Мүсіндеу "Бауырсақ"

Оқу іс-әрекеті

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Дидактикалық көрнекіліктер

Баланың

іс-әрекеті

Мотивациялық ұйымдастыру кезеңі.

Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.

Төмендегі өлеңді балалар бірге айтады:

Арайлап таң атты,

Алтын сәуле таратты.

Жарқырайды даламыз,

Жарқырайды күніміз!

Өлеңді қайталап айтып, не сезінгендерін айтады.

Ұйымдастыру, іздену

(Сыбдыр естіледі.)- Балалар, тынышталайық! Бұл не сыбдыр? (Конверт қыстырылған қапшық тауып алады.) Қапшықты ашамыз ба? (Иа!) Ендеше жұмбақтың шешуін табыңдар.«Өзі дөңгелек сары, Дәмі сондай тәтті.»
Қаптың аузын ашып бауырсақты көрсетеді. Бұл не балалар? (Бауырсақ)
Балалар, сендер «Бауырсақ» ертегісін білесіңдер ме?(Иа!) Ендеше ертегіні бәріміз айтайық.
Ертеде әже мен ата болыпты. Бір күні ата әжеден бауырсақ пісіруін сұрапты. Әжесі қапшықтың түбін қағып - қағып бауырсақ пісіріпті. Оны суытып терезенің алдына қойыпты. Терезе алдында жатқан бауырсақ іші пысып орманға қарай домалай жөнеліпті.
Балалар, ертегіні айтып отырғанда тек тыңдап қана қоймай қимылдар жасап, ән салып, би билейік.
- Бауырсақ домалап келе жатып ормандағы алаңқайға тап болды. Бауырсақ айналаға мұқият қарап әдемі гүлдерді көрді. Ол гүлдерді иіскегісі келді.

-Әрине балалар сендер бұл еретегінің жалғасын білесіңдер

Сергіту сәтін орындату.

Шаршадым «Уһ!» дедім,

Ренжідім «Туһ!» дедім,

Қорықтым «Ой!» дедім,

Өкіндім «Ах!» дедім,

Шарасыз «Ех!» дедім,

Кейідім «И!» дедім,

Біліп ап «Ә!» дедім,

Қуанып «Ха - ха - ха!» дедім.

-Балалар бүгін біз басты кейіпкеріміз бауырсақты жасап үйренеміз.

1.басын

2.көзін ,мұрнын,аузын

Жұқмақ кітапша

Ермексаздар

Тақта

Бауырсақ ертегінң кейіпкерлерінң суреті

Суреттер.

Көргендерін айтады.

Тәрбиешіні мұқият тыңдайды.

Өз ойларын айтады.

Жұмысқа кіріседі.

Бауырсақты мүсіндейді,жасыл қағазға орналастырады.

Жаттығуды орындайды.

Сергіту сәтін қайталайды

Рефлексивті түзету

Балалар сендер ненің бейнесін мүсіндедіңдер?

Оның түсі қандай болады екен?

Балалардың еңбегін мадақтау

Көрме жасау

Бауырсақты

Оның түсі сары болады

Оқу іс-әрекеті

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Дидактикалық көрнекіліктер

Баланың

іс-әрекеті

Мотивациялық ұйымдастыру кезеңі.

Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.

Төмендегі өлеңді балалар бірге айтады:

Арайлап таң атты,

Алтын сәуле таратты.

Жарқырайды даламыз,

Жарқырайды күніміз!

Өлеңді қайталап айтып, не сезінгендерін айтады.

Ұйымдастыру, іздену

- Ал енді балалар өнер туралы әңгімемізді, сабағымызда жалғастырсақ.
     Ұлттық қол өнер түрімен біз күнделікті үйде, мектепте де танысып жүрміз.Әрқайсымыздың үйдегі шебер әжелеріміз оюлап талай әдемі нәрселерді жасайтынын білесіңдер. 

-  Ал зергерлік бұйымдарға не жатады?

-Бүгін сол бұйымдардың бірі:-сырғаны мүсіндеп үйренеміз.

Сырға - әртүрлі қымбат металдардан, асыл тастардын көз қондырып соғылған, құлаққа тағатын әшекейлі, сәнді зергерлік бұйым. Сырғаның сыртқы пішіні халық зергерлік өнерінің үздік үлгілерін сақтап, қазақтың ұлттық әдет-ғұрпына, салт-санасына сәйкесті өрнектермен безендіріледі.

Сәукеленің сырғасы (сабақ, сабақты сырға) - салпыншағы мол, ұзын, ауыр, тек салтанатты кезде жіп байлап шашқа, сәукелеге бекітетін сырға.

Балалар көтеріңкі көңіл – күймен сергіту сәтін жасайды.
Аяғымыз топ - топ
Ал қолменен хлоп, хлоп, хлоп
Бір оңға, бір солға
Айналайық кел мұнда
Секіремін жоғары
Қиын емес секіру
Бір оңға, бір солға
Айналайық кел мұнда

-Балалар енді сырғаны жасаймыз

1.дөңгелегін

2.ілмегін

сақина, сырға, шолпы, бойтұмар, қапсырма, шашбау, алқа, білезік

суреттері

Суреттер.

Көргендерін айтады.

Тәрбиешіні мұқият тыңдайды.

Сақина,білезік,сырға

Тәрбиешінің анықтамасын мұқият зер салып тыңдайды

Сергіту сәтін қайталайды

Жұмысқа кіріседі.

Рефлексивті түзету

Балалар сендер ненің бейнесін мүсіндедіңдер?

Оның түсі қандай болады екен?

Балалардың еңбегін мадақтау

Көрме жасау

Сырғаны

Оның алтын түстес болады