Меню
Разработки
Разработки  /  Биология  /  Уроки  /  8 класс  /  Многообразие и значение насекомых

Многообразие и значение насекомых

Цель урока: обобщение знаний о насекомых, ознакомление обучающихся со значением насекомых в природе и жизни человека.
08.01.2020

Содержимое разработки


МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШАХОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»


ШМО









Урок на тему

«Многообразие и значение насекомых»







Учитель: Белякова С.В.

Руководитель ШМО: Кирюхина Г.А.









24.10.2019 г.

Тема урока

«Многообразие и значение насекомых»

Цель урока: обобщение знаний о насекомых, ознакомление обучающихся со значением насекомых в природе и жизни человека.

Задачи урока:

Образовательные:

  • познакомить обучающихся со значением насекомых в природе и жизни человека;

  • углубить знания учащихся о многообразии насекомых;

  • сформировать у обучающихся новые знания об охране насекомых.

Воспитательные:

  • воспитание интереса к биологии и экологии, гуманного отношения к природе;

  • воспитывать самостоятельность;

  • воспитывать нравственные качества (любовь и бережное отношение к природе)

  • эстетическое воспитание

Коррекционно-развивающие:

  • развивать умение самостоятельно приходить к логическим выводам, оценивать, сравнивать, анализировать, обобщать;

  • развивать умение ценить красоту и многообразие окружающего мира;

  • коррекция и развитие мыслительной деятельности, внимания, памяти, речи, зрительного, слухового восприятия;

  • коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой сферы.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный (беседа, рассказ, презентация), проблемный.

Формы организации учебной работы: фронтальные, индивидуальные.

Оборудование: таблицы, тренажёры, карточки-тренажёры для индивидуальной работы, дополнительная литература, ноутбук, проектор.


План урока:

  1. Организационный момент

  2. Повторение и обобщение пройденного материала

  3. Актуализация материала

  4. Изучение нового материала:

  5. Физкультминутка

  6. Закрепление материала

  7. Подведение итогов урока

  8. Задание на дом

  9. Рефлексия

Ход урока:

1.Организационный момент


2.Повторение и обобщение пройденного материала


Энтомология – наука о насекомых.

Насекомые – это трахейнодышащие животные. Их тело, покрытое хитиновым покровом, состоит из трёх отделов (голова, грудь, брюшко). На голове находятся сложные глаза, одна пара усиков, а также ротовой аппарат, который может иметь разную форму в зависимости от того, чем насекомое питается. У большинства насекомых на груди расположены две пары крыльев и три пары членистых ног.


3.Актуализация материала


На долю насекомых приходится около 70% общего числа видов животных. Их численность достигает 1,5 млн. видов.

Разные учёные выделяют от 16 до 34 отрядов насекомых.

4.Изучение нового материала

Среды обитания насекомых.


  • Среда обитания - наземно-воздушная


  • Майский жук

  • Бабочки

  • Осы

  • Пчелы

  • Стрекозы

  • Саранча


  • Среда обитания - водная


  • Жук-плавунец

  • Водомерка

  • Жук-вертячка

  • Гладыш

  • Жук-полоскун


  • Среда обитания - почвенная


  • Медведка

  • Жужелица

  • Муравьиный лев

  • Жук-навозник


  • Паразитические насекомые.

  • Вши – паразиты высших млекопитающих: слонов, свиней, коров, обезьян и человека. Вши – это бескрылые и безглазые насекомые. У них колюще-сосущий ротовой аппарат и желудок, действующий как насос, когда вши сосут кровь.

  •  Оводы – опасные паразиты. Взрослые оводы не питаются, у них недоразвиты ротовые органы. Личинки оводов развиваются внутри организма теплокровных животных: в желудке, в кишечнике и даже в полостях головы. Хозяевами личинок оводов могут стать коровы, лошади, свиньи, овцы, ослы. Самка желудочного овода откладывает яйца на кожу животного. При чесании кожи животным яйца попадают в желудок, где развиваются. Готовые к окукливанию, они выходят наружу вместе с пометом и на земле превращаются в куколок. Носоглоточные оводы – живородящие насекомые. Их самки вбрызгивают личинок в ноздри животным. Из ноздрей личинки переползают в рот или другие полости головы. У овец они проникают в лобные пазухи. Овца заболевает “ложной вертячкой”, кружится, кружится и вскоре погибает.



