Настоящий гражданин- страны своей достойный сын»

_____________________________________________________________________________________

Конспект

на тему: Настоящий гражданин- страны своей достойный сын»

Подготовила и провела

воспитатель:

Широбокова К.Ю.

Москва- 2022

Тема: Настоящий гражданин – страны своей достойный сын.

Цель: Дать учащимся понятие -кто такой настоящий гражданин своей страны.

         Образовательная:

o    повторение знаний российской символики и понятий «отечество» и «гражданин»;

o    овладение технологией работы в группах.

         Развивающая:

o    развитие культуры речи, дискуссии, умения анализировать и делать выводы;

o    развитие диалоговой формы общения внутри группы, творческих умений и коммуникаций.

         Воспитательная:

o    формирование навыка оценки политических событий и процессов в обществе, гражданской позиции, потребности в выполнении конституционного долга;

o    воспитание и развитие личностных компетенций.

Методы: беседа, обсуждение, словесное рисование, рефлексия, интерактивный (групповое интонирование, проблемная дискуссия), творческая интерпретация содержания, проживание» информации в различных видах деятельности (индивидуальной, групповой, фронтальной).

Участники беседы: воспитанники в возрасте от12 до 17 лет.



Оборудование: конспект, мультимидийное оборудование

Продолжительность занятия: 45 минут

Место проведения: группа 23

Организационный момент ( 2 минуты)

 Ребята, то, о чём мы сегодня будем говорить, относится ко всем нам: к вам, вашим родителям, ко мне, ко всем присутствующим. 
– Как вы думаете, что нас объединяет, что у нас  у всех общего? (Ответы учащихся.) 

- Верно, нас объединяет то, что каждый из нас может про себя сказать: «Я – гражданин России». Прочитайте тему нашей встречи (тема на слайде).

  Тема нашего разговора посвящена понятию гражданственности и тем составляющим, которые входят в это понятие.

 Ребята, как вы понимаете значение слова гражданин? В толковом словаре С. И. Ожегова понятие «гражданин» объясняется так:

Гражданин:

1)     Лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся его защитой и наделённое правами и обязанностями;

2) Взрослый человек, а также форма обращения к нему.

Давайте подробнее поговорим о том, что значит быть гражданином России? 
Вам нужно закончить фразы. У вас на листочках есть продолжения фраз - выберите подходящее слово.

Дополните до фразы.  знать (права)

         выполнять (обязанности)

         любить (свою Родину)

         охранять (территорию)

         беречь (природу)

         гордиться (культурой, языком)

         приумножать (богатства)

Давайте сделаем вывод 

Вывод, что получилось:

1.      Быть гражданином -значит, любить свою Родину.

2.      Знать права и выполнить обязанности

3.      Охранять территорию, беречь природу.

4.      Гордиться культурой и языком своего народа.

5.      Приумножать богатства нашей страны и нашего народа…

 Как вы думаете, что нас объединяет и делает гражданами одной страны? (Общая территория, единый язык, культура, законы и др.)

Но что такое Родина?

Давайте прочитаем стихотворение “Родина” по одной строчке каждый.

“Родина” - мы произносим тихо, 
И в глазах задумчивых у нас 
Медленно качается гречиха 
И дымится луч в рассветный час.

Речка вспоминается, наверное, 
Чистая, прозрачная до дна, 
И сережки светятся на вербе, 
И в траве тропинка не видна. 
Родина! Отечество святое! 
Перелески. Рощи. Берега. 
Поле, от пшеницы золотое, 
Голубые от луны стога. 
Сладкий запах скошенного сена, 
Разговор в деревне нараспев, 
Где звезда на ставенку присела, 
До земли чуть-чуть не долетев.

 Ребята, а какие вы знаете народные символы России?

(хлеб-соль, гжель, хохлома, матрёшка, валенки, балалайка).

 Русский народ в старину всегда употреблял слова-символы, когда рождались новые поговорки или пословицы.

Какая беседа без хлеба и соли?

Без хлеба и соли на свете нет доли!

Без хлеба и соли вся жизнь станет пресной,

Без хлеба и соли не будет и песни.

Ещё чем славится Россия?

 Читает стихотворение вслух.

Людьми Россия хороша.

У них и руки золотые

И необъятная душа.

И замирает восхищённо

Надменный иноземный взор,

Увидев русскую матрёшку

И Гжели кружевной узор.

воспитатель:

У граждан одной страны также общие государственные символы. Назовите их. (Гимн, Герб, Флаг)

Ученики рассказывают о российских символах (опережающее задание).

Флаг (на экране слайд с изображением флага)

В 2005 году Флаг России отмечал своё 300-летие. 

