Междисциплинарный модуль «Снежная королева»

Междисциплинарный модуль «Снежная королева»

4 класс

МДМ для учащихся 4 класса состоит из 7 заданий, включает в себя задания по математике, литературе, окружающему миру, технологии. Разработан на основе сюжета сказки "Снежная королева". Время выполнения: 1 час.

Предмет: Литературное чтение, окружающий мир, математика, технология.

Цели и задачи:

1. Комплексное использование освоенных в разных предметах способов действий в модельной ситуации, требующей их совмещения.

2. Сотрудничество учащихся, умение работать в группах.

Знания, умения, способы действий, на которые опирается МДМ:

Окружающий мир:

• Работа с информацией;

• Обобщение и систематизация предметных умений;

Математика:

• Логические задачи (исключение лишнего, упражнение на развитие внимания).

• Работа с таблицей, схемой.

Литературное чтение:

• Умение работать с текстом и его частями.

Технология:

• Умение конструировать

Общеучебные умения:

• Работа в малой группе (коммуникативная компетентность): Организация работы, распределение заданий между участниками группы в соответствии с общей структуры задачи и возможностями участников, взаимодействие и взаимопомощь в ходе решения задач, взаимоконтроль.

• Работа с разными видами текстов, умение выделять существенную информацию.

Планируемый педагогический результат (демонстрация учащимися):

• усвоение предметного материала и возможностей применять его в нестандартных условиях;

• умение работать в группе, создать конечный «продукт» – иллюстрированный текст, содержащий связанное описание основных этапов решения проектной задачи и полученных результатов.

Способ и формат оценивания результатов работы (подведение итогов) оценивает:

• умение находить и использовать представленный в разных формах и разных частях работы содержательный материал, дополнять его собственными знаниями и представлениями;

• владение необходимым предметным материалом, умение полно и обоснованно решать задачи;

• умение создавать собственный текст и иллюстративный материал к ним.

Оценка взаимодействия учащихся при работе в группе проводится путём экспертного наблюдения и оформляется в виде экспертного листа, в котором фиксируются действия учащихся в процессе решения задач, и делается общий вывод об уровне работы в малой группе.

Необходимые материалы для каждой группы: лист ватмана А3, фломастеры/маркеры, простые карандаши, ластики, клей, ножницы.

Предисловие учителя (можно сократить):

Я очень люблю читать сказки, потому что там есть волшебство и чудеса, неожиданности и самые невероятные приключения. Реальное и фантастическое так сильно переплетаются в сказках, что иногда и не разберешь, где кончается одно и начинается другое. Вот, к примеру, сказка X. К. Андерсена «Снежная королева». Главные герои — обычные мальчик и девочка. Они любят играть и секретничать, катаются на санках и выращивают цветы. И бабушка их — обычная старушка, которая беспокоится о своих внуках и бесконечно любит их. Но вот повеяло холодом, и в окно заглянула… Снежная королева — таинственная, бесчувственная, прекрасная. А вот безобразничающие ученики тролля разбили дьявольское зеркало, и коварные осколки попадают в глаза и сердца добрым и честным людям всей земли, делая их жестокими, злыми, бессердечными. Маленькая разбойница, принцесса и принц, говорящие животные — это лишь часть тех чудес, которыми наполнена замечательная сказочная история о силе любви, дружбе, надежде и верности.

Нам так хочется верить, что волшебство и удивительные приключения встречаются не только в сказках, но и в реальной жизни, и «Снежная королева» X. К. Андерсена помогает нам надеяться на встречу с этими чудесами.

Ваша задача - помочь Герде добраться до чертогов Снежной королевы и спасти Кая. Для этого вам предстоит преодолеть рад препятствий (выполнить предложенные вам задания). Итогом вашей работы будет газета вашей команды.

Дорогие ребята! Вам предстоит продемонстрировать прежде всего умение работать вместе при решении общей задачи. Предлагаемая задача – необычная: ее нельзя отнести к какому-то определенному предмету, для ее решения вам потребуются знания из большинства школьных предметов. Кроме того, задача большая по объему, поэтому очень важно правильно распределить работу между собой. Надеемся, что вам будет интересна эта работа и вы с успехом с ней справитесь!

