе с ножницами и клеем(техника безопасности на слайдах).

- Для работы нам потребуется: картон, ножницы, клей.

- Откройте учебники на стр. 42, найдите чертеж коробочки.

- Сначала делаем чертеж развертки коробочки на картоне.

- Обратите внимание на длину, ширину и форму каждой стороны.

- Что обозначают линии? Пунктирная линия? Жирная линия.

- Вырезаем развертку по жирным линиям.

- Сгибаем ее по линиям сгиба.

- На крышке по центру делаем небольшое отверстие и просовываем туда ленту, так чтобы два конца оказались внутри коробки. Делаем узелок.

- Склеиваем коробочку.

- А сейчас приступим к оформлению. Давайте вспомним, какие цвета нам понадобятся для оформления игрушки. Я раздам вам шаблоны глаз, носа и ушей.

- Обводим шаблоны на цветной бумаге. Вырезаем их.

- Наклеиваем. Дорисовываем глаза и рот.

- слушать объяснения учителя

- коричневый, красный, голубой и т.д.

Р: Преодоление импульсивности

П: Самостоятельное создание алгоритмов деятельности.

Построение логической цепи рассуждения;

Физ.минутка

1-2 мин.

Капуста

Мы капусту рубим, рубим.

Мы капусту трем, трем.

Мы капусту солим, солим.

Мы капусту мнем, мнем.

5.Самомтоятельная творческая работа. Выполнение изделия.

- Есть еще вопросы по изготовлению игрушки?

- Как только закончите выполнение работы, выставляете свои работы на первую парту

- Приступаем к изготовлению новогодних игрушек - обезьянок.

Самостоятельное выполнение работы.

Р: Способность принимать, сохранять цели и следовать им в УД.

Умение действовать по плану и планировать свою Д.

6.Подведение итогов урока.

Рефлексия.

- Какая была тема урока?

- Какую цель мы перед собой ставили?

- Посмотрите, какие у нас получились игрушки.

- Давайте оценим их по таким критериям: аккуратность, точность, соответствие образцу.

- Спасибо за работу на уроке! До свидания!

Р:Умение адекватно воспринимать оценки и отметки.