Методическая разработка внеклассного мероприятия для обучающихся начальных классов

«Сценарий военно-спортивной игры «Зарница» для младших школьников»

Разработал: Примачева Светлана Антоновна,

учитель физической культуры МКОУ НОШ № 25

с.Чугуевка Чугуевского района Приморского края.

Чугуевка

2020

Содержание:

Пояснительная записка 3 стр.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. 5 стр.

Сценарий 5 стр.

Список источников 12 стр.

Приложения 13 стр.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В наши дни уделяется внимание патриотическому воспитанию, направленному на формирование у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Основные принципы этого направления воспитательной деятельности определяются ключевыми требованиями Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016–2020 годы», а также «Стратегии развития системы патриотического воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года».

Несмотря на усилия по укреплению и развитию системы патриотического воспитания граждан Российской Федерации, в обществе остается нерешенной проблема отчуждения подрастающего поколения от отечественной культуры, общественно-исторического опыта своего народа. Известно, что губернатором Приморья Олегом Кожемяко инициирована туристско-образовательная программа "Краеведение", поэтому приобщение младших школьников к знаниям об истории и героях своей малой родины, а также нравственно - патриотическое воспитание приобретает особую актуальность.

В своей работе я представлю сценарий проведения внеклассного мероприятия в конкурсно-игровой форме в качестве воспитательного мероприятия, развивающего познавательный интерес младших школьников.

Цель: оказание помощи педагогам-организаторам, учителям физкультуры в организации военно-спортивной игры «Зарница».

Задачей является отбор оптимальных приемов и методов проведения игры, материала по военной истории и краеведению, представление сценария военно-спортивной игры «Зарница».

Актуальность. Учитывая, что игра является ведущим видом детской деятельности и она способна решать многие учебно-воспитательные задачи, я обратилась к опыту проведения военно – спортивной игры «Зарница». Выбор обусловлен рядом причин: познавательный характер, разнообразие игровых мотивов и целей, активная позиция участников, высокая эмоциональность и жизнерадостность, что особо важно в условиях гиподинамии школьников и малоподвижного образа жизни. Как учителю физкультуры мне приходится работать над формированием интереса у детей к активному и здоровому образу жизни. Только учебными приёмами и методами работы моя деятельность не ограничивается. В рамках военно-патриотических мероприятий успешно применяю организацию военно-спортивной игры «Зарница», которая имеет свои характерные признаки и особенности: наличие элементов героики, решение нестандартных задач, использование специальных двигательных навыков (метание, переползание) преодоление препятствий, умение выполнять приказы командира и контролировать свои действия. Учитывая постоянное присутствие в жизни детей гаджетов, их привлекательность для подрастающего поколения, я в данном мероприятии совместила активную игровую деятельность с использованием информационных технологий. Детям в ходе испытаний предстоит воспользоваться в своих телефонах приложением для чтения QR-кодов, пройти онлайн-тестирование, поработать над заданием с облаком слов, сгенерированных компьютерной программой, что активизирует образное мышление и умение концентрировать внимание.

Методическая ценность заключается в представленной в сценарии системе игровых ситуаций, краеведческой информации, возможности использования представленных форм и методов в других детских коллективах. Формат игры предполагает привлечение к ее проведению родителей, представителей общественности (совет ветеранов, военнослужащие).

Опыт проведения данной игры в условиях нашего климата показал, что количество станций или игровых этапов для обучающихся начальной школы является оптимальным. К данной игре можно привлечь и команды первых классов, но тогда необходимо заменить формат задания для станции «Эрудит», «Документ», дать больше времени на решение шифровки. В Приложении 6 к сценарию поместила стихотворения-загадки о военных профессиях, которые можно использовать в ходе проведения мероприятия для заполнения пауз между станциями, в случае непредвиденных заминок.

