Меню
Разработки
Разработки  /  Экономика  /  Разное  /  11 класс  /  Методические указания по выполнению самостоятельной работы по дисциплине «Менеджмент» для обучающихся по специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)

Методические указания по выполнению самостоятельной работы по дисциплине «Менеджмент» для обучающихся по специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)

Методические указания для внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «Менеджмент», предназначены для обучающихся по специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям). Представлены перечень самостоятельных работ и темы внеаудиторных занятий, содержание основных тем заданий для самостоятельной работы. Приведены варианты заданий для индивидуальных домашних работ.
22.09.2020

Содержимое разработки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Российской Федерации


ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ Индустриальный университет»

Филиал ТИУ в г. Ноябрьске
























менеджмент



Методические указания по выполнению самостоятельной работы

по дисциплине «Менеджмент» для обучающихся

по специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)



Составитель Гущина С.А.













г. Ноябрьск, 2016

Менеджмент: Методические указания по внеаудиторной самостоятельной работе для обучающихся по специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) /сост. Гущина С.А.; Филиал ТИУ в г. Ноябрьске 2016. - 23 с.





Методические указания рассмотрены и рекомендованы к изданию П(Ц)К общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей специальности 15.02.07


Протокол № 1 от 31 августа 2016 г.


Председатель ОПД и ПМ ___________В.В. Гущин




Аннотация


Методические указания для внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «Менеджмент», предназначены для обучающихся по специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям).

Представлены перечень самостоятельных работ и темы внеаудиторных занятий, содержание основных тем заданий для самостоятельной работы. Приведены варианты заданий для индивидуальных домашних работ. Даны Методические указания по выполнению самостоятельных работ.


















СТРУКТУРА


Введение

3

1

Перечень самостоятельных работ

5

2

Содержание самостоятельной работы

6


Самостоятельная работа 1

Составление графика рабочего дня руководителя

6


Самостоятельная работа 2

Система мотивации труда

6


Самостоятельная работа 3

Коммуникации как организационный процесс

7


Самостоятельная работа 4

Стратегическое управление на предприятии

8


Самостоятельная работа 5

Финансовые, коммерческие риски

9

3

Критерии оценки работы обучающихся

11

4

Список рекомендованных источников

12




ВВЕДЕНИЕ


Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине ОП.11 Менеджмент разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 18.04.2014г. № 349.

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся – это вид учебной деятельности, которую обучающийся совершает в установленное время и в установленном объеме индивидуально или в группе, без непосредственной помощи и указаний преподавателя, руководствуясь сформированными ранее представлениями о порядке и правильности выполнения действий.

Цель: систематизировать и закрепить полученные теоретические знания и практические умения обучающихся.

Задачи:

  • систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений, профессиональных компетенций обучающихся;

  • развитие умений по поиску и использованию информации;

  • формирование умений использовать нормативную, справочную документацию и специальную литературу;

  • развитие информационно-познавательной компетенции; творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

  • формирование самостоятельности мышления, способности к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

  • развитие исследовательских умений.

Внеаудиторная самостоятельная работа спланирована с расчетом отведенного времени в тематическом плане в виде домашних заданий учебного и творческого характера.

Видами заданий для внеаудиторной самостоятельной работы являются:

для овладения знаниями:

  • чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы);

  • составление плана текста;

  • графическое изображение структуры текста (схема, конспект, модель, рисунок т.д.);

  • конспектирование текста;

  • работа со словарями и справочниками;

  • ознакомление с нормативными документами;

  • использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета и др.

для закрепления и систематизации знаний:

  • работа с конспектом лекции (обработка текста);

  • составление таблиц для систематизации учебного материала;

  • подготовка докладов, презентаций;

  • изучение нормативных материалов.

для формирования умений:

  • решение задач по образцу;

  • решение вариативных задач.

  • выполнение схем;

Самостоятельная работа задается преподавателем с указанием раздела и изученной темы. Формулируются вопросы, подлежащие изучению. Приводятся рекомендации по выполнению задания, включая рекомендации по работе с учебником, конспектами лекций.

В процессе выполнения самостоятельных работ, обучающиеся должны овладеть следующими

умениями:

  • использовать современные технологии менеджмента;

  • организовывать работу подчиненных;

  • мотивировать исполнителей на повышение качества труда;

  • обеспечивать условия профессионально-личностного совершенствования исполнителей.

знаниями:

  • функции, виды и психологию менеджмента;

  • основы организации работы коллектива исполнителей;

  • принципы делового общения в коллективе;

  • информационные технологии в сфере управления производством;

  • особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.

Самостоятельная работа способствует формированию у обучающихся следующих профессиональных (ПК) и общих компетенций (ОК):

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышение квалификации.



