Методика организации проектной деятельности учащихся педагогическим коллективом школы
Этапы освоения методики организации проектной деятельности учащихся педагогическим коллективом школы.
Этап | Содержание деятельности | Результат работы | Оформление результатов |
I |
| Создан принципиально новый для школы педагогический опыт. Определены потенциально проблемные моменты в организации проектной деятельности. | Формы: Открытые уроки. Методическая разработка проекта. Критерии оценки проектной деятельности. (Мой удивительный мир). |
II |
(начальные классы) (среднее звено) (старшее звено) | Овладение педколлективом школы методикой организации проектной деятельности | Методические материалы по подготовке проектов. Положение о проекте. |
III |
(мини-проект, проект продолжительностью 5-6 уроков).
| Определение степени возможности сочетания проектной и классно-урочной форм организации учебного процесса. | Лучшие проекты. |
Из локальной в тотальную форму (для всех).
Методическое совещание (расширение проектной деятельности)
Для чего нужен метод учебных проектов?
Проектная деятельность младших школьников
Сущность понятия;
Как вид учебной деятельности;
Развитие младших школьников в процессе проектной деятельности.
Организация и методика обучения младших школьников проектной деятельности:
Критерии отбора содержания учебного материала;
Технология выполнения творческих проектов;
Организация и методика обучения учащихся выполнению творческих проектов.
Проектный метод в условиях личностно-ориентированного обучения младших школьников.
Критерии и показатели эффективности технологического образования школьников;
Пропедевтическая профориентационная работа с младшими школьниками в процессе проектной деятельности;
- Методики для определения уровня обученности школьников проектной деятельности;
- Метод проектов в современной педагогической практике.
Мероприятие организованно и проведено учителем МБОУ Развиленской СОШ № 9,
руководителем школьного методического объединения
Щаблыкиной Ниной Семёновной