Военно – спортивная игра «Зарница» оправдала наши ожидания и планируемые результаты. У воспитанников повысился познавательный интерес к родной истории, появилось чувство взаимовыручки, товарищеской поддержки, желание быть сильными здоровыми и крепкими защитниками нашей Родины.

Идея проведения «Зарницы»  была встречена родителями учеников с энтузиазмом. В период подготовки и проведения игры: родителями были изготовлены атрибуты к игре.

       Результатом работы в данном направлении стала популяризация военно – спортивной игры среди младших школьников как наиболее актуальной и полезной формы совместного досуга,  укрепление  взаимоотношения между детьми,  родителями и учителями.  

Практическая значимость опыта работы состоит в том, что сценарий игры или его фрагменты могут быть использованы в практике работы с младшими школьниками, представленные формы работы являются средством повышения компетентности педагогов в вопросах нравственно – патриотического воспитания.

Сценарий военно-спортивной игры

«Зарница» для младших школьников

Спортивная игра на улице для начальных классов. Проводится зимой. Время прохождения каждой станции 5 минут.

• Цель: воспитание патриотизма, гражданской ответственности, углубление знаний школьников в области военно-патриотического воспитания через конкурсно-игровую программу

Задачи:

• обучающие: формировать интерес к военным профессиям и военной службе;

• развивающие: развивать и укреплять физическую подготовку учащихся, стремление к здоровому образу жизни;

• воспитательные: воспитывать нравственные чувства, дух патриотизма, любви к Родине; отзывчивость, взаимопомощь; создавать ситуацию успеха.

Формы проведения игры «Зарница» - эстафета, которая состоит из нескольких этапов.

Методические приемы: наблюдение, беседа, опрос, практическая деятельность, соревновательный и игровой методы формирования двигательных навыков и умений, групповой и поточный методы организации деятельности учащихся.

Оборудование:

• маршрутные листы,

• таблички с указанием станций,

• для станции «Эрудит»: листы с QR-кодом (6 шт).

• для станции «Документ»: лист с «Облаком слов» из пословицы (6 шт), ручка;

• для станции «Партизаны»: обручи, шишки;

• для станции «Снайперы»: гранаты, изображение дзота (нарисовать), расположить на снежном холме, подготовить тропинку в 5 метрах от дзота;

• для станции «Саперы»: пластиковые бутылки с этикетками (у каждого класса свой цвет: красный, зеленый, синий, желтый, оранжевый, фиолетовый) и коктейльными палочками внутри;

• для станции «Санитары»: 2 санок, 2 пары лыж;

• шифровка (6 шт.),

Участники соревнований: ученики 2-4 классов

Место проведения:

• 1 этап школьный спортивный зал,

• 2 этап пришкольный участок.

План мероприятия

I. Общий сбор.

II. Построение. Сдача рапортов.

III. Вручение командам маршрутных листов.

IV. Прохождение маршрутов по станциям.

1. Станция «Эрудит».

2. Станция «Документ».

3. Станция «Партизаны».

4. Станция «Снайперы».

5. Станция «Санитары».

6. Станция «Саперы».

7. Шифровка.

V. Рефлексия. Подведение итогов и награждение.

Подготовительная работа:

1. Распределить ответственных по станциям (судей).

2. Подготовить класс к сдаче рапорта (девиз, название отряда), маршировке.

3. Подготовить по 1-2 телефона от команды с выходом в интернет, заранее загрузить на телефоны приложение «Бесплатный сканер QR-кодов / сканер штрих-кода» или «Сканер QR-кода и Сканер штрихкода».

4. Подготовить классы к выполнению заданий по оказанию первой помощи. (Приложение4)

5. Пригласить военного на «Зарницу».

Домашнее задание для команд: придумать название, девиз, нарисовать эмблему.

Правила игры.

