Тема урока: Несклоняемые имена существительные ( по учебнику М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Л.А.Тростенцовой и др. Русский язык. 6 класс)
Цели урока:
- Образовательная: познакомить учащихся с несклоняемыми именами существительными, показать их морфологические особенности; обобщить и систематизировать знания об именах существительных.
- Развивающая: развивать в процессе урока коммуникативные, творческие способности детей, расширять умственный и словарный запас, развивать умение работать по схеме.
- Воспитательная: воспитывать и формировать в процессе урока интерес к изучению русского языка, прививать любовь к животным.
- Оздоровительная: чередовать в процессе урока виды деятельности, выполнять санитарно-гигиенические нормы, проводить физкультурные паузы.
Оборудование: учебник, мультимедийный проектор, аудиокассета «Уроки радионяни», карточки со словами, карточки-задания (тесты), карта мира, словарь иностранных слов, мяч.
Тип урока: урок-усвоение новых ЗУН через решение учебных проблем.
Форма урока: урок- поиск.
Ход урока:
I.Организационный этап
II. Актуализация опорных знаний.
1.Слово учителя:
-Здравствуйте. Сядьте поудобнее, успокойтесь, прислушайтесь к своему дыханию. Наш урок мне хотелось бы начать с чтения стихотворения Владимира Троицкого. Послушайте его внимательно и ответьте на вопрос: какую мысль хотел выразить автор в этих строках?
Все уроки, как люди, и похожи, и разны,
Если к ним приглядеться с различных сторон.
Есть уроки, как светлый и радостный праздник,
Есть другие – как страшный, мучительный сон.
-А когда уроки проходят быстро, интересно?
Наверное, когда у вас всё получается, когда всё понимаете и запоминаете, и эти знания вы можете применить на практике.
Сегодня мы с вами на уроке продолжим изучение темы «Склонение имён существительных».
2. Давайте сыграем в «Горячую картошку» на тему «Склонение»
(Ученики бросают друг другу мяч и задают вопросы) Примерные вопросы для игры:
-Что называется склонением?
-Сколько склонений в русском языке?
-Как мы определяем склонение существительных?
-Сколько всего разносклоняемых существительных?
-Почему они так называются?
-Расскажи, как склоняются разносклоняемые существительные.
-Просклоняй существительное имя.
III. Усвоение новых понятий и формирование умений и навыков.
1.- Сегодня мы, продолжая работу над темой «Склонение имён существительных», познакомимся с очень интересными словами.
Прослушайте стихотворение « Про то, как не надо говорить»:
Как-то рано по утру с другом сели мы в метру,
И поехали в метре фильм смотреть о кенгуре,
Вот сидим мы с ним в кине без пальта и без кашне…
А вернее – я и ты без кашна и без пальты.
Кенгура в кафу зашёл. Занял там свободный стол.
И сидит за доминой с шимпанзой и какадой.
Вдруг огромный обезьян стал играть на фортепьян.
Тут и взрослый сняв пенсню, хохотал на всю киню.
Интересное кино! Жаль, что кончилось оно!
В гардероб пора бежать – будут польта выдавать!
- Употребление каких слов показалось странным? (кенгуру, кино, пальто, кафе, метро, фортепьяно, шимпанзе, пенсне, кашне, какаду)
- Все значения слов вам понятны?
кашпо – декоративная ваза для цветочного горшка,
какаду – птица отряда попугаев с хохолком на голове,
кашне – шейный шарф,
пенсне – род очков, держащихся при помощи пружинки, за переносицу,
манто – широкое дамское платье.
фойе – помещение в театре, кино и т.п. для пребывания зрителей перед началом спектакля, фильма, концерта.
- А теперь каждый из вас поработает редактором. Нельзя же так оставлять стихотворение с ошибками. Возьмите листочки с текстом и исправьте ошибки. Каждый из вас сейчас создаст другой текст о том, как надо говорить.(учащиеся исправляют ошибки и зачитывают текст)
-Исправьте в тексте грамматические ошибки.
1 –ученик у доски, а теперь запишите исправленные слова (метро, кенгуру, кино, пальто)
2. Прочитайте скороговорку, записанную на доске:
Шла Саша по шоссе и сосала сушку. Найдите в данной скороговорке дополнение, выраженное именем существительным. Прочитайте по буквам. Сравните произношение и написание.
-Что означает данное слово? (Школьный толковый словарь) - Запишем это слово в тетрадь, поставив ударение. - Просклоняйте слово шоссе.
- Что такое склонение?
- Один ученик работает у доски
И.п. что? шоссе
Р. п. чего? шоссе
Д. п. чему? шоссе
В. п. что? шоссе
Т. п. чем? шоссе
П. п. о чём? о шоссе
- Что заметили при склонении? По падежам изменяли, а слово свою форму не изменила.
- При изменении слов по падежам (при склонении) что меняется у слова?
– Т.е. меняется форма слова. Меняется ли само слово?
- Сможем ли мы ответить на вопрос: есть ли такие слова, которые не склоняются?
3. Актуализация знаний. Решение проблемы. - К какой части речи они относятся? - Имеют ли падежное окончание? – Изменяются ли по числам?
– Можно ли проверить орфограммы этих слов привычными правилами? – Изменяются ли по падежам?
– Являются ли эти слова русскими или заимствованы из других языков? - Имеют ли падежное окончание?
- Несклоняемые --- не изменяются по числам, не изменяются по падежам - не имеют окончания
Каким словом их можно объединить? Какое отличие главное?
Самостоятельное открытие: НЕСКЛОНЯЕМОСТЬ.
Запись темы в тетрадях
4. Работа с учебником стр.140 п.47
В русском языке есть небольшая группа существительных, которые не склоняются и не изменяются по числам. К ним относятся:
нарицательные и собственные существительные иноязычного происхождения с конечными гласными -а, -о,-е,-и,-у,-ю и с конечным ударным -а: без пальто, по шоссе, у кенгуру, в меню, возле Баку, съесть порцию филе, опера Верди, по Тбилиси, какаду, город Сочи, роман Дюма;
иноязычные существительные, обозначающие лиц женского пола и оканчивающиеся на согласный: голос Эдит, стихи поэтессы Алигер, роль Кармен, адрес Елены Билык, доклад Галины Давидович;
русские и украинские фамилии на –о и –их(-ых): встретиться с Петренко, с Макаренко, у Чешко, с Дурнова, Коваленко, у Черных, белых, Дубяго, Хитрово, Живаго;
сложносокращенные слова звукового, буквенного и смешанного характера, оканчивающиеся на гласный: в ГАИ, из СМИ, из ЮНЕСКО, обратиться к завсектором, страны СНГ, работать на АТС, США, вуз.
- А какие еще вы знаете сложносокращенные слова, которые употребляете ежедневно? Как называется мобильное сообщение?
Существуют несклоняемые фамилии?
| Если фамилия, оканчивающаяся на согласный, называет лицо
женского пола, то она не изменяется:
(кому?) Александру Коктышу, (кому?) Наталье Коктыш. |
| Несклоняемые имена существительные не имеют особых форм падежей. Значение падежа и числа у них выражается с помощью предлогов и зависимых слов:
(какими?) новыми пианино (Т.п., мн. ч.),
(какому?) остроумному конферансье (Д.п., ед. ч.). |
Несклоняемые существительные – это группа неизменяемых заимствованных слов. В неё входят как имена собственные (Дюма, Перу, Тбилиси), так и нарицательные (фрау, маэстро, меню).
Несклоняемые существительные не имеют формальных признаков рода – окончаний.
-Как вы думаете, откуда эти слова пришли в русский язык?
В основном эти существительные иноязычного происхождения. Помещаются в словарях иностранных слов. В словарной статье в скобках указывается, из какого языка заимствовано это слово, и дается его лексическое значение. Например, Авеню (фр.)-широкая улица, обсаженная по обеим сторонам деревьями. Значения этих слов можно объяснить, подобрав к ним исконно русские слова.
Большинство существительных изменяется по падежам и числам. Допустим: стол (И.п., ед.ч.), столами (Р.п., мн.ч.), столу (Д.п., ед.ч.) и так далее. Но не все существительные изменяются по падежам (склоняются). Вот, например, слово пальто. Не скажешь же: «У меня нет пальта»! К несклоняемым существительным относятся такие слова, как пианино, кашне, кофе, какао, метро и прочие.
Все эти слова иноязычные, в основном – французские, в которых ударение – на последнем слоге. Депо – ударение на последнем слоге, пальто, кафе.
Все они неодушевленные, относятся в основном к среднему роду; подберите прилагательные к данным несклоняемым существительным.
Эскимо – вкусное. Кашне – шерстяное. Метро – столичное. Интервью – интересное.
Обращаем внимание на два неодушевленных несклоняемых существительных, которые относятся к мужскому роду: пенальти, кофе, евро.
Удачный пенальти
Горячий кофе
5. Словарный диктант
Колибри, кенгуру, шоссе, Фламинго, пони, шимпанзе, Какао, кофе, домино, Алоэ, радио, кино, Такси, метро, купе, пальто, Кашне, кафе, трюмо, манто, И какаду, драже, пари, И интервью, рагу, жюри,
И пианино, и фойе, Пюре, бюро и ателье – Ты все слова запоминай, Но никогда их не склоняй!
Вывод. Имена существительные, которые употребляются в разных падежах, но при этом не меняют форму слова, называют несклоняемые имена существительные.
Вывод в учебнике. Чаще всего такие слова иностранного происхождения и чтобы узнать их значение обращаются к словарям иностранных слов.
IV. Закрепление
Выполнение упражнений в учебнике
Упражнение № 269 стр. 142
Карточка-задание для сильных учеников
VI . Тест на закрепление. Проверка знаний.
Мы с помощью теста узнаем, как вы поняли тему «Несклоняемые имена существительные» ( тесты приготовлены для каждого ученика)
Упражнение № 271
Карточка-задание для сильных учеников
VI Объяснение домашнего задания:
1)выучить правило п.47 ,2)выполнить упр. 271
Выпишите из толкового словаря несклоняемые существительных, объясните их лексическое значение.(5-6).
.
Получите свидетельство
Вход
Несклоняемые имена существительные (конспект) (70 КB)
0
2513
475
Нравится
0
