Нестандартный урок физической культуры

НЕСТАНДАРТНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ:

научить добывать знания в процессе

поисковой деятельности

решать учебную задачу творчески

контролировать и оценивать свои знания и умения

обнаруживать и фиксировать свою недостаточность

умение осуществлять рефлексию

« Интерес к учению есть там, где есть вдохновение, рождающееся от успеха»

В.А. Сухомлинский

«Доска и мел – наши главные инструменты, но хочется чего-то большего…»

Нестандартный урок- это

« импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную структуру»

По И.П. Подвласову

Уроки в форме соревнования и игр

урок-турнир

урок-эстафета

урок-конкурс

КВН

деловая игра

урок-викторина

ролевая игра

Уроки, основанные на нетрадиционной организации учебного материала

урок-откровение

урок мудрости

урок-блок

Уроки-публичные формы общения

дискуссия

аукцион

телепере-дача

«устный журнал»

телемост

«живая газета»

Уроки, опирающиеся на фантазию

урок-сказка

урок-сюрприз

урок-путешест-вие

урок-подарок

Перенесённые в рамки урока

формы внеклассной работы

урок-театрали-зация

«посидел-ки»

урок-диспут

« следствие ведут знатоки »

урок-концерт

Интегрированные уроки

Трансформация традиционных способов организации урока

парный опрос

экспресс-

опрос

урок-

зачёт

телеурок

без телевидения

«Проявляйте живой интерес к жизни ребенка, к его радостям, огорчениям, стремлениям, успехам, неудачам, к его личностным переживаниям, при необходимости содействуйте, выражайте ему «сорадость», «сочувствие» или «вызывайте доверие и искренность ребенка к вам вашей доверительностью и искренностью к нему», «выражайте живой интерес к увлечениям отдельных детей», «удивляйтесь, восхищайтесь, радуйтесь, когда тот или иной ребенок совершает достойный поступок, проявляет смекалку»

Ш. А. Амонашвили

Спасибо

за

Внимание!