Команды по 10 человек выбирают себе командиров, название, девиз, эмблему. Проводится вступительная беседа. Командиры сдают рапорта приглашённому в жюри военнослужащему, показывают строевую выучку. Перед командами ставится задача, командиры получают маршрутные. Команды вырабатывают тактику (участники между собой делятся на этапы, за которые они будут отвечать). Организатор приглашает участников на СТАРТ. На каждой станции командир передает судье путевку, после чего команда выполняет задание.. Судьи на каждом этапе соревнования оценивают выполнение баллами и возвращает путевку командиру. ФИНИШОМ является построение перед крыльцом школы и предъявление главному судье маршрутного листа, где баллами отмечено прохождение всех станций (за каждый пройденный этап команда получает от 1 до 10 баллов). Каждая из команд должна действовать слаженно.

Ход мероприятия:

1 часть игры проходит в спортивном зале

I. Общий сбор.

Звучит военный марш.

Построение команд.

II. Построение. Сдача рапортов.

Ведущий:

Есть на свете такая игра –

Где по-взрослому всё, по-военному,

Марш-броски, и подъём в шесть утра,

И походный уют непременно…

И уже не игра тут, а жизнь,

С нею вряд ли другая сравнится,

И её предстоит нам прожить;

Имя этой игры – «Зарница»

Здравствуйте, друзья! Мы рады приветствовать вас на военно - спортивной игре «Зарница», посвященной празднованию Дня защитника Отечества! Под гимн Российской Федерации – смирно!

К сдаче рапорта приготовиться!

Командир каждого класса докладывает о готовности класса к игре главнокомандующему (Приложение 1.):

«Товарищ главнокомандующий! Отряд (название) к игре «Зарница» готов. Наш девиз (говорит класс). Командир (имя командира). Рапорт сдан!»

Главнокомандующий отвечает: «Рапорт принят, вольно!»

III. Вручение командам маршрутных листов

Вам необходимо пройти 6 станций, где нужно получить баллы за точность выполнения, за слаженную работу, за быстрое выполнение.  И победит та команда, у которой  будет больше баллов. На  каждом этапе  будет судья.  Он объяснит вам вашу задачу, проконтролирует то, как вы выполните задания, и оценит. Количество баллов запишет у себя в журнале и у вас в маршрутном листе.

Дойдя до последнего пункта, вы получаете пакет с секретной информацией. В этом пакете последнее, самое важное задание - зашифрованные донесения, из которых вы узнаете, где мы финишируем. Задание понятно?

(Командиры получают маршрутные листы, команды разбегаются по своим маршрутам.)

IV. Прохождение маршрутов по станциям

1. Станция «Эрудит». (в спортивном зале)

Командам предлагается ответить на 5 вопросов онлайн-теста. Время выполнения 5 минут. Командир команды в телефоне открывает ссылку на тест с помощью приложения для чтения QR-кодов (заранее загружают на телефон «Бесплатный сканер QR-кодов / сканер штрих-кода» или «Сканер QR-кода и Сканер штрихкода»). Считывают QR-код с листа, выданного ответственным за прохождение маршрута. (Приложение 2)

Количество баллов выводится автоматически на экран телефона после выполнения онлайн-теста. Максимально – 10.

2. Станция «Документ». (в спортивном зале)

Каждой команде дается конверт, в котором на листе в «Облаке слов» находятся слова пословицы на военную тему (Приложение 3). Из этих слов за одну минуту нужно составить всю пословицу.

1) Друг за друга стой — выиграешь бой (для команды 2кл.)

2)Отдадим все силы, чтобы служить Отчизне милой. (для обучающихся 3-4кл.)

Верный ответ оценивается 10 баллами. При нарушении порядка слов, но сохранении смысла пословицы - 5 баллов.

2 часть Прохождение маршрута (в школьном дворе).

3.Станция « Партизаны»

Ребята, будущий писатель Александр Фадеев в 17 летнем возрасте стал партизаном, в годы Гражданской войны на территории Чугуевского района был сформирован партизанский отряд, а отряды из других районов пополняли здесь свои запасы.

Представьте, что вы - партизаны, наша задача пройти по тропе, не сходя в сторону, преодолеть болото «по кочкам» (обручам). Необходимо принести снаряды (шишки), которые хранятся на другой стороне «болота».

Важно: нельзя наступать на красные обручи – это торфяные кочки, которые могут в любой момент вспыхнуть. Ребёнок, который наступил в красный обруч, считается раненым. 

Участники команды выстраиваются в колонну по одному за линией фронта-старта и по команде начинают движение друг за другом.

Количество баллов начисляется за число успешно преодолевших болото участников команды. Максимально – 10.

4. Станция «Снайперы».

Ребята, знаете ли вы что такое дзот? Это Деревоземляная огневая точка (сокращённо ДЗОТ) или долговременная замаскированная огневая точка. Огневые точки могли строиться из разных материалов, которые были доступны в период проведения боевой операции. В период Великой Отечественной войны в уничтожении вражеских боевых точек участвовали наши земляки –чугуевцы. Среди них и те, кого наградили званием Герой Советского Союза, - Алексей Васильевич Лапик и Георгий Васильевич Амяга.

Вы сейчас испытаете свои силы в обстреле вражеского дзота гранатами.

В конкурсе участвует вся команда. За каждое точное попадание «гранатами» в цель (вражеский дзот) команда получает балл.

 Участники сначала пробегают по тропинке, а затем из положения лежа метают «гранату» с расстояния 5 м. в вертикальную мишень дзота (нарисованного на картоне и размещенного на холме из снега).

Количество баллов зависит от общего числа попаданий гранатой в дзот. Максимально – 10.

5. Станция «Санитары»

На первом этапе 2 санитара переправляют в госпиталь двоих раненых. Учащимся предлагается проделать следующее: на старте стоят два санитара на лыжах, на санках сидит раненый, санитарам необходимо перевезти раненых по одному.

На втором этапе остальные участники должны рассказать, какую первую помощь нужно оказать пострадавшему: 1. При обморожении; 2.При носовом кровотечении; 3. При ушибах. (Приложение 4).

Оценка: по 2 балла за каждое выполненное задание. Максимально – 10.

6.Станция «Сапёры»

В годы Великой Отечественной войны наш земляк Михаил Михайлович Бадюк служил в торпедном авиационном полку. Одной из его задач было совершение боевых вылетов на постановку мин. А как называются специалисты, отвечающие за обезвреживание мин, ракет и снарядов? Верно, саперы или минеры.

Сейчас вашему отряду предстоит разминировать поле. В снег закопаны «мины» (бутылки с отметками разных цветов). Задача найти 3 свои «мины» (определённого цвета) и обезвредить, т.е. раскрыть бутылку, вынуть (коктейльную) трубочку и сдать её постовому. Только в этом случае мина считается обезвреженной. Если нашёл «чужую мину», её нужно перепрятать. Оцениваются быстрота, правильность выполнения.

Оценка: по 3 балла за каждую обезвреженную мину , 1 балл - за скорость( если справились за 1 минуту). Максимально – 10.

7. Шифровка

На последнем этапе ребята, выполнив задания, получают пакет с самым важным заданием – шифровкой и ключом к шифровке (Приложение 5).

Шифровка:

3 1 26 1 9 1 5 1 25 1 -17 16 19 20 18 16 10 20 30 19 33 17 6 18 6 5 12 18 29 13 30 24 16 14 26 12 16 13 29 10 17 18 16 10 9 15 6 19 20 10 5 6 3 10 9 16 20 18 33 5 1

Ключ к шифровке:

А	Б	В	Г	Д	Е	Ё	Ж	З	И	Й	К	Л	М	Н	О	П
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17

Р	С	Т	У	Ф	Х	Ц	Ч	Ш	Щ	Ъ	Ы	Ь	Э	Ю	Я
18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33

«Ваша задача – построиться перед крыльцом школы и произнести девиз отряда».

