Меню
Разработки
Разработки  /  Литература  /  Уроки  /  Прочее  /  Методический комплект для изучения пьесы М. Горького "На дне"

Методический комплект для изучения пьесы М. Горького "На дне"

Работа содержит методические материалы для изучения творчества М. Горького
18.12.2022

Содержимое разработки

Практическая работа

Дисциплина «Литература»

Тема «Жизнь и творчество М. Горького.

Художественный анализ пьесы «На дне» »

  1. Смотрим видеоурок «Жизнь и творчество М. Горького. Пьеса «На дне» (прилагается отдельным видео файлом).

  2. Читаем пьесу (прилагается отдельным файлом)

  3. Выполняем практическое задание письменно:

        1. Жанровое своеобразие.

Обратите внимание на социальное происхождение ночлежников: разночинцы, рабочие, крестьяне. Попытайтесь смоделировать другую драматическую ситуацию, в которой можно было бы свести вместе горьковских персонажей. Играют ли определяющую роль в судьбе персонажей различия социального плана? К какой жанровой разновидности драмы вы бы отнесли пьесу Горького – к социальной или философской драме?

        1. Основная проблематика пьесы «На дне».

Как бы вы сформулировали основной вопрос пьесы? Кто из персонажей первым произносит его? Какое понятие играет в пьесе роль основного лейтмотива? Как оно связано с проблематикой пьесы?

*Лейтмотив – это основная смысловая составляющая произведения.

3. Система образов пьесы.

Какова роль любовной интриги в пьесе? Сколько персонажей объединены этой интригой? Объясните, почему большая часть персонажей драмы не играют роли в развитии драматургической интриги. Костылевы –Наташа – Пепел. Каково важнейшее различие, разделяющее ночлежников на две группы? Вспомните, во что верят и на что надеются Актер, Анна, Наташа, Пепел, Настя. Есть ли вера у Бубнова, Барона, Сатина? Как складываются отношения «верующих» и «неверующих» в начале пьесы? Обратите внимание на то, как ведет себя Барон по отношению к Насте в 1 действии.

4. Образ Луки:

отношения Луки с Анной, Наташей, Пеплом, Настей, Клещом, Актером; выдумывает ли Лука нечто свое, чтобы утешить этих людей, или поддерживает уже сложившуюся у каждого из них мечту? Как вы поняли девиз Луки: «Во что веришь, то и есть»? Почему Лука не пытается «утешить» Бубнова, Барона, Сатина? Как он относится к человеку: любит ли он людей, верит ли в них? Какова цель «утешительства» Луки, преследует ли он корыстные интересы, или его вмешательство в судьбу других людей вызвано иными мотивами?

5. Какие проблемы пьесы, на ваш взгляд, остаются актуальными для современности? Приведите, если сможете, примеры современной литературы, проблематика которых в чем-то созвучна проблематике пьесы Горького «На дне».



-80%
Курсы повышения квалификации

Методика подготовки к итоговой аттестации по литературе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Методический комплект для изучения пьесы М. Горького "На дне" (27.71 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт