Муниципальное образование Брюховецкий район
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа № 16 п. Лебяжий Остров муниципального образования Брюховецкий район
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Духовно-нравственное направление
«Мы и наша культура»
1 год обучения
6-7 лет
учитель начальных классов:
Кряжевских Галина Фёдоровна
1.Пояснительная записка
В российском обществе в последнее время наметилась тенденция удаления от основ культурных традиций, корней своих предков, народной мысли, в том числе и от пословиц и поговорок как средоточия народной мудрости. Всё меньше людей вникают в глубочайший смысл народных изречений. Пословица – блистательное проявление творчества народа. Многие великие люди благоговели перед мудростью и красотой, живописной изобразительной силой пословиц.
В.И. Даль называл пословицы «цветом народного ума», а М.А. Шолохов – «сгустком разума» и «крылатой мудростью».
Самая большая часть пословиц посвящена нравственной сути человека: добру и злу, правде и кривде, жалости и состраданию. Поэтому таким успешным представляется их использование в курсе посвящённому нравственному воспитанию путём приобщения к Православной культуре.
В основу занятий «Святая Русь – драгоценная ноша национальной культуры (в пословицах и поговорках)» легли идеи религиозно-нравственной ориентации в деле воспитания, образования и формирования мировоззренческой устойчивой личности.
Основным материалом являются пословицы и поговорки. Благодаря образности и краткости, завершённости мысли, пословицы оказывают воздействие не только разум, но и на чувства человека, что помогает решать поставленные задачи. Их использование позволяет без нравоучительных наставлений содействовать развитию нравственных и патриотических качеств. Кроме того, поучения, заключенные в пословицах, легко воспринимаются и укладываются в памяти, и у детей возникает желание использовать их в речи.
Отобранный материал поможет младшему школьнику понять и принять идеи моральной чистоты, жертвенного служения ближним, Отечеству, понятие долга, совести, будет способствовать воспитание детей чуткими к красоте и богатству русской культуры, национальной традиции.
Цель программы:
Способствовать нравственному и патриотическому воспитанию школьников через изучение отечественных пословиц и поговорок. Для достижения данной цели предлагается решить следующие задачи.
Задачи:
- приобщить младших школьников к нравственным устоям православной культуры;
- помочь детям раскрыть для себя смысл высших нравственных ценностей Православия;
- способствовать их укоренению в детском уме и сердце;
- выработать позицию неприятия цинизма, жестокости, пошлости;
- дать детям ориентиры добра в образцах православной жизни на основе веры, надежды, любви;
- способствовать развитию интереса к отечественной истории;
- воспитать любовь и уважение к Родине, её народу. Культуре, языку, святыням;
- ввести детей в круг основных православных традиций, показать их тесную связь с народной жизнью, искусством творчеством;
- способствовать изменения сферы интересов младших школьников – от пустого времяпровождения у экранов телевизора, компьютера к чтению полезному, душеспасительному;
- создавать почву для возникновения между детьми дружеских отношений.
Возраст детей, участвующих в данной дополнительной образовательной программе 6-7 лет.
Сроки реализации дополнительной образовательной программы
рассчитаны на 1 года. Количество часов 1-го года обучения - 33 часа.
Формы и режим занятий
1 раз в неделю по 1 учебному часу
Формы и методы обучения зависят от цели и содержания программы. Для достижения цели используются различные формы работы: КТД (коллективно-творческие дела), выставки, экскурсии, час искусства, заочные путешествия, путешествие по книгам, информационно-развлекательные программы, уроки мужества и славы, исторические калейдоскопы. Это позволит сделать работу с детьми более разнообразной, информационно и эмоционально насыщенной.
