Методические разработки

Технология обучения в сотрудничестве как средство формирования УУД

Под обучением в сотрудничестве я вижу групповую работу учащихся, которые работают вместе над решением какой-либо существующей проблемы или незнакомого вопроса. Данная технология нацелена на развитие умений обучающихся работать в группе в процессе совместной учебной деятельности, развивать навыки общения, критического мышления и одновременно – толерантности, уважения к другим. Главный навык, который обучающиеся приобретают на моих уроках в процессе обучения в сотрудничестве, – умение слушать людей, уважать их мнение, понимать альтернативные точки зрения, не перенося их на личность говорящего, но, в то же самое время, оставаясь членом сообщества и выступая от его имени.

При реализации этой технологии, учащиеся на моих уроках получают возможность самореализации, не опасаясь строгого «окрика» с моей стороны учителя. При работе в малых группах при благоприятных условиях они получают возможность совершенствовать свои навыки коммуникации на разных уровнях: в малых группах, в парном общении, в общей группе, со мной (учителем). При этом каждый раз им приходится проявлять свое умение и готовность к самопониманию партнера («Я-позиция»), психологическую готовность к принятию другого мнения («Ты-позиция»).

Обучение в сотрудничестве не только дает, но и требует от учащихся умение самооценки и объективной оценки деятельности партнеров, умение при этом объективно и доброжелательно обосновывать свою позицию, чтобы не нарушать общий благоприятный психологический климат в группе. Психологическую атмосферу доброжелательности должен создавать и поддерживать не только я как учитель, но и члены группы.