Наурызкөже қашан, қалай жасалады?

Пәні:

Оқу және тіл дамыту

Күні:

21.02.2024

Педагогтің аты-жөні:

Жанахмет Айдана Нурахметқызы

Сынып: 3

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Наурызкөже қашан, қалай жасалады?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

Наурыз айындағы мерекелерді біледі. Суреттегі заттарды танып атайды. Көктемдегі жылы жаққа ұшып келетін құстарды атайды. Наурызкөженің құрамын суреттің көмегі арқылы айта алады.

Сабақтың мақсаты

Оқушыларға мәтіннің мазмұнын түсіндіру. Оқу дағдыларын қалыптастыру. Мәнерлеп оқу. Мәтінді оқу арқылы танымдық іс – әрекеттерін дамыту.

Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Ауызекі сөйлеу тілдерін жетілдіру.

Ұйымшылдыққа, тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Жеке жұмыс

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу.

3. Табиғат бұрышымен жұмыс

Психологиялық ахуал орнату.

«Додокаэдр» ойыны арқылы көңіл күйлерін көтеру.

Оқушылар бір – біріне додоны лақтырады. Олар ұстап алғанда қандай әріп тұрады, сол әріптен басталатын адамның атын немесе сөз айтады. Содан соң маған лақтырады. Мен орындаймын.

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Әр – қайсысы өз тапсырмасын орындайды.

Жақсы, Жарайсың!

«Додокаэдр

Әріптермен»

Үй тапсырмасы

Жаңа сабақ

Сергіту сәті

«Құстар келді» өлеңін жатқа айту.

Мәтінді мәнерлеп оқып беремін.

Мәтін бойынша сөздік жұмыс жүргізу. Түсінбеген сөздерін түсіндіріп беремін.

Мәтін бойынша сұрақтар қоямын.

«Барабан» әдісі бойынша

Оқулықпен жұмыс.

Іштей оқу.

Тізбектеп оқу.

Абзацпен оқу.

Оқушылармен бірге сергіту сәтін орындаймын

Дәптермен жұмыс.

Тақтаға бүгінгі күнді, тақырыпты, көркем жазуды жазамын.

Сөздіктегі сөздерді жазып, мағынасын түсіндіремін.

Оқушылар кезекпен шығып наурызкөже құрамын жазады.

Бейнеролик

Наурызкөже қалай жасалады?

Оқушылар тыңдайды

Түсінбеген сөздерін айтады.

Оқушылар кезекпен шығып барабанды айналдырады.

Сұрақтарға жауап береді

Мәтінді іштей оқып шығады.

Кезекпен оқиды.

Абзацпен оқиды.

Орындарында тұрып сергіту сәтін жасайды.

Дәптерге тақтадағы сөздікті көшіріп жазады.

Тақтаға наурызкөже құрамын жазады.

Ибраһим мен Иван қайталап айтады.

Нұрдос бояған суретін көрсетеді

Нұрдосқа сурет арқылы

түсіндіру.

Нұрдос наурызкөже құрамының пазлын құрайды.

Ибраһим мен Иван тақтаға шығып «Үйшік, ұшақ» арқылы буындап оқиды.

Нұрдос «қысқыш» әдісімен наурызкөженің құрамын табады.

Сөздерді көшіріп жазады.

Нұрдос

дәптердегі көркем жазуды жазады

Жақсы, Жарайсыңдар!

Бір – бірін шапалақ әдісімен бағалау

Жақсы, Жарайсыңдар!

Бір – бірін шапалақ әдісімен бағалау

Жақсы, Жарайсыңдар!

Бір – бірін шапалақ әдісімен бағалау

99-бет

Оқулық

100- бет

«Барабан»

100-бет

Ютуб желісінен

сергіту сәті

Дәптер,қалам

100-бет

Сөздік

101-бет

Наурызкөже құрамы

Сабақтың соңы

Тақырып бойынша сұрақтар қою.

Сұрақтарға жауап береді

Мадақтау

Жақсы, Жарайсың!

100-101 бет

Үй тапсырмасын беру

Үй тапсырмасын оқушыларға айтып, түсіндіремін

Үй тапсырмасын түсініп алады.

Ибраһим мен Иван буындап оқу

Нұрдос суретпен жұмыс.

100–бет оқу

Рефлексия

Балалар, бүгін сабағымызда қандай тақырып болды? Не туралы айттық? Сендерге бүгінгі тақырып ұнады ма?

«Бір шәугім шәй» әдісі бойынша

Кеселерді өз орнына қояды.

Мадақтау

«Бір шәугім шәй»