(Побеждает та команда, которая раньше построится и произнесёт девиз.)

V. Рефлексия. Подведение итогов и награждение.

Вот и подошла к концу военно-спортивная игра «Зарница». С задачей игры все ребята справились отлично. Вы показали себя не только ловкими, сильными, смелыми, быстрыми, но и дружными, умеющими быть единой командой. Сегодня вы познакомились с некоторыми знаниями и умениями, которыми должен обладать защитник Отечества. Защита Отечества – священный долг гражданина России. Какие этапы вам больше всего понравились? Какие этапы были трудными?

Вручение благодарностей и призов.

Список источников:

1. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы"// http://static.government.ru/media/files/8qqYUwwzHUxzVkH1jsKAErrx2dE4q0ws.pdf

2. История Чугуевского муниципального района// https://www.chuguevsky.ru/o-rayone/istoriya/

3. Как миллионы советских детей играли в "Зарницу". Российская газета// https://rg.ru/2014/07/23/zarnica-site.html

4. Пословицы и поговорки о защите Родины. А.Жигулев// http://militera.lib.ru/prose/russian/za_kray_svoy/02.html

5. Методика организации и проведения военно-спортивной игры «Зарница». Селиванов И.К.// https://infourok.ru/metodika-organizacii-i-provedeniya-voennosportivnoy-igri-zarnica-684410.html

6. Облакослов.рф //https://xn--80abe5adcqeb2a.xn--p1ai/

7. Статьи об оказании первой помощи// https://firstaid-rrc.ru/media-centr/poleznaya-informaciya/nosovoe-krovotechenie

8. Статья «Амяга Георгий Васильевич» // http://www.warheroes.ru/hero/hero.asp?Hero_id=18295

9. Статья «ДЗОТ»// https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0

10. Статья «Лапик Алексей Васильевич» // http://www.warheroes.ru/hero/hero.asp?Hero_id=20963

11. Статья «Фадеев Александр Александрович» // https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87

Приложение 1. Текст рапорта. «Товарищ главнокомандующий! Отряд (название) к игре «Зарница» готов. Наш девиз (говорит класс). Командир (имя командира). Рапорт сдан!»

Приложение 2 Ссылки на задания станции «Эрудит»

Ссылка на тестирование при проблемах с приложением для чтения QR-кодов

https://videouroki.net/tests/140494958/

Вопросы тестирования.

- Как называется торжественное прохождение войск? (Парад.)

- Как называется наступательное движение войск? (Атака.)

- Участок местности для испытания боевого оружия. (Полигон)

- Как называется военная больница? (Госпиталь.)

- Когда началась Великая Отечественная война? (22 июня 1941 года 4 часа утра)

Приложение 3

«Облако слов» из пословицы станции «Документ» для команд 2 кл.

«Облако слов» из пословицы станции «Документ» для команд 3-4 кл.

Приложение 4. Первая помощь при носовом кровотечении

1.   Удобно сядь, чтобы голова была выше туловища.

2.   Голову немного наклони вперед, а не назад.

3.   Аккуратно зажми крылья носа. Таким образом ты окажешь давление на сосуды, расположенные внутри ноздрей. Можно ввести в носовые ходы ватные тампоны.

4.    Ни в коем случае не сморкайся, это только усугубит ситуацию.

5.   Приложи что-то холодное на переносицу и затылок на 20 минут.

Важно: если кровь из носа идет более 15 минут, то не затягивай с визитом к отоларингологу. Специалист определит причину и назначит соответствующее лечение.

(Источник: Курсы первой помощи / FIRST AID COURSES . РОССИЙСКИЙ КРАСНЫЙ КРЕСТ // https://firstaid-rrc.ru/media-centr/poleznaya-informaciya/nosovoe-krovotechenie)

ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ при обморожениях направлена на восстановление кровообращения в пораженном участке и согревание организма.

