Методическая разработка урока "Путешествие в мир спорта", 3 класс

№

Учитель

Ученик

1.

Утром ранним кто–то странный,
Заглянул в мое окно,
На ладони появилось
Ярко рыжее пятно.
Это солнце заглянуло,
Будто руку протянуло,
Тонкий лучик золотой.
И как с первым лучшим другом,
Поздоровалось со мной!

Солнце встречает каждого из нас теплом и улыбкой. Дарит каждому хорошее настроение. И я хочу пожелать вам, чтобы каждый день приносил вам только  радость. Давайте пожелаем друг другу успеха.

Поворачиваемся друг к другу. Приготовили ладошки. Соприкасаемся пальчиками поочерёдно

Большой – желаю;

Указательный- удачи;

Средний- всегда;

Безымянный – везде;

Мизинец – и во всём;

Всей ладошкой-  всего хорошего.

Учитель:

Ребята, перед вами лежит цветик – семицветик.

Это цветик-семицветик, который может выполнить 1 ваше желание.
-Возьмите его в руки и прочитайте, какие желания записаны на его лепестках.
(счастье, здоровье, успехи в учебе, деньги, сила, ум, красота.)
- Подумайте, что бы вы хотели больше всего и разукрасте только один лепесток.
(Выслушиваются мнения детей.  Почему они выбрали именно этот лепесток.)
- Ваши желания и мнения разные. Давайте подумаем, что же для человека самое главное в жизни?
- Я буду передавать говорящий карандаш, чтобы послушать ваши мнения.

- Итак, все же самое главное в нашей жизни – это наше здоровье. Т.к. здоровый человек сможет получить хорошее образование, устроиться на хорошую работу, зарабатывать деньги, растить здоровых детей и быть красивым и счастливым.

Всемирной Организацией Здравоохранения дано такое определение: Здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.

По данным опроса, для 75% россиян здоровый образ жизни связан с отказом от курения, алкоголя и наркотиков. Почти 65% респондентов считают, что это рациональное питание, а 62% – занятие спортом.

Слайд 2

Нет ничего благороднее солнца,
дающего столько света и тепла.
Так и люди прославляют те состязания, величественнее которых нет ничего –  Олимпийские игры.

Эти слова древнегреческого поэта Пиндара, написанные два тысячелетия назад, не забыты по сей день. Не забыты потому, что Олимпийские состязания, проводившиеся на заре цивилизации, продолжают жить в памяти человечества. С древних лет олимпийские игры были главным спортивным событием всех времен и народов. В дни проведения олимпиад на всей земле воцарялось согласие и примирение. Войны прекращались и все сильные и достойные люди соревновались в честной борьбе за звание лучшего. За много веков олимпийское движение преодолело много препятствий. Но несмотря ни на что, олимпийские игры живы и по сей день. В наши дни олимпиады – одно из крупнейших событий в мире. Сегодня наша жизнь требует объединения усилий всех людей в достижении мира, взаимопонимания, сотрудничества во имя прогресса. Огромная роль в этом благородном деле отводится спорту. Вот почему сегодня наше внеклассное мероприятие посвящено этой актуальной проблеме. Наша встреча пройдёт в необычной форме. Я приглашаю вас к диалогу в форме устного журнала под заголовком «Путешествие в мир спорта».

Девиз нашего мероприятия: «Встанем, за руки взявшись, в ладони ладонь – в каждом сердце зажжется Олимпийский огонь!».

II. Беседа по теме.

- Сегодня внеклассное мероприятие будет необычным: мы с вами будем путешествовать по стране спорта.

Слайд

Цели путешествия:

познакомиться с историей развития олимпийских игр;

расширить свои знания об олимпийском движении;

на лучших примерах российских и шахтинских чемпионов прививать любовь к спорту;

формировать самые высокие стремления к духовному и нравственному совершенству;

воспитывать выносливость, терпение, силу духа, чувство коллективизма, солидарности.

- Позвольте представить участников.

1 группа «Из истории олимпийских игр».

2 группа «Атрибуты олимпийских игр».

3 группа «Олимпиада вчера, сегодня, завтра».

4 группа «Паралимпийское движение».

5 группа представит «Олимпийскую гордость города Шахты».

6 группа – «Спорт в нашем классе».

И я, ваш спортивный комментатор, Денисенко Ж.Н.

- Итак, в путь!

Какая наша первая станция? (Историческая)

-1 страничка устного журнала. Из истории Олимпийских игр.

Слайд

Слово учителя: С тех пор прошло более ста лет. Но до сих пор живут основные принципы Олимпийского движения (класс хором произносит слова):

 Содружество

 Солидарность

 Уважение

 Товарищество

 Поддержка

 Взаимовыручка

 Свобода

 Мир и дружба

Учитель: Да здравствует Олимпиада!

2 страничка устного журнала. Атрибуты Олимпийских игр.

Слайды

Слово учителя: 23 июня 1894 года на Конгрессе в Париже был создан Международный олимпийский комитет – МОК. День 23 июня ежегодно отмечается в десятках стран мира, в том числе с 1990 года и в России, как Олимпийский день.

3 страничка устного журнала. Олимпиада вчера, сегодня, завтра

Учитель: Первые современные Олимпийские игры прошли в 1896г. в Афинах. На стадионе собрались спортсмены из 13 стран. Спортсмены России участия в этих играх не принимали. В программу Олимпийских игр вошло девять видов спорта: легкая атлетика, гимнастика, плавание, борьба, стрельба, поднятие тяжестей, фехтование, велосипедные гонки, теннис. Женщины в первых современных Олимпийских играх, как и на играх в Древней Греции, участия не принимали. Первым чемпионом современных Олимпийских игр стал американский спортсмен Джеймс Конноли (победитель в тройном прыжке13 м 71 см). Героями Олимпийских игр также стали: спортсмен из Германии, американец Роберт Гаррета, завоевавший олимпийские медали в метании диска, в толкании ядра, а также в прыжках в длину и в высоту. Наибольший интерес вызвал марафонский бег (42 км 195 м, 17 участников из 5 стран), в котором победил почтовый служащий Спиридон Луис, ставший национальным героем Греции. Среди многочисленных призов он получил 10 центнеров шоколада, 10 коров и 30 баранов, а также пожизненное право на бесплатные услуги портного и парикмахера. Соревнования пловцов проходили в открытом море при температуре воды 13°С. Героем соревнования по плаванию стал «венгерский дельфин» Альфред Хайош, завоевавший две золотые медали (100 м, 1200 м) в плавании вольным стилем.

Первый российский чемпион олимпийских игр 1908 года в Лондоне фигурист Николай Панин-Коломенкин. И тогда спортивный мир понял: в олимпийское содружество пришла еще одна спортивная держава!

(Далее класс слушает рассказ учителя в сопровождении слайдов.)

(Приложение 1. Слайды)

Москва олимпийская – 1980.

На Московской олимпиаде было установлено 74 олимпийских рекорда, 36 из которых превышали мировые. Всего же в ходе соревнований прежние олимпийские достижения превзошел 241 участник, а мировые – 97. Было разыграно 203 комплекта наград – на 5 больше, чем в Монреале.

Лос-Анджелес 1984.

Спортсмены из СССР не участвовали в Играх.

Пекин 2008.

Дворец спорта Птичье гнездо, где прошли церемонии открытия и закрытия.

Ванкувер, Канада 2010.

Лондон, Англия 2012.

Сочи, Россия 2014.

2018 -

4 страничка устного журнала. Паралимпийские игры.

Слово учителя: Таким же выдающимся событием в мире, как и Олимпиада, считается Паралимпиада – олимпийские игры для инвалидов, одно из трех направлений спорта высших достижений инвалидов. Люди с ограниченными возможностями своим мужеством и упорством всегда удивляли нас. Итак, что же такое Паралимпийские игры и кто принимает в них участие?

Беседа с классом.

- Ребята, как вы думаете, что заставляет инвалидов идти в спорт?

- На что они рассчитывают?

- Чему у них можно поучиться?

5 страничка устного журнала. Олимпийская гордость города Шахты.

Рассказы ребят об олимпийских чемпионах

(Слайды )

Наш родной город Шахты – город олимпийских чемпионов.

Город Шахты с давних пор известен в стране как столица донского спорта. Здесь богатая спортивная история и великолепная тренерская команда. Шахтинский Дворец спорта долгие годы считался лучшим на юге России и стал базой для выдающихся достижений в различных видах в спорта. Начиная с 1964 года спортсмены города Шахты принимали к участие во всех олимпиадах. Золотыми буквами вписаны эти имена в историю мирового спорта: Василий Алексеев, Алексей Вахонин, Рудольф Плюкфельдер, Давид Ригерт, Виктор Трегубов, Николай Колесников, Людмила Кондратьева, Марина Логвиненко, Андрей Сильное, Александр Неволин-Светов. Все они слава и гордость нашего города! Эти замечательные люди являют собой пример олимпийского мужества и спортивного героизма. Шахтинцы их очень любят, ими гордятся. С них берёт пример начинающая спортивная молодёжь, которая учится мастерству и упорству в достижении нелёгких целей у знаменитых земляков. За выдающиеся успехи шахтинских спортсменов на Олимпийских играх, европейских и мировых соревнованиях город Шахты был занесён в Книгу рекордов Гиннеса, а управление по физической культуре, спорту и туризму мэрии города получило диплом международного олимпийского комитета.

Ученик 1: Родина Олимпийских игр – Древняя Греция, а именно почитаемое греками святилище Олимпия, расположенное в западной части Пелопоннесского полуострова.

Ученик 2: Первыми Олимпийскими играми древних греков считаются игры 776г.до н.э. Греческий историк Тимей ввел летоисчисление по олимпиадам. Олимпийский праздник отмечался в «священный месяц», начинавшийся с первого полнолуния после летнего солнцестояния. Праздник повторялся через каждые 1417 дней, который составляли «олимпиаду» – греческий олимпийский год. В течение всего «священного месяца» на территории Греции объявлялся «священный мир»: войны прекращались, и вчерашние враги мирно состязались за право называться самым сильным, ловким и быстрым из эллинов.

Ученик 3: Олимпийские игры – это праздник мира, смотр военной мощи отдельных греческих государств. В олимпийских состязаниях участвовал только свободнорожденные греки. Ни рабы, ни иноземцы не имели на это права. Руководители игр устраивали экзамен желающим участвовать, отбирали наиболее достойных и после этого в течение месяца сами руководители их тренировкой.

Ученик 4: Женщины не участвовали в олимпийских состязаниях. Им запрещалось под страхом смертной казни присутствовать на олимпиадах в качестве зрителя. Исключение было сделано для одной – жрицы богини Деметры. Однако в честь богини Геры в Олимпии после окончания Игр устраивались состязания девушек в беге.

Ученик 5: Первые попытки возродить игры были предприняты в середине XIX в. в Греции. В 1859,1870,1875 и 1889 в Афинах устраивались состязания по бегу, прыжкам, метаниям, гимнастике, в которых участвовали греческие атлеты. Стали проводиться соревнования с участием спортсменов различных стран. Французский общественный деятель Пьер де Кубертен предложил возродить Олимпийские игры. Он считал: идеи олимпийского движения вдохнут в человечество «дух свободы, мирного соревнования и физического совершенствования» и будут способствовать культурному сотрудничеству народов. Первые олимпийские игры современности прошли в Афинах в 1896 году.

Ученик 1: Официальный флаг Олимпийских Игр представляет собой изображение олимпийского логотипа на белом фоне. Белый цвет – символ мира во время Игр.

Ученик 2: Олимпийский девиз: «Быстрее, выше, сильнее».

Эмблема Олимпийских Игр состоит из пяти колец. Пять колец