1 Перечень САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ работ



Тема работы

Кол-во часов

Вид самостоятельной работы

Форма контроля

Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности

1

Составление графика по образцу

Проверка конспекта, устный ответ в ходе лекционных занятий

Система мотивации труда

2

Подготовка рефератов, докладов, презентаций

защита творческих работ

Коммуникации как организационный процесс

2

Подготовка рефератов, презентаций

защита творческих работ

Стратегическое управление на предприятии

0,5

Подготовка рефератов, презентаций

защита творческих работ

Финансовые, коммерческие риски

0,5

Подготовка рефератов, презентаций

защита творческих работ




2. СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ


Самостоятельная работа 1


Тема: Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.

Цель работы – овладение, закрепление и систематизация знаний обучающихся, формирование практических умений, в форме подготовки графика рабочего дня руководителя институционного уровня управления.

Вопросы, подлежащие изучению:

Уровни управления руководителей. Категории руководителей. Использование рабочего времени руководителями высшего, среднего, низового звена.

Задание для самостоятельной работы:

Составить график рабочего дня руководителя институционного уровня управления.

Рекомендации по выполнению задания:

Изучить рекомендованную литературу, и используя дополнительные источники, выполнить график рабочего дня руководителя институционного уровня управления.

В начале работы перечислить Уровни управления руководителей. Категории руководителей. Использование рабочего времени руководителями высшего, среднего, низового звена. Далее составить график рабочего дня руководителя институционного уровня управления.

Объем работы в академических часах: 1 час.

Основные требования к результатам работы:

Способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для работы, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения.

Форма контроля:

Текущий контроль осуществляется проверкой конспекта, включающего пример составленного графика рабочего дня руководителя институционного уровня управления и опросом в ходе лекционных занятий.



Самостоятельная работа 2


Тема: Система мотивации труда.

Цель работы – систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся, направление на углубление и закрепление знаний обучающегося, развитие практических умений в подготовке презентации.



Вопросы, подлежащие изучению:

Мотивация труда. Правила делегирования полномочий и работы с группой.

Задание для самостоятельной работы:

Выполнить реферат, презентацию по теме «Система мотивации труда». Самостоятельная работа включена в Раздел 2 «Специфика управленческой деятельности в менеджменте». Тема 2.2 «Система мотивации труда».

Рекомендации по выполнению задания:

Работа с лекционным материалом по теме «Система мотивации труда» и электронными источниками, поиск информации по заданной проблеме. Подготовка презентации, которая должна содержать основное направление темы, по объему составлять не более 6-8 слайдов.

В презентации отразить сущность, критерии мотивации труда. Потребности (первичные, вторичные) и мотивационное поведение.

Объем работы в академических часах: 2 часа.

Основные требования к результатам работы:

Способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для работы, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения.

Форма контроля:

Текущий контроль осуществляется в устном виде: устный ответ в ходе лекционных занятий по подготовленным презентациям (защита творческих работ).

Самостоятельная работа 3


Тема: Коммуникации как организационный процесс.

Цель работы – систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся, направление на углубление и закрепление знаний обучающегося, развитие практических умений в подготовке презентации.

Вопросы, подлежащие изучению:

Коммуникации с внутренней средой организации и преграды для передаваемой коммуникации. Устранение преград в организационных и межличностных коммуникациях.


Задание для самостоятельной работы:

Выполнить реферат, презентацию по теме «Коммуникации как организационный процесс». Самостоятельная работа включена в Раздел 2 «Специфика управленческой деятельности в менеджменте». Тема 2.4 «Коммуникации как организационный процесс».

Рекомендации по выполнению задания:

Работа с лекционным материалом по теме «Коммуникации как организационный процесс» и электронными источниками, поиск информации по заданной проблеме. Подготовка презентации, которая должна содержать основное направление темы, по объему составлять не более 6-8 слайдов.

В презентации отразить:

1. Методы повышения эффективности коммуникации в организации.

2. Типичные ошибки менеджера в процессе коммуникации.

3. Преимущества и недостатки различных коммуникационных сетей.

4. Роль и место обратной связи в коммуникации.

Объем работы в академических часах: 2 часа.

Основные требования к результатам работы:

Способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для работы, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения.

Форма контроля:

Текущий контроль осуществляется в устном виде: устный ответ в ходе лекционных занятий по подготовленным презентациям (защита творческих работ).

Самостоятельная работа 4


Тема: Стратегический менеджмент.

Цель работы – систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся, направление на углубление и закрепление знаний обучающегося, развитие практических умений в подготовке презентации.

Вопросы, подлежащие изучению:

Процесс стратегического планирования (миссия и цели, анализ внешней среды, анализ сильных и слабых сторон, анализ альтернатив и выбор стратегии, управление реализацией стратегии, оценка стратегии).


Задание для самостоятельной работы:

Выполнить презентацию по теме «Стратегический менеджмент». Самостоятельная работа включена в Раздел 2 «Специфика управленческой деятельности в менеджменте». Тема 2.5 «Стратегический менеджмент».

Рекомендации по выполнению задания:

Работа с лекционным материалом по теме «Стратегический менеджмент» и электронными источниками, поиск информации по заданной проблеме. Подготовка презентации, которая должна содержать основное направление темы, по объему составлять не более 6-8 слайдов.

