Урок биологии "Многообразие насекомых, их роль в природе и практическое значение"

Цель: Изучить многообразие насекомых и их роль в природе.

Задачи:

Образовательная

Расширить знания учащихся о многообразии насекомых;

Ознакомить с первичнобескрылыми и крылатыми класса насекомых;

Показать их значение в разнообразных природных сообществах.

Развивающая

Совершенствовать умение узнавать насекомых на рисунках, таблицах;

Объяснять особенности строения и жизнедеятельности

Воспитательная

Бережное отношение к природе;

Экологическое значение для человека

Методы:

Словесно – наглядный

Наглядно – демонстрационный

Оборудование:

таблицы с изображением насекомых разных отрядов,

мультимедиа.

Тип урока:

комбинированный

Вид урока:

обобщающий

Ход урока

Орг. момент

Здравствуйте!

Тема: Многообразие насекомых, их роль в природе и практическое значение.

Цель: Изучить многообразие насекомых и их роль в природе.

Проверка знаний

Фронтальный опрос:

1. Из скольких отделов состоит тело насекомых? (Ответ:: голова, грудь, брюшка)

2. Какие крылья бывают у насекомых? (Ответ: крылья (тонкая пластина, двухслойное), надкрылья (характерно для жуков))

3. Как устроена нервная система насекомых? (Ответ: нервной цепочкой и головной мозга)

4. Как питаются насекомые? (Ответ: пища разнообразна, она включает все вещества растительной и животного происхождения)

5. Как дышат насекомые? (Ответ: трахеями, до 10 пар отверстий – дыхалец)

Изучение нового материала

Многообразие насекомых.

Класс насекомых подразделяют на две крупные группы – первичнобескрылые и крылатые.

А сейчас ребята обратите внимание на экран, познакомимся с первичнобескрылым и Крылатые насекомые

К первичнобескрылым относятся наиболее просто организованные насекомые, такие как камподея, ногохвостка, сахарная чешуйница и др. , обитающие в почве, под камнями, во мху, в подвалах и погребах. Размеры их невелики, превышают 1 мм.

Крылатые насекомые – более высокоорганизованные животные. Подавляющее большинство имеет крылья, у других отсутствие крыльев – явление вторичное, чаще всего связанное с переходом к паразитическому образу жизни.

Роль насекомых в природе необычайно разнообразна. Они участвуют в круговороте веществ, так как используют самые разнообразные источники пищи (от живого растения и тела др. животных до разлагающихся остатков растительного и животного происхождения), выполняют санитарную функцию, активно участвуют в почвообразовательном процессе. Велика их роль в опылении цветковых растений. Насекомые дают ценную пищевую и техническую продукцию (медоносные пчёлы, шелкопряды, лаковые червецы и др.). Некоторые насекомые полезны истреблением вредителей и сорняков, многие виды служат пищей для ряда промысловых животных – млекопитающих, птиц и рыб Среди насекомых много опасных вредителей растений и животных. Большой вред насекомым наносят как переносчики возбудителей ряда заболеваний, кровососы и другие. Численность многих насекомых в популяции непостоянна, у некоторых видов может повышаться во много раз.

Весь материал – смотрите документ.

Тема урока "Многообразие насекомых, их роль в природе и практическое значение"

План урока

1. Организационный момент

2. Проверка знаний

3. Изучение нового материала

4. Закрепление

5. Домашние задание

Конспект урока

Цель: Изучить многообразие насекомых и их роль в природе.

Задачи:

Образовательная

1. Расширить знания учащихся о многообразии насекомых;

2. Ознакомить с первичнобескрылыми и крылатыми класса насекомых;

3. Показать их значение в разнообразных природных сообществах.

Развивающая

1. Совершенствовать умение узнавать насекомых на рисунках, таблицах;

2. Объяснять особенности строения и жизнедеятельности

Воспитательная

1. Бережное отношение к природе;

2. Экологическое значение для человека

Методы:

1. Словесно – наглядный

2. Наглядно – демонстрационный

Оборудование:

• таблицы с изображением насекомых разных отрядов,

• мультимедиа.

Тип урока:

• комбинированный

Вид урока:

• обобщающий

Ход урока

Самоанализ урока биологии в 7 классе

Цель: Изучить многообразие насекомых и их роль в природе.

Задачи:

Образовательная

1. Расширить знания учащихся о многообразии насекомых;

2. Ознакомить с первичнобескрылыми и крылатыми класса насекомых;

3. Показать их значение в разнообразных природных сообществах.

Развивающая

1. Совершенствовать умение узнавать насекомых на рисунках, таблицах;

2. Объяснять особенности строения и жизнедеятельности

Воспитательная

1. Бережное отношение к природе;

2. Экологическое значение для человека

Тип урока: Комбинированный

Данный урок комбинированный тесно связан с предыдущими уроками и работает на последующие, так как в ходе урока повторили систематику, внешнее строение насекомых, системы органов и функции, природные значения, работали с учебником, таблицами, также изучили новый материал.

Урок, обобщающий с экологическим содержанием.

Повторение учебного материала предыдущего урока проведено в виде фронтального опроса.

При изучении нового материала были использованы: мультимедиа-проектор, таблицы, плакаты, работа с учебником. Для пробуждения интереса к изучению темы использовались различные приемы и методы: практический, словесно – наглядный, демонстрационный. Особых трудностей не возникала, материал был изложен в полном объеме.

Закрепление нового материала была дона самостоятельной работы (написать насекомых полезных и вредителей для природы и человека).

приготовили сообщение. Учебно–познавательная деятельность учащихся на уроке была организована в форме индивидуальной работы. За урок все учащиеся получили положительные оценки. Цель урока была достигнута.

Выбранная мною структура урока и его содержание рациональны для решения поставленных задач и изучения заявленной темы, формулировка которой создала ситуацию занимательности, вызвана познавательный интерес к уроку.

Доброжелательная атмосфера, высокая работоспособность учащихся в течение урока поддерживались за счет того, что осуществлялся личностно-ориентированный подход. Учащиеся проявили большой интерес к уроку.