2.Учебно-тематический план
1 год обучения – 33 часа
|
№ п/п |
Наименование разделов , блоков, тем | Всего часов | Количество часов | Характеристика деятельности обучающихся |
| Аудиторные | внеуадиторные |
| 1 | Введение: пословицы и поговорки-произведения устного народного творчества | 1 | 1 |
|
|
| 2 | Доброе начало полдела откачало | 1 | 1 |
|
|
| 3 | Кто родителей почитает, тот век не погибает | 1 |
| 1 |
|
| 4 | Жизнь дана на добрые дела | 1 | 1 |
|
|
| 5 | В церкви и для сироты дом | 1 |
| 1 |
|
| 6 | Экскурсия в храм | 1 |
| 1 |
|
| 7 | Уговор дороже денег | 1 | 1 |
|
|
| 8 | Жить- Богу служить | 1 | 1 |
|
|
| 9 | Тому тяжело, кто помнит зло | 1 | 1 |
|
|
| 10 | Как аукнется, так и откликнется | 1 | 1 |
|
|
| 11 | Ангел помогает, а бес подстрекает | 1 |
| 1 |
|
| 12 | Невинную голову и меч не сечёт | 1 | 1 |
|
|
| 13 | Чему научишься в молодости, то знаешь и в старости | 1 | 1 |
|
|
| 14 | Не в силе Бог, но в правде | 1 |
| 1 |
|
| 15 | Лучше без одежды, чем без надежды | 1 | 1 |
|
|
| 16 | Рождество Христово -Ангел прилетел | 1 | 1 |
|
|
| 17 | Рождественский праздник | 1 |
| 1 |
|
| 18 | Не имя красит человека, а человек имя | 1 | 1 |
|
|
| 19 | Сам себе на радость никто не живёт | 1 | 1 |
|
|
| 20 | Ни дров, ни лучины, а живёт без кручины | 1 |
| 1 |
|
| 21 | Нет друга- так ищи, а нашёл- так береги | 1 | 1 |
|
|
| 22 | Праздник Сретенья | 1 |
| 1 |
|
| 23 | Не надобен и клад, коли у мужа с женой лад | 1 | 1 |
|
|
| 24 | Без труда не вытянешь и рыбку из пруда | 1 | 1 |
|
|
| 25 | Не всё коту Масленица, настал и Великий Пост | 1 |
| 1 |
|
| 26 | Совесть не повесть – в архив не сдашь | 1 | 1 |
|
|
| 27 | Слово- серебро, а молчанье -золото | 1 | 1 |
|
|
| 28 | Я- последняя буква в алфавите | 1 | 1 |
|
|
| 29 | Кто в нраве крут, тот никому не друг | 1 |
| 1 |
|
| 30 | Господь терпел и нам велел | 1 | 1 |
|
|
| 31 | Пасха Красная | 1 |
| 1 |
|
| 32 | Праздник святых жен- мироносиц | 1 | 1 |
|
|
| 33 | Кто Богу угоден, тот людям приятен | 1 |
| 1 |
|
|
| ВСЕГО | 33 | |
|
|
3. Содержание обучения
В содержание введены сведения о святынях России, чудотворных иконах, монастырях, храмов.
В связи с необходимостью решения задач формирования патриотизма за основу многих из них избраны жития святых России, которые обладают уникальным культурно-нравственным и историко-патриотическим потенциалом.
Содержание занятий рассказов и стихотворений отечественных авторов, использование сказок и былин будет способствовать развитию речи учащихся, обогащения их словаря; научит ценить силу, красоту, выразительность русского слова.
В содержание нашли место занятия-праздники, объединяющие всех участников.
4. Предполагаемый результат:
- Усвоение ребёнком добродетели, направленность и открытость его к добру.
- Формирование позитивного отношения к окружающему миру, к другим людям.
- Потребность к сопереживанию.
- Воспитание чувства патриотизма, потребности в самоотверженном служении на благо Отечества; формировании истинных ценностей: любовь, долг, честь, Родина, вера.
- Приобщение к опыту православной культуры.
- Деятельное отношение к труду.
- Ответственность за свои дела и поступки.
5. Формы работы и виды контроля:
- индивидуально-групповые занятия, беседы, игры нравственного и духовного содержания.
- Творческая художественная деятельность детей: рукоделие, рисование, создание предметов декоративно-прикладного творчества, развитие способностей сольного и хорового пения, музыкально-сценического движения.
- Проведение праздников и мероприятий.
- Экскурсии.
- Организация выставок.
