Мы разные, но мы едины

Разработка занятия: Мы разные, но едины мы…

Цель: донести детям в игровой форме, что мир, окружающий их очень разнообразен и неповторим и поэтому нужно с любовью относиться ко всему, что их окружает

Организационный момент:

Здравствуйте ребята сегодня у нас необычное занятие, а необычное оно тем, что у нас присутствуют гости. Давайте все встанем в круг, возьмемся за руки и поприветствуем их стихотворением…

Я ты, он, она – вместе дружная страна,

Вместе дружная семья.

В слове мы – сто тысяч Я,

Большеглазых, озорных,

Черных, рыжих и льняных,

Грустных и веселых

В городах и селах!

Ход занятия

• Посмотрите пожалуйста на презентацию и скажите одинаковые или разные в мире дети?

• Что у них разное?

• А мы с вами разные или одинаковые?

Действительно люди, живущие на нашей планете все абсолютно разные, но всем нам необходимо жить в мире дружно. Что нужно делать для того чтобы жить в мире и согласии. Ответы детей….

А теперь посмотрите, какой разнообразный мир, в котором мы живем, подумайте о разнообразии птиц, животных, растений (показ презентации). Все, что нас окружает живет в гармонии. Птицы не могут жить без деревьев, животные без лесов, а люди не могут жить без окружающей нас природы.

Путешествие на «Чудо-остров»

Сейчас мы свами мысленно попробуем перенестись на чудесный остров, который так и называется Чудо-остров (звучит песня Чунга – чанга)

«На чудо-острове живет самые разные дети кареглазые, черноглазые, голубоглазые, с рыжими волосами, черными, золотистыми, маленькие, высокие, темненькие, беленькие. Но самое главное дети живут очень дружно, в мире и согласии. Никто не ссорится, не обижает животных и птиц, все оберегают природу. Обезьяны едят бананы прямо из детских рук, птички вьют гнезда рядом с жилищем людей. Греет ласковое солнышко, весело плещутся волны о золотистый песчаный берег, где с удовольствием отдыхают дети. Представьте, что вы оказались на этом чудо-острове. (музыка остановилась)

Пока мы с вами добирались до острова – устали давайте разомнемся.

Физминутка (У жирафа пятна пятнышки везде)

• Как вы будете общаться, ведь вы не знаете языка обычаев детей на этом острове. А они совсем не знаю вашего языка и традиций. Сейчас мы посмотрим, как вы сможете общаться с детьми островитянами при помощи жестов. Я буду говорить слова, а вам нужно показать их при помощи жестов так чтобы вас дети с острова поняли.

Кукла: Какой красивые у вас остров, давайте с вами дружить, я знаю на вашем чудо острове есть дети из Великобритании. Ребята давайте познакомимся с нами на английском языке

Кукла: Молодцы ребята, у вас получилось найти общий язык с детьми с чудо острова

• Вы сумели подружиться несмотря на то что вы такие разные.

Упражнение мое имя…

Не только характеры и привычки, одежда у людей разные но и имена, как вы думаете почему у всех нас разные имена… какие бывают имена? А вы знаете что каждое имя имеет свое значение, Например: Максим – величайший, Елена – избранная. А что вы знает о своем имени?

Мы много интересного узнали о ваших именах.

Тренинг «БОЛЬШОЕ СЕРДЦЕ…»

Для того чтобы быть дружными, нужно иметь сочувствовать, прийти вовремя на помощь и выручить друга в беде. Чтобы уметь крепко накрепко дружить, надо иметь большое доброе сердце.

Сейчас мы с вами создадим такое сердце вложим в него чувство, которыми каждый из нас хотел бы обладать.

Дети делятся на пары…

А теперь скажите сердцу каким бы вы хотели его видеть

Итог занятия

Сегодня мы убедились что мы все разные, и в этом наша большая ценность но нам хорошо всем вместе. Независимого от того какие мы разные, мы должны принимать любого таким, какой он есть, относится друг к другу с любовью и уважением, потому что нас объединяет горячее сердце, которое бьётся в груди каждого человека.

Конец – дети становятся в круг и произносят стихотворение

Мы такие, какие мы есть,

И мы очень счастливы здесь.

Мы можем быть маленькими,

Может быть большими,

Можем стать веселыми,

Можем быть грустными.

Но это все не важно –

Мы такие, какие мы есть

И мы очень счастливы здесь!