Наполеон империясы қалай құрылды және оның құлдырауы себептері неде болды?

Мектеп: «№13 гимназиясы» КММ

Сабақ тақырыбы: Наполеон империясы қалай құрылды және оның құлдырауы себептері

неде болды?

Күні

Мұғалімнің есімі

Шегебаева Г Т

Сынып 8А,В

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

7.2.2.1-тарихи оқиғаларды интерпретациялау үшін өнер туындыларын

пайдалану.(қолдану)

7.3.2.4-имприалистік соғыстардың әлемдік саясаттың өзгеруіне

ықпалын бағалау (наполеон соғыстары мысалында) (жоғары деңгейл)

7.2.3.2-Ағартушылық дәуір идеяларының қоғамдық дамуға ықпалын

анықтау.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Наполеон тұсындағы Францияның ішкі және сыртқы саясатының негізгі бағыттарын сипаттай отыра, Наполеондық соғыстарды талдау.

Бағалау критерийлері:

Наполеон соғыстарының әлемдік саясатқа әкелген өзгерістерін

талдайды.

Наполеон тұсындағы Франциядағы оң өзгерістерді анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: Содан кейін жалпысыныптық талқылауда өз

таңдауларын бағалау (айтылым және тыңдалым дағдылары)

Терминология:

Директория

мемлекеттік төңкеріс

Альпі таулары

Романтизм

Бірінші консул

Экспансия

Сөз тіркестері: Деректерге сүйене отырып, Наполеон империясының түбегейлі құлауына…әсер етті

Оқиғалардың маңыздылығы бойынша тарихшылар түрлі ойлар білдіреді, себебі…

Менің пікірімше, Наполеон жетістіктерінің себебі…

Менің ойымша, Наполоен үшін осы кезеңде ең маңызды оқиға… болды

Менің ойымша, солай болудың себебі

Құндылықтарды дарыту

- патриотизм

- көшбасшылық

- төзімділік

- бостандық

Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

Бонопарт Наполеон туралы біледі. Француз революциясы қорытындысында билік басына Наполеон Бонопарт келгенін біледі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

БЫМ

Миға шабуыл: Оқушыларға Наполеон бейнеленген екі уетті ұсыну.

Сұрақтар:

1.Мына суреттерде кім бейнеленген?

2.Бұл суреттерде Наполеон қалай бейнеленген?

3.Неліктен?

Оқушылардың жауаптарына ортаға салып талдай жүреді. Наполеон туралы білгендерін ортаға салады?

Жаңа сабақтың тақырыбы, оқу мақсаттары мен бағалау критерийлерімен таныстырады.

Ортасы

Мүғалімнің:

Ұлы Француз буржузиялық революциясы 1789-1794жылдар болды. Революция үш кезеңнен тұрды.

Зерттеу мен талдау

1.Наполеон билік басына қашан келді?(1799жылы 3 консул, 1804 ж Наполеон император )

Неге Франция жаулаушылық соғыстары басталды?

(Франция 1795жПруссямен Базель келісімімен Рейн жағалауын , 1797-1799ж Италияны басып алды)

2.неліктен Наполеонның саясаты Францияның экономикалық дамуына мүмкіндік берді? (Наполеон Кодекстері Францияны дамытты)

3.Наполеон соғыстары қашан басталды? Себептерін атаңыз.

4.Наполеон қай жерлерді жаулап алды.?Ресейге қашан соғыс бастады?

5.Наполеон соғыстарың дүниежүзі елдеріне қандай оң өзгерістер әкелді?

6.Наполен соғыстарының жеңілу себептері мен теріс зардаптарын табыңыз.

Жалпы талқылау: Оқушылардың ойынша, қандай оқиғалар аса маңызды болып табылатындығы бойынша сыныпта дискуссия ұйымдастырыңыз.

Ой салатын сұрақтар келесіні қамтуы мүмкін:

• Наполеонның ішкі және сыртқы саясаты ұтымды/сәтті болды ма?

• Наполеон империясының құлауына үздіксіз соғыстар қалайша әсер етті?

• Неліктен Наполеон билікке келді?

• Неліктен Наполеон биліктен айырылды

Аяқталуы

Б Сабақ соңында «Наполеоннің империясының құрылу мен ыдырау

себептері қандай?» деген тақырыпта эссе жазуды тапсырыңыз.

Оқушылар Наполеон империясының дамуы мен құлдырау себептеріне баға беруде өз білімдерін қолдану керектігін түсіндіріңіз

Кері байланыс: «Бағдаршам»

Қосымша ақпарат

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың үйренгенін, материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайыз?

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы не білдім? Менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектеседі, неге көңіл бөлу керек?

1.

2.