 В далёком 1705 году по приказу царя Петра I все корабли стали выходить в море под бело-сине-красным флагом. Этот флаг признано считать единым флагом всей России. Вспомните, почему для флага России выбраны именно эти цвета? (Белый цвет – мир, чистота совести. Синий – небо, верность, правда. Красный – огонь и отвага)

Герб (на экране слайд с изображением герба)

Центральную часть Герба занимает большой двуглавый орёл. В древности орёл считался самой большой летающей птицей, поэтому образ орла символизирует сильную власть.

 Где можно увидеть изображение символов страны?

 (На границе, здании правительства, документах, монетах…)

Вывод: Российские символы олицетворяют красоту и справедливость, победу добра над злом. Величие русского народа, его силу, мощь и, в тоже время, простоту и открытость.

 Ребята, а где мы можем познакомиться какие права и обязанности есть у человека? (В Конституции РФ)

(на экране слайд с изображением конституции)

По достижению 14 лет какой важный документ получают граждане Паспорт (на экране слайд с изображением паспорта)

 Настоящие Гимн, Герб, Флаг были приняты и утверждены Государственной Думой 8 декабря 2000 года и одобрены Советом Федерации 20 декабря 2000 года. Что же это за государственная власть, которая принимает законы страны, по которым живут все граждане?

 Все законы в нашей стране принимает Федеральное собрание. Оно состоит из двух палат: Государственной думы и Совета Федераций.  Первоначально закон принимается депутатами Государственной Думы, затем рассматривается Советом Федераций. Потом закон поступает на подпись к Президенту (на экране слайд с изображением портрета Президента нашей страны).

Как его зовут? Путин Владимир Владимирович

С момента подписания закон становится обязательным для всех.

Задание. Принимать законы, по которым будет жить вся страна, – очень ответственно.

Как вы думаете, какими качествами должен обладать депутат Государственной Думы? (Ответы детей)

От того, какие люди будут работать в Государственной Думе, зависит то, по каким законам мы будем жить. Вы ещё маленькие граждане государства и не принимаете участие в Выборах. Ваша судьба сейчас полностью зависит от решения взрослых. Но прийти на избирательный пункт вместе с родителями вы можете.

Может быть, вы слышали о том, какие важные мероприятия скоро будут проходить в нашей станице (Ответы детей.)

Выборы Главы района и

Представьте, что вы уже взрослые и вас выбрали в Государственную Думу. Какие законы вы приняли, чтобы граждане России жили лучше? (Образование, здравоохранение, культура, семья)

воспитатель: На протяжение тысячелетней истории России большинство людей, проживавших в “этой стране”, и в смутные, и в хорошие времена, гордились своей принадлежностью к ней.

Российский человек мог обладать самыми скромными способностями и дарованиями. Но в определенных обстоятельствах проявлялись его особые свойства, которые свидетельствовали о том, что это - Гражданин.

Приведите примеры высокой гражданственности, которую в трудные для страны минуты показывали миллионы россиян (учащиеся приводят примеры).

Россия лучшим своим гражданам ставит памятники. В Москве на Красной площади памятник Минину и Пожарскому с надписью «Благодарная Россия - Гражданину Минину и князю Пожарскому» (на экране слайд с изображением памятника).

Как вы думаете, ощущать себя гражданином необходимо по заказу или это потребность души, веление сердца?

В каких практических делах выражается ваша позиция гражданина? Ученики отвечают на вопрос, приводя примеры, в том числе и о службе в Вооружённых силах России (Слайд 13)

“Быть гражданином” - это не просто запись в паспорте, это состояние души и потребность в реализации своих возможностей и способностей на благо любимой Родины и на ее процветание.

воспитатель:

Есть люди на Руси, чьи лица, имена

Известны нам едва ль не с колыбели,

Горжусь тобой, великая страна!

В твоих делах они тебя воспели.

Вывод

Подводя итоги очень серьезного и нужного, на мой взгляд, разговора, я предлагаю послушать стихотворение поэта Б. Скотневского

У каждой заботы 
Своей 
Глаза полны, 
Наша Родина не что-то, 
Она сегодня - мы. 
У каждого дорога 
Своя или тропа, 
Но пусть нас очень много, 
Мы все ее судьба. 
Она не позабудет 
Ни света и ни тьмы, 
Она такою будет, 
Какими будем мы. 
И ей, одной - единой, 
В любые времена 
Не спрячешься за спины 
Хоть широка страна.

Да, ребята, “она такою будет”, какими будете вы. Дай-то Бог, чтобы наше будущее было в надежных руках. Смею надеяться - ваших.

Задумайтесь, пожалуйста, и сделайте правильный вывод. Будущее можно улучшить активным вмешательством в настоящее. Растите достойными людьми.