В презентации отразить: процесс стратегического планирования (миссия и цели, анализ внешней среды, анализ сильных и слабых сторон, анализ альтернатив и выбор стратегии, управление реализацией стратегии, оценка стратегии).

Объем работы в академических часах: 0,5 часа.

Основные требования к результатам работы:

Способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для работы, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения.

Форма контроля:

Текущий контроль осуществляется в устном виде: устный ответ в ходе лекционных занятий по подготовленным презентациям (защита творческих работ).


Самостоятельная работа 5


Тема: Управление рисками.

Цель работы – систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся, направление на углубление и закрепление знаний обучающегося, развитие практических умений в подготовке презентации.

Вопросы, подлежащие изучению:

Методика оценки капиталовложений.


Задание для самостоятельной работы:

Выполнить презентацию по теме «Управление рисками». Самостоятельная работа включена в Раздел 2 «Специфика управленческой деятельности в менеджменте». Тема 2.6 «Управление рисками».

Рекомендации по выполнению задания:

Работа с лекционным материалом по теме «Управление рисками» и электронными источниками, поиск информации по заданной проблеме. Подготовка презентации, которая должна содержать основное направление темы, по объему составлять не более 6-8 слайдов.

В презентации отразить: методику оценки капиталовложений.

Объем работы в академических часах: 0,5 часа.

Основные требования к результатам работы:

Способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для работы, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения.

Форма контроля:

Текущий контроль осуществляется в устном виде: устный ответ в ходе лекционных занятий по подготовленным презентациям (защита творческих работ).































3 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ


Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающегося являются:

  • уровень освоения обучающимися учебного материала;

  • умения обучающихся использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

  • сформированность общеучебных умений;

  • обоснованность и четкость изложения ответа;

  • оформление материала в соответствии с требованиями.

Результаты (освоенные общие и профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач.

- экспертная оценка решения ситуационных задач;

- наблюдение и экспертная оценка на практических занятиях.

ОК.6 Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

- экспертная оценка решения ситуационных задач;

- наблюдение и экспертная оценка на практических занятиях.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, результат выполнения заданий.

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

- экспертная оценка решения ситуационных задач;

- наблюдение и экспертная оценка на практических занятиях.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- организация самостоятельных занятий при изучении дисциплины.

- экспертная оценка решения ситуационных задач;

- наблюдение и экспертная оценка на практических занятиях.


4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ


Учебная, учебно-методическая литература по рабочей программе

Название учебной и учебно-методической литературы, автор, издательство

Год изда-ния

Вид изда­ния

Вид занятий

Кол-во экземпля-

ров в БИК

Контингент обучающихся, использующих указанную литературу

Обеспечен-ность обучаю-

щихся литерату-рой, %

Место хранения

Наличие эл. варианта в электронно-библиотеч-ной системе ТИУ

Основная

Зайцева Т.В., Зуб А.Т. Управление персоналом: учебник. – Москва: ИД «Форум»; ИНФРА-М, 2011. – 336с.

2011

У

Л, ПЗ, СР, ДЗ

20

25

100

Библиотека филиала ТИУ в г.Ноябрьске

-

Румынина А.А. Документационное обеспечение управления: учебник для студентов СПО /А.А. Румынина – 12-е изд., стер. – Москва ИЦ «Академия»,2014. – 288с.

2014

У

Л, ПЗ, СР, ДЗ

20

25

100

Библиотека филиала ТИУ в г.Ноябрьске

-

Румынина А.А. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: учебник для студентов СПО /А.А. Румынина – 10-е изд., стер. – Москва: ИЦ «Академия», 2014. – 224с.

2014

У

Л, ПЗ, СР, ДЗ

20

25

100

Библиотека филиала ТИУ в г.Ноябрьске

-

Грибов В.Д. Менеджмент: учебное пособие для ссузов/В.Д. Грибов. – 6-е изд., стер. - Москва: КноРус, 2013. – 280с./ЭБС – Лань– http://lanbook.com/

2013

УП

Л, ПЗ, СР, ДЗ

20

25

100

ЭБС «Лань»

+

Дополнительная

Методические указания по подготовке к практическим занятиям по дисциплине «Менеджмент» для обучающихся специальности 15.02.07





27

100

Ресурсы П(Ц)К


Интернет-ресурсы:

  1. Грибов В.Д. Менеджмент: учебное пособие для ссузов /В.Д. Грибов. – 6-е изд., стер. - Москва: КноРус, 2013. – 280с. /ЭБС – Лань– http://lanbook.com/

  1. Министерство образования Российской Федерации. - Форма доступа: http://www.ed.gov.ru

  1. Национальный портал "Российский общеобразовательный портал». - Форма доступа: http://www.school.edu.ru

  1. Федеральный сайт образования - http://www.edu.ru

  1. Менеджмент организации: Учебное пособие для подготовки к итоговому междисциплинарному экзамену профессиональной подготовки менеджера. Форма доступа: http://www.aup.ru/books/m98/



-80%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель экономики

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 2760 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Методические указания по выполнению самостоятельной работы по дисциплине «Менеджмент» для обучающихся по специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) (50.82 KB)