Классификация насекомых:


  • Первичнобескрылые или Низшие

Отряд Щетинохвостки

Отряд Ногохвостки,

Отряд Двухвостки,

  • Крылатые или Высшие

Тип развития.

  • С неполным превращением

  • Отряд прямокрылые

  • Отряд термиты

  • Отряд тараканы и богомолы

  • Отряд стрекозы

  • Отряд равнокрылые

  • Отряд поденки

  • Отряд клопы

  • Отряд пухоеды и вши


  • С полным превращением

  • Отряд ручейники

  • Отряд чешуекрылые

  • Отряд жесткокрылые

  • Отряд блохи

  • Отряд перепончатокрылые

  • Отряд двукрылые


Признаки, на основе которых учёные разделили насекомых на отряды:


  • тип развития

  • строение ротового аппарата

  • характер строения крыльев



Типы ног насекомых


  • Ноги насекомых различаются в соответствии с их использованием. У таракана длинные тонкие конечности приспособлены для бега, а медведка своими широкими мощными ногами роет землю. Водяные жуки плавают в воде, отталкиваясь своими похожими на весла ногами, окаймленными волосками, а волоски на ногах пчелы собирают пыльцу, у сверчков на коленях расположены уши, а самцы кузнечиков «поют» песни самкам, потирая крылья задними конечностями.


Наиболее часто встречаемые отряды насекомых:


Отряд двукрылые

  • Всего на Земле 8500 видов.

  • Представители- мухи, комары, мошки, оводы, слепни.

  • Ротовой аппарат - лижуще-сосущий или колюще-сосущий.

  • 1 пара перепончатых крыльев, задние крылья видоизменены в жужжальца.

  • Тип развития с полным превращением.


Отряд перепончатокрылые


  • Всего на Земле 300 000 видов.

  • Представители- пчелы, осы, шмели

муравьи, пилильщики, наездники.

  • Ротовой аппарат грызущий или лижущий.

  • 2 пары прозрачных перепончатых крыльев;

задние всегда короче передних; сцепляются зацепками.

  • Тип развития с полным превращением.

Отряд прямокрылые

  • Всего на земле 20 000 видов.

  • Представители- саранча, кузнечики, сверчки.

  • Ротовой аппарат- грызущий.

  • Передние крылья с продольным жилкованием (кожистые), а задние –

с веерообразным жилкованием.

  • Тип развития с неполным

превращением.


Отряд жесткокрылые (жуки)


  • Всего на Земле 300 000 видов.

  • Представители- майский жук, навозники,

дровосеки, усачи, божьи коровки, щелкуны.

  • Ротовой аппарат грызущий.

  • Жесткие передние надкрылья и перепончатые задние крылья.

  • Развитие с полным превращением.


Отряд чешуекрылые (бабочки)


  • Всего на Земле 150 000 видов.

  • Представители - махаон, капустница, совки,

крапивница, пяденицы, бражники, шелкопряды.

  • Тип ротового аппарата сосущий.

  • 2 пары крыльев покрытых чешуйками-

видоизмененными хитиновыми волосками.

  • Тип развития с полным превращением.



ЗНАЧЕНИЕ НАСЕКОМЫХ:

  • Насекомые - вредители

  • Насекомые – опылители цветковых растений.

  • Насекомые являются важным звеном в цепях питания.

  • Питаясь другими насекомыми, ограничивают их численность.

  • Насекомые выполняют санитарную роль, уничтожая трупы и навоз.

  • Насекомые играют огромную роль в образовании почвы.

  • Эстетическое значение.


Методы борьбы человека с вредящими ему насекомыми:

  • Химические

Обработка растений ядохимикатами, мест размножения личинок – хлорной известью, тараканов – различными ядами

  • Агротехнические

Смена культур – севооборот; своевременный посев и посадка растений; тщательная уборка полей, уничтожение сорных растений, служащих местом размножения насекомых

  • Биологические

Использование естественных врагов насекомых: паразитов (например, наездников), хищников (например, божьих коровок). Расселение муравейников, создание искусственных гнездовий для птиц. Разведение наездников в лабораторных условиях, использование бактерий и микроскопических грибов, вызывающих заболевания вредных для человека насекомых


Подумай!!!


  • Какие могут быть последствия, если с лица Земли внезапно исчезнут все насекомые?

  • Есть ли на Земле ненужные насекомые?


Значение насекомых.


  • В природных сообществах:

+ звенья цепей питания

+ опылители растений

+ участие в почвообразовании

- вредители растений и животных



  • В жизни человека:

+ пчеловодство

+ шелководство

+ опылители растений

+ биологический метод борьбы с насекомыми – вредителями

- паразиты

- переносчики болезней

- вред сельскому хозяйству

- портят изделия из кожи, меха, шерсти


Охрана насекомых.

Количество видов насекомых занесенных в Красную книгу Московской области:

  • Отряд Стрекозы – 1 вид

  • Отряд Сетчатокрылые – 5 видов

  • Отряд Прямокрылые – 10 видов

  • Отряд Жесткокрылые ( жуки) – 17 видов

  • Отряд Чешуекрылые ( бабочки)-197 видов

  • Отряд Перепончатокрылые – 43 вида

  • Отряд Двукрылые – 6 видов


5.Физкультминутка






Интересные сведения о насекомых.


  • Таракан – самое быстробегающее насекомое.
    За час он пробегает расстояние равное 4 км.


  • Блоха – самый лучший в мире прыгун среди насекомых.
    Длина ее тела – 1,5 мм, а прыгает она на расстояние 34 см. Это в 220 раз больше длины её тела.


  • Дровосек длинноусый серый – обладатель самых длинных усов в мире насекомых (усы самца превышают длину тела в 4 раза).

  • Термиты – самые долгоживущие насекомые.
    Матка термитов живет около 40-50 лет.

  • Моль – насекомое, у которого самое чуткое обоняние.
    Самец чувствует самку на расстоянии 11 км.

  • Священный скарабей. Может поднять груз превышающий вес собственного тела в 850 раз.

  • Малярийный комар – самое опасное насекомое для человека.
    Ежегодно от малярии погибает от 1 до 3 млн. человек.

  • Стрекоза – самое маневренное насекомое. (Для того чтобы быстро и ровно лететь, стрекозы машут четырьмя крыльями. А взмахивая попеременно то передними, то задними крыльями, они могут проделывать удивительные акробатические номера, быстро меняя направление полета, неподвижно зависая в воздухе и даже летать задом наперед).

  • Самые громогласные насекомые – цикады.

Звуки самцов громкостью до 120 децибел слышны за 400 метров.

  • Самая необычная защита. Жук-бомбардир (род Brachinus) хранит в специальной полости своего брюшка два относительно безвредных вещества. Когда жук чувствует, что ему угрожает опасность, он перекачивает их в другую полость, где они смешиваются со специальным ферментом. В результате происходит бурная химическая реакция, и из анального отверстия жука выделяется сильно разогретый (до 100С) газ. Жук способен произвести до 500 газовых залпов в секунду.


Живые барометры


  • - Пчелы сидят в улье и громко гудят: к непогоде.

  • - Поздно вечером громко трещат кузнечики: к хорошей погоде.

  • - Муравьи прячутся в муравейник и закрывают все ходы в него: к дождю.



6.Закрепление:


Задание.

Прочитайте текст и найдите ошибки.

  1. - Насекомые – самый многочисленный класс животных, их известно более 1,5 млн. видов.

  2. - Признаки, на основе которых учёные разделили насекомых на отряды: тип развития, строение ротового аппарата и характер строения крыльев.

  3. - Насекомые не являются звеньями в цепях питания.

  4. - Насекомые являются опылителями цветковых растений.

  5. - Среди насекомых нет одомашненных человеком видов, насекомые встречаются только в дикой природе.

7.Подведение итогов урока

Выставление оценок.

8.Задание на дом:


  • Стр. 38 – 43 (пересказ);

  • Найти интересные сведения о насекомых;

  • Сделать кроссворд «Насекомые»


9.Рефлексия


Рефлексия «Выбор»


1. На уроке я работал

активно / пассивно

2. Своей работой на уроке я

доволен / не доволен

3. Урок показался мне

коротким / длинным

4. За урок я

не устал / устал

5. Мое настроение

стало лучше / стало хуже

6. Материал урока мне был

полезен / бесполезен

интересен / скучен

понятен / непонятен

7.Домашнее задание мне кажется

интересным / неинтересным
















-70%
Курсы повышения квалификации

Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по учебному предмету

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Многообразие и значение насекомых (2.19 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт