МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Российской Федерации
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ Индустриальный университет»
Филиал ТИУ в г. Ноябрьске
менеджмент
Методические указания по выполнению самостоятельной работы
по дисциплине «Менеджмент» для обучающихся
по специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)
Составитель Гущина С.А.
г. Ноябрьск, 2016
Менеджмент: Методические указания по внеаудиторной самостоятельной работе для обучающихся по специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) /сост. Гущина С.А.; Филиал ТИУ в г. Ноябрьске 2016. - 23 с.
Методические указания рассмотрены и рекомендованы к изданию П(Ц)К общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей специальности 15.02.07
Протокол № 1 от 31 августа 2016 г.
Председатель ОПД и ПМ ___________В.В. Гущин
Аннотация
Методические указания для внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «Менеджмент», предназначены для обучающихся по специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям).
Представлены перечень самостоятельных работ и темы внеаудиторных занятий, содержание основных тем заданий для самостоятельной работы. Приведены варианты заданий для индивидуальных домашних работ. Даны Методические указания по выполнению самостоятельных работ.
|
СТРУКТУРА
| Введение | 3 |
1 | Перечень самостоятельных работ | 5 |
2 | Содержание самостоятельной работы | 6 |
| Самостоятельная работа 1 Составление графика рабочего дня руководителя | 6 |
| Самостоятельная работа 2 Система мотивации труда | 6 |
| Самостоятельная работа 3 Коммуникации как организационный процесс | 7 |
| Самостоятельная работа 4 Стратегическое управление на предприятии | 8 |
| Самостоятельная работа 5 Финансовые, коммерческие риски | 9 |
3 | Критерии оценки работы обучающихся | 11 |
4 | Список рекомендованных источников | 12 |
ВВЕДЕНИЕ
Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине ОП.11 Менеджмент разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 18.04.2014г. № 349.
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся – это вид учебной деятельности, которую обучающийся совершает в установленное время и в установленном объеме индивидуально или в группе, без непосредственной помощи и указаний преподавателя, руководствуясь сформированными ранее представлениями о порядке и правильности выполнения действий.
Цель: систематизировать и закрепить полученные теоретические знания и практические умения обучающихся.
Задачи:
-
систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений, профессиональных компетенций обучающихся;
-
развитие умений по поиску и использованию информации;
-
формирование умений использовать нормативную, справочную документацию и специальную литературу;
-
развитие информационно-познавательной компетенции; творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
-
формирование самостоятельности мышления, способности к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
-
развитие исследовательских умений.
Внеаудиторная самостоятельная работа спланирована с расчетом отведенного времени в тематическом плане в виде домашних заданий учебного и творческого характера.
Видами заданий для внеаудиторной самостоятельной работы являются:
для овладения знаниями:
-
чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы);
-
составление плана текста;
-
графическое изображение структуры текста (схема, конспект, модель, рисунок т.д.);
-
конспектирование текста;
-
работа со словарями и справочниками;
-
ознакомление с нормативными документами;
-
использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета и др.
для закрепления и систематизации знаний:
-
работа с конспектом лекции (обработка текста);
-
составление таблиц для систематизации учебного материала;
-
подготовка докладов, презентаций;
-
изучение нормативных материалов.
для формирования умений:
-
решение задач по образцу;
-
решение вариативных задач.
-
выполнение схем;
Самостоятельная работа задается преподавателем с указанием раздела и изученной темы. Формулируются вопросы, подлежащие изучению. Приводятся рекомендации по выполнению задания, включая рекомендации по работе с учебником, конспектами лекций.
В процессе выполнения самостоятельных работ, обучающиеся должны овладеть следующими
умениями:
-
использовать современные технологии менеджмента;
-
организовывать работу подчиненных;
-
мотивировать исполнителей на повышение качества труда;
-
обеспечивать условия профессионально-личностного совершенствования исполнителей.
знаниями:
-
функции, виды и психологию менеджмента;
-
основы организации работы коллектива исполнителей;
-
принципы делового общения в коллективе;
-
информационные технологии в сфере управления производством;
-
особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.
Самостоятельная работа способствует формированию у обучающихся следующих профессиональных (ПК) и общих компетенций (ОК):
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышение квалификации.
1 Перечень САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ работ
Тема работы | Кол-во часов | Вид самостоятельной работы | Форма контроля |
Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности | 1 | Составление графика по образцу | Проверка конспекта, устный ответ в ходе лекционных занятий |
Система мотивации труда | 2 | Подготовка рефератов, докладов, презентаций | защита творческих работ |
Коммуникации как организационный процесс | 2 | Подготовка рефератов, презентаций | защита творческих работ |
Стратегическое управление на предприятии | 0,5 | Подготовка рефератов, презентаций | защита творческих работ |
Финансовые, коммерческие риски | 0,5 | Подготовка рефератов, презентаций | защита творческих работ |
2. СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Самостоятельная работа 1
Тема: Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.
Цель работы – овладение, закрепление и систематизация знаний обучающихся, формирование практических умений, в форме подготовки графика рабочего дня руководителя институционного уровня управления.
Вопросы, подлежащие изучению:
Уровни управления руководителей. Категории руководителей. Использование рабочего времени руководителями высшего, среднего, низового звена.
Задание для самостоятельной работы:
Составить график рабочего дня руководителя институционного уровня управления.
Рекомендации по выполнению задания:
Изучить рекомендованную литературу, и используя дополнительные источники, выполнить график рабочего дня руководителя институционного уровня управления.
В начале работы перечислить Уровни управления руководителей. Категории руководителей. Использование рабочего времени руководителями высшего, среднего, низового звена. Далее составить график рабочего дня руководителя институционного уровня управления.
Объем работы в академических часах: 1 час.
Основные требования к результатам работы:
Способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для работы, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения.
Форма контроля:
Текущий контроль осуществляется проверкой конспекта, включающего пример составленного графика рабочего дня руководителя институционного уровня управления и опросом в ходе лекционных занятий.
Самостоятельная работа 2
Тема: Система мотивации труда.
Цель работы – систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся, направление на углубление и закрепление знаний обучающегося, развитие практических умений в подготовке презентации.
Вопросы, подлежащие изучению:
Мотивация труда. Правила делегирования полномочий и работы с группой.
Задание для самостоятельной работы:
Выполнить реферат, презентацию по теме «Система мотивации труда». Самостоятельная работа включена в Раздел 2 «Специфика управленческой деятельности в менеджменте». Тема 2.2 «Система мотивации труда».
Рекомендации по выполнению задания:
Работа с лекционным материалом по теме «Система мотивации труда» и электронными источниками, поиск информации по заданной проблеме. Подготовка презентации, которая должна содержать основное направление темы, по объему составлять не более 6-8 слайдов.
В презентации отразить сущность, критерии мотивации труда. Потребности (первичные, вторичные) и мотивационное поведение.
Объем работы в академических часах: 2 часа.
Основные требования к результатам работы:
Способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для работы, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения.
Форма контроля:
Текущий контроль осуществляется в устном виде: устный ответ в ходе лекционных занятий по подготовленным презентациям (защита творческих работ).
Самостоятельная работа 3
Тема: Коммуникации как организационный процесс.
Цель работы – систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся, направление на углубление и закрепление знаний обучающегося, развитие практических умений в подготовке презентации.
Вопросы, подлежащие изучению:
Коммуникации с внутренней средой организации и преграды для передаваемой коммуникации. Устранение преград в организационных и межличностных коммуникациях.
Задание для самостоятельной работы:
Выполнить реферат, презентацию по теме «Коммуникации как организационный процесс». Самостоятельная работа включена в Раздел 2 «Специфика управленческой деятельности в менеджменте». Тема 2.4 «Коммуникации как организационный процесс».
Рекомендации по выполнению задания:
Работа с лекционным материалом по теме «Коммуникации как организационный процесс» и электронными источниками, поиск информации по заданной проблеме. Подготовка презентации, которая должна содержать основное направление темы, по объему составлять не более 6-8 слайдов.
В презентации отразить:
1. Методы повышения эффективности коммуникации в организации.
2. Типичные ошибки менеджера в процессе коммуникации.
3. Преимущества и недостатки различных коммуникационных сетей.
4. Роль и место обратной связи в коммуникации.
Объем работы в академических часах: 2 часа.
Основные требования к результатам работы:
Способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для работы, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения.
Форма контроля:
Текущий контроль осуществляется в устном виде: устный ответ в ходе лекционных занятий по подготовленным презентациям (защита творческих работ).
Самостоятельная работа 4
Тема: Стратегический менеджмент.
Цель работы – систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся, направление на углубление и закрепление знаний обучающегося, развитие практических умений в подготовке презентации.
Вопросы, подлежащие изучению:
Процесс стратегического планирования (миссия и цели, анализ внешней среды, анализ сильных и слабых сторон, анализ альтернатив и выбор стратегии, управление реализацией стратегии, оценка стратегии).
Задание для самостоятельной работы:
Выполнить презентацию по теме «Стратегический менеджмент». Самостоятельная работа включена в Раздел 2 «Специфика управленческой деятельности в менеджменте». Тема 2.5 «Стратегический менеджмент».