Внимательно послушайте требования к выполнению заданий:

1. Можно выполнять разные задания одновременно, работая парами.

2. Соблюдайте правила работы в группах, дисциплину. Они также будут учитываться в оценивании всей работы группы.

3. Внимательно читайте инструкцию к заданию. Некоторые результаты необходимо оформить на стенгазете, некоторые выполнить на бланке ответа.

4. Материалы, которые необходимо будет разместить в стенгазете, советуем сразу не приклеивать, а вначале выполнить все задания, затем расположить на листе, а уже в конце наклеить и оформить газету.

Перед началом работы прошу подписать ВСЕ выданные вам листы!

Первая станция - литературная.

На вашем листе ватмана запишите автора и название произведения, по которому мы начитаем работу, свой класс.

В сказке «Снежная королева» автор рассказывает:

«Ученикам тролля напоследок захотелось добраться и до неба. Чем выше они поднимались, тем сильнее кривлялось зеркало, так что они еле удерживали его в руках. Но вот они взлетели совсем высоко, как вдруг зеркало до того перекорежило от гримас, что оно вырвалось у них из рук, полетело на землю и разбилось на миллионы, биллионы осколков, и оттого произошло еще больше бед.»

 Задание 1. Наш текст тоже рассыпался на цитаты из сказки, разрежьте их на полоски и расположите в правильной последовательности события сказки. Затем соотнесите иллюстрации (Приложение 1) с эпизодами из сказки и наклейте их рядом на стенгазету. (Советуем сразу не приклеивать). Раскрасьте иллюстрации.

Вторая станция - географическая

«…Вдруг лесные голуби проворковали:

— Курр! Курр! Мы видели Кая! Белая курица несла на спине его санки, а он сидел в санях Снежной королевы. Они летели над лесом, когда мы, птенцы, еще лежали в гнезде. Она дохнула на нас, и все умерли, кроме нас двоих. Курр! Курр!

— Что вы говорите! — воскликнула Герда. — Куда же полетела Снежная королева? Знаете?

— Наверно, в Лапландию — ведь там вечный снег и лед. Спроси у северного оленя, что стоит тут на привязи.

— Да, там вечный снег и лед. Чудо как хорошо! — сказал северный олень. — Там прыгаешь себе на воле по огромным сверкающим равнинам. Там раскинут летний шатер Снежной королевы, а постоянные ее чертоги — у Северного полюса, на острове ….»

Задание 2. Замок Снежной королевы находится на острове. Разгадаете кроссворд, и вы узнаете название острова, на котором находился замок Снежной Королевы (слово по горизонтали). На части карты найдите этот остров, обведите его красным цветом. Вырежьте кроссворд и карту, наклейте их на газету.

Вопросы к кроссворду:

1.  Это есть у цветов, которые выращивали Кай и Герда в своем саду.

2.  Что «потеряла» Герда у бабушки-колдуньи?

3.  На чем увезла Снежная Королева Кая?

4.  «… походил на него только с затылка, но был так же молод и красив».

5.  Кто подарил Герде Северного оленя?

6.  Что противостояло Герде на пути к Замку Снежной Королевы?

7.  Какая птица помогала Герде?

8.  Главные герои сказки – Кай и …?

9.  Кто довез Герду до Лапландии?

10.  Какое слово должен был сложить Кай, чтобы обрести свободу?

Задание 3. Из текста сказки мы узнаём о двух резиденциях Снежной Королевы. Её летний шатер находится в Лапландии, а точнее в провинции Лаппи, которая входит в состав территории Финляндии. А постоянные её чертоги - у Северного полюса, на острове Шпицберген.

Прочитайте текст «Лапландия» и ответьте на вопросы. Лист с ответами сдайте вместе с газетой.

Лапландия

Лапландия (в широком смысле) никогда не являлась единым государственным образованием. В настоящее время она поделена между четырьмя государствами: Норвегией, Швецией, Финляндией и Россией 

(Кольский полуостров). Лапландия – настоящий магнит для путешественников со всего мира. Поток желающих побывать в Лаппи, как ее ласково называют финны, не заканчивается никогда, независимо от времени года. Природный ландшафт, достаточно развитая туристическая инфраструктура и немалое число всевозможных достопримечательностей делают родину финского Деда Мороза зимним курортом, что называется, на все случаи жизни. Нравится ли вам экскурсионный туризм, приверженец ли вы активного отдыха или предпочитаете тихий семейный отпуск с детьми – вам в Лапландию! Особенно этот регион привлекает любителей зимних видов спорта, ведь здесь есть много хорошо оборудованных спусков. Юных же путешественников ждут Деревня Санта-Клауса и захватывающие дух новогодние развлечения.

Несмотря на обширную территорию, население Лапландии невелико, всего 184 390 человек. Коренные жители – саамы – наделены культурной и языковой автономией. Она распространяется на общины Утсйоки, Инари и Энонтекиё и северные районы общины Соданкюля. Современные саамы уже не те, что раньше, они ведут оседлую жизнь и живут в современных домах. Настоящий саамский чум («кота») можно увидеть только в курортных зонах, где туристов угощают традиционными лепешками и приглашают прокатиться в оленьей упряжке, которой управляет кучер в национальной одежде.

Особенности лапландского климата в том, что различия между временами года резко очерчены, и этим он отличается от других регионов Финляндии. Зима здесь настолько «северная» (в самом прямом смысле), что может показаться бесконечной. Столбик термометра опускается до самых суровых отметок, 40-50 градусов ниже нуля. Впрочем, это обстоятельство не мешает тысячам туристов приезжать сюда, на родину Санта-Клауса, именно на новогодние и рождественские праздники.

Лето в финских владениях Снежной королевы вполне «летнее» в привычном для нас понимании. Воздух в это время может прогреваться до +30 °С, хотя обычно температура колеблется в пределах 10-20 градусов Цельсия. Температура воды в местных реках и озерах тоже вполне комфортна и позволяет купаться. В июне, точнее в конце месяца, в Лапландии начинаются белые ночи. Живущим далеко от северных широт трудно представить, пока не увидят своими глазами, каково это, когда солнце сутками не садится за горизонт. Самый теплый месяц в Лапландии – июль.

Выполните задания. Бланк с ответами сдайте жюри.

1.Назовите государства, которые «входят в состав» Лапландии.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Из предложенных вариантов выберите правильный. Подчеркните.

В тундре можно собирать эти ягоды: черника, клубника, голубика, ежевика, смородина, черёмуха, рябина, морошка.

В тундре можно встретить этих диких животных: северный олень, песец, белка, рысь, белый медведь, лемминг, заяц, полярный волк.

В тундре встречаются эти птицы: глухарь, полярная сова, снегирь, белая куропатка, журавль, серый гусь, чайка, пеликан.

В тундре коренное население разводит этих домашних животных: куры, пчёлы, северные олени, верблюды, песцы.

3.Соберите пазл и напишите, представители какой коренной народности Лапландии на ней изображены? __________________________________________

Как называется их дом?_________________________________________________

Из чего сшита их одежда?_______________________________________________

Каково основное занятие коренного населения?_____________________________

Третья станция - математическая.

Премьера!

На рождественско-новогодние каникулы детей ждет яркое современное технологичное шоу.

Спектакль по сказке Г.-Х. Андерсена пройдет в дни зимних каникул. История об искренней дружбе, верности и настоящей любви – одна из самых любимых в России. Осколки «кривого зеркала» Снежной королевы разлетелись по всему свету. Попадая в глаза людей, они заставляют их видеть только дурное и злое, а вонзившись в сердце, превращают его в лед. Храбрая Герда отправляется выручать своего названного братца Кая, сердце которого превратилось в кусок льда. Девочке придется преодолеть множество преград: не замерзнуть в снежной Лапландии, не остаться в Саду Забвения, вырваться из лап разбойников и победить свирепых слуг самой Снежной Королевы.

Задание 4

Ученики 4 класса Миша и Маша планировали на посещение яркого современного технологичного шоу «Снежная королева» потратить 1400 рублей. На сувениры и буфет можно потратить 300 рублей. Изучи таблицу свободных мест, выбери наилучшие места (в одном секторе, ближе всего к арене), на которые можно приобрести билеты на оставшуюся сумму. Учти, что Миша и Маша должна сидеть на соседних местах.

Покажите (выделите цветом) на схеме номер ряда и номера мест, куда Маша и Миша смогут купить себе билет.

Бланк с ответом сдайте жюри.

Четвёртая станция Творческая

Холодно, пустынно, грандиозно! Северное сияние вспыхивало и горело так правильно, что можно было точно рассчитать, в какую минуту свет усилится, в какую померкнет. Посреди самой большой пустынной снежной залы находилось замерзшее озеро. Лед треснул на нем на тысячи кусков, таких одинаковых и правильных, что это казалось каким-то фокусом. Посреди озера сидела Снежная королева, когда бывала дома, говоря, что сидит на зеркале разума; по ее мнению, это было единственное и лучшее зеркало на свете.

Кай совсем посинел, почти почернел от холода, но не замечал этого — поцелуи Снежной королевы сделали его нечувствительным к холоду, да и самое сердце его было все равно что кусок льда. Кай возился с плоскими остроконечными льдинами, укладывая их на всевозможные лады. Есть ведь такая игра — складывание фигур из деревянных дощечек, — которая называется китайской головоломкой.

Задание 5

Игры-головоломки нравятся и детям, и взрослым: они увлекательны, развивают сообразительность и нестандартность мышления, поднимают самооценку, не требуют специальных знаний. Пожалуй, одной из самых известных головоломок является танграм – разрезанный на семь частей квадрат.

Разрежьте танграм на части, составьте из них фигуру ворона. Наклей его на стенгазету.

По окончании работы каждая команда презентует свою газету.

Приложение 1

Ответы для учителя:

Задание 1

З адание 2 (кроссворд)

1. шипы

2. память

3. санки

4. принц

5. разбойница

6. метели

7. ворон

8. Герда

9. Олень

10. Вечность

Название острова Шпицберген (слово по горизонтали)

Задание 3. Работа с текстом «Лапландия».

1. Государства, которые «входят в состав» Лапландии. – Норвегия, Швеция, Финляндия, Россия.

2. В тундре можно встретить этих диких животных: северный олень, песец, белка, рысь, белый медведь, лемминг, заяц, полярный волк.

3.

Народность - Саамы,

Дом – кота,

Одежда из оленьих шкур

Основное занятие - оленеводство

Задание 4

Синий сектор, 2 ряд, места 21и 22

Задание 5

Экспертный лист для оценки работы групп

Ф.И. эксперта _____________________ № кабинета ________

Максимальное количество баллов – 50.

Список использованной литературы и источников

1.Текст книги Г.Х. Андерсен «Снежная королева»

http://narodstory.net/skazki-andersen.php?id=19

2.Игры головоломки

https://razvivashka.online/games/tangram-dlya-doshkolnikov

3.Раскраски из сказки "Снежная королева"

https://yandex.ru/images/search?text=раскраски%20к%20сказке%20снежная%20королева%20андерсена&stype=image&lr=56&source=wiz

4.Кроссворд к сказке Г. Х. Андерсена «Снежная королева» https://kopilkaurokov.ru/literatura/testi/krossvord_i_viktorina_po_skazkie_sniezhnaia_korolieva

1. https://pandia.ru/text/80/443/71578.php

2. http://gorodrad.blogspot.com/p/blog-page_50.html

3. https://lysva.biz/uploads/files/2017/01.2017/Sbornik_Proektnie_zadechi_v_nachalnoi_shkole.pdf

4. Карта: https://pogled.info/imagebank/cache/220703175320-800x438.jpg