Междисциплинарный подход как ключевой фактор эффективности обучения ОБЖ

Лекция 1. Междисциплинарный подход как ключевой фактор

эффективности обучения ОБЖ

ОБЖ это учебная дисциплина, которая соединяет все остальные учебные дисциплины тематикой безопасного взаимодействия человека с окружающим его миром, рассматривает вопросы защиты от негативных факторов чрезвычайных ситуаций и их последствий. Дисциплина играет роль в формировании экологического мышления, навыков здорового, безопасного образа жизни, понимания рисков и угроз современного мира, знаний правил и владение навыками поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях, умения сохранять эмоциональную устойчивость в опасных и чрезвычайных ситуациях, умения действовать индивидуально и в группе в опасных и чрезвычайных ситуациях, что актуально для человека в современных условиях жизни и сложившейся ситуации во всем мире.

Наиболее тесно дисциплина ОБЖ связана с предметами естественно-научного цикла, которые отражают в себе связи различных форм движения материи, различные идеи, законы и принципы, существующие в природе и отражающиеся на жизнедеятельности человека.

Рис.1 Интегрированный урок "ОБЖ глазами физики" Коренкова Т. С., Филиппова С. Н. https://urok.1sept.ru/articles/600630

При изучении обществознания междисциплинарный подход направлен на формирование социально - организованной, психологически стабильной личности, умеющей обеспечить свою безопасность практической деятельностью и знающей свои права и обязанности.

Предметы технология и физическая культура в совокупности с предметом ОБЖ нацелены на развитие у учащихся осознанного понимания важности и необходимости здорового образа жизни, а также безопасного поведения при различных технологических процессах, особенно в данный период времени.

Взаимосвязь математики и информатика с дисциплиной ОБЖ предназначена не только для решения задач, представленных в виде математических расчетов, анализов графиков зависимости каких-либо величин, но и для развития у учащихся логического мышления, что в дальнейшем способствует развитию навыков самоконтроля, самоорганизации и саморегуляции; развитию творческого мышления; быстрому решению ситуационных задач; положительно сказывается на формировании нравственных и социальных качеств, так как логическое мышление главным образов выступает как способ решения задач вопросов и проблем, которые постоянно возникают в жизни человека.

Если рассматривать междисциплинарные связи предмета ОБЖ с предметами истории и филологии, то на первый взгляд может показаться, что они никак не связаны между собой, но это только заблуждение.

Основной целью истории является патриотическое воспитание учащихся, изучение исторических фактов, формирующих у учащихся такие черты характера как надежность, благородность, верность, воспитанность, дисциплинированность, гуманность, коммуникабельность, нравственность,

настойчивость, самостоятельность, терпеливость и т.п.

Рис.2 Учебники по истории России

Можно выделить связь ОБЖ, русского языка и литературы, где данные предметы, в первую очередь, нацелены на помощь в саморазвитии учащегося во время урока (устный ответ, формулировка темы, ведение конспекта и т.п.).

Литература в преподавании ОБЖ проявляется в виде изучения различных народных знаний о безопасном быте, о природе и взаимосвязях в ней, которые нашли широкое отражение в загадках, сказаниях, былинах, пословицах и поговорках.