Рекомендации по выполнению задания:
Работа с лекционным материалом по теме «Стратегический менеджмент» и электронными источниками, поиск информации по заданной проблеме. Подготовка презентации, которая должна содержать основное направление темы, по объему составлять не более 6-8 слайдов.
В презентации отразить: процесс стратегического планирования (миссия и цели, анализ внешней среды, анализ сильных и слабых сторон, анализ альтернатив и выбор стратегии, управление реализацией стратегии, оценка стратегии).
Объем работы в академических часах: 0,5 часа.
Основные требования к результатам работы:
Способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для работы, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения.
Форма контроля:
Текущий контроль осуществляется в устном виде: устный ответ в ходе лекционных занятий по подготовленным презентациям (защита творческих работ).
Самостоятельная работа 5
Тема: Управление рисками.
Цель работы – систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся, направление на углубление и закрепление знаний обучающегося, развитие практических умений в подготовке презентации.
Вопросы, подлежащие изучению:
Методика оценки капиталовложений.
Задание для самостоятельной работы:
Выполнить презентацию по теме «Управление рисками». Самостоятельная работа включена в Раздел 2 «Специфика управленческой деятельности в менеджменте». Тема 2.6 «Управление рисками».
Рекомендации по выполнению задания:
Работа с лекционным материалом по теме «Управление рисками» и электронными источниками, поиск информации по заданной проблеме. Подготовка презентации, которая должна содержать основное направление темы, по объему составлять не более 6-8 слайдов.
В презентации отразить: методику оценки капиталовложений.
Объем работы в академических часах: 0,5 часа.
Основные требования к результатам работы:
Способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для работы, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения.
Форма контроля:
Текущий контроль осуществляется в устном виде: устный ответ в ходе лекционных занятий по подготовленным презентациям (защита творческих работ).
3 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающегося являются:
-
уровень освоения обучающимися учебного материала;
-
умения обучающихся использовать теоретические знания при выполнении практических задач;
-
сформированность общеучебных умений;
-
обоснованность и четкость изложения ответа;
-
оформление материала в соответствии с требованиями.
Результаты (освоенные общие и профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | - выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач. | - экспертная оценка решения ситуационных задач; - наблюдение и экспертная оценка на практических занятиях. |
ОК.6 Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | - самоанализ и коррекция результатов собственной работы. | - экспертная оценка решения ситуационных задач; - наблюдение и экспертная оценка на практических занятиях. |
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, результат выполнения заданий. | - самоанализ и коррекция результатов собственной работы. | - экспертная оценка решения ситуационных задач; - наблюдение и экспертная оценка на практических занятиях. |
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | - организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины. | - экспертная оценка решения ситуационных задач; - наблюдение и экспертная оценка на практических занятиях. |
4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
Учебная, учебно-методическая литература по рабочей программе | Название учебной и учебно-методической литературы, автор, издательство | Год изда-ния | Вид издания | Вид занятий | Кол-во экземпля- ров в БИК | Контингент обучающихся, использующих указанную литературу | Обеспечен-ность обучаю- щихся литерату-рой, % | Место хранения | Наличие эл. варианта в электронно-библиотеч-ной системе ТИУ |
Основная | Зайцева Т.В., Зуб А.Т. Управление персоналом: учебник. – Москва: ИД «Форум»; ИНФРА-М, 2011. – 336с. | 2011 | У | Л, ПЗ, СР, ДЗ | 20 | 25 | 100 | Библиотека филиала ТИУ в г.Ноябрьске | - |
Румынина А.А. Документационное обеспечение управления: учебник для студентов СПО /А.А. Румынина – 12-е изд., стер. – Москва ИЦ «Академия»,2014. – 288с. | 2014 | У | Л, ПЗ, СР, ДЗ | 20 | 25 | 100 | Библиотека филиала ТИУ в г.Ноябрьске | - | |
Румынина А.А. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: учебник для студентов СПО /А.А. Румынина – 10-е изд., стер. – Москва: ИЦ «Академия», 2014. – 224с. | 2014 | У | Л, ПЗ, СР, ДЗ | 20 | 25 | 100 | Библиотека филиала ТИУ в г.Ноябрьске | - | |
Грибов В.Д. Менеджмент: учебное пособие для ссузов/В.Д. Грибов. – 6-е изд., стер. - Москва: КноРус, 2013. – 280с./ЭБС – Лань– http://lanbook.com/ | 2013 | УП | Л, ПЗ, СР, ДЗ | 20 | 25 | 100 | ЭБС «Лань» | + | |
Дополнительная | Методические указания по подготовке к практическим занятиям по дисциплине «Менеджмент» для обучающихся специальности 15.02.07 |
|
|
|
| 27 | 100 | Ресурсы П(Ц)К |
|
Интернет-ресурсы:
|
|
|
|
|