Пострадавшего с начальной степенью обморожения необходимо в первую очередь согреть – доставить в теплое помещение,  дать горячее питье: кофе, чай с медом или малиновым вареньем.

Восстановить нормальное кровообращение поможет теплая ванна. В течение 30 минут в ней постепенно надо поднять температуру с 20 градусов до 40. После ванны насухо вытереть чистым полотенцем пораженные части тела и лечь в постель, укрывшись теплым одеялом

Если обморозились руки, уши, щеки или нос - снимите перчатки или обувь, если на руках имеются украшения, то их необходимо снять, не повреждая кожу. Руки согрейте дыханием и легким массажем, а стопы ног разотрите в направлении сверху вниз. Растирать пораженный участок следует чистой рукой или мягкой тканью, до тех пор, пока побелевшая кожа не покраснеет и не начнет покалывать.

При 3-й или 4-й степени обморожения обратиться за скорой медицинской помощью. До приезда скорой помощи, можно помочь пострадавшему следующим образом: наложите на обмороженную часть тела сухую и чистую (желательно стерильную) защитнуюповязку, для предотвращения попадания инфекции.При обморожении нескольких пальцев ноги или руки обязательно переложите между ними сухую марлю или ткань, т. к. кожа может слипнуться.  Сверху обмотайте пострадавшую конечность шерстяным платком или шарфом.

Руками обмороженного места лучше не касаться. И ни в коем случае не смазывайте пострадавший участок какой-либо мазью или жиром.

(https://firstaid-rrc.ru/media-centr/poleznaya-informaciya/obmorozhenie)

Первая помощь при ушибах конечностей

Больного укладывают, подняв повыше травмированную конечность. Затем делают тугую повязку на место ушиба и прикладывают лед.

Первая помощь при ушибах лица и тела

Больного также нужно уложить и обеспечить полный покой. На место ушиба нужно приложить пакет со льдом или холодный компресс. Тугую повязку в этом случае сделать невозможно, но у вас есть шанс приостановить распространение гематомы с помощью прохладных свинцовых примочек.

(http://4gr.by/stat/pervayz-pomozh-pri-ushibah.html)

Приложение 5.

Шифровка

3 1 26 1 9 1 5 1 25 1 -17 16 19 20 18 16 10 20 30 19 33 17 6 18 6 5 12 18 29 13 30 24 16 14 26 12 16 13 29 10 17 18 16 10 9 15 6 19 20 10 5 6 3 10 9 16 20 18 33 5 1

Ключ к шифровке:

А	Б	В	Г	Д	Е	Ё	Ж	З	И	Й	К	Л	М	Н	О	П
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17

Р	С	Т	У	Ф	Х	Ц	Ч	Ш	Щ	Ъ	Ы	Ь	Э	Ю	Я
18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33

Приложение 6.

Загадки о военных профессиях.

1. Кто, ребята, на границе 
Нашу землю стережет, 
Чтоб работать и учиться 
Мог спокойно наш народ?
(пограничник)

2. Он готов в огонь и бой, 
Защищая нас с тобой. 
Он в дозор идёт и в град, 
Не покинет пост (солдат)

3. Снова в бой машина мчится, 
Режут землю гусеницы, 
Та машина в поле чистом 
Управляется. (танкистом)

4. Гусеницы две ползут, 
Башню с пушкою везут. (танк)

5. Моряком ты можешь стать, 
Чтоб границу охранять 
И служить не на земле, 
А на военном… (корабле)

6. Самолет парит, как птица, 
Там – воздушная граница. 
На посту и днем, и ночью
Наш солдат – военный ... (лётчик)

7. Можешь ты солдатом стать
Плавать, ездить и летать, 
А в строю ходить охота –
Ждет тебя, солдат, ... (пехота)

8. Брат сказал: "Не торопись! 
Лучше в школе ты учись! 
Будешь ты отличником – 
Станешь ... (пограничником)

17