6. Методы реализации программы:
- использование рассказов, вызывающих яркую эмоциональную реакцию (евангельские притчи)
- широкое использование наглядных пособий (картин о природе, икон, фотографий храмов и монастырей) для опоры на наглядно-образное мышление младших школьников;
- использование методов беседы и анализа текста, обусловленных тем, что дети могут строить логические связи;
- зарисовки в течении урока и домашние задание (творческого и поискового характера) в форме рисунков, обеспечивающие практическую деятельность учащихся;
- игровые методы, способствующие повышению интереса к предмету у младших школьников и их активизации;
7. Материально – техническое обеспечение образовательного процесса.
| № п/п | Наименование объектов и средств материально – технического обеспечения | Коли чество |
| 1. | Технические средства обучения. | 6 |
| 1.1 | Компьютер | 1 |
| 1.2 | Ноутбук | 1 |
| 1.3 | Принтер | 1 |
| 1.4 | Интерактивная доска | 1 |
| 1.5 | Цифровой аппарат | 1 |
| 1.6 | Музыкальный центр | 1 |
| 2. | Печатные пособия. | 11 |
| 2.1 | Л.Л. Шевченко «Православная культура» | 6 |
| 2.2 | А.Г. Бородина Основы православной культуры. | 5 |
| 3. | Экранно-звуковые пособия | 7 |
|
| Электронная книга (диск) | 1 |
|
| Высокопреосвещеннейший Исидор. Ключ разумения. Краснодар. 2011 г. | 1 |
|
| Святыни Кавказа (диск 1), Краснодар 2012 г. | 1 |
|
| Святыни Кубани.(диск 2) Краснодар 2012 г. | 1 |
|
| Музеи и памятники Краснодара и Кубани. (диск) | 1 |
|
| Госуд. Кубанский казачий хор. Там на Кубани. Народные песни. (диск) | 1 |
|
| Православная культура. Л.Л. Шевченко 1-й – 5-й год обучения. 2007 г. (диски) | 1 |
|
| Православная культура. Л.Л. Шевченко 1-й – 5-й год обучения. 2007 г. (кассеты) | 1 |
| 4. | Библиотечный фонд | 18 |
| 4.1 | Методическая литература для учителя | 8 |
|
| «Моя первая Священная история» М., Малыш, 1990 г. | 1 |
|
| В. Золотов «54 картинки из Священной истории Ветхого Завета» Сб.-П., 1990 г. | 1 |
|
| Б.Ганаго «Детям о слове» Минск, 2000 г. | 1 |
|
| Астафьев В. Выше неба голубого. Православные стихи для детей. | 1 |
|
| Рутенин Иоанн. Златокудрый инок. М., Паломник, 1999 г. | 1 |
|
| Твой Ангел –Хранитель. М., Отчий дом, 2000 г. | 1 |
|
| Православный мир. М., Круг чтения, 2002 г. | 1 |
|
| Школа и педагогика в культуре Древней Руси. М., 1995 | 1 |
| 4.2 | Методическая литература для учащихся | 10 |
|
| Основы православной культуры для детей дошкольного возраста. М., Покров, 2002 г. | 1 |
|
| Ушинский К.Д. Родное слово. М., 2002 г. | 1 |
|
| Я иду на урок в начальную школу. Основы православной культуры. Книга для учителя. М., 2001 г. | 1 |
|
| Священник Андре Лоргус, Михаил Дудко: «Книга» | 1 |
|
| Свящ. Артемий Владимиров. Учебник жизни. М., 2003 | 1 |
|
| Детям и вере. Рассказы и сказки нравственного и нравоучительного характера. Минск, 2002-2006 | 1 |
|
| Нарекая А. Подарок Ангела. М., 1999. | 1 |
|
| Чудесная дружба. М., 1999 | 1 |
|
| Шмелёв И. Лето Господне. Богомолье. Любое издание | 1 |
|
| Шишков А.С. Много гостинцев детям. Собрание рассказов и стихов. 2000 г. | 1 |
Получите свидетельство
Вход
Мы и наша культура (рабочая программа внеурочной деятельности) (34.13 КB)
0
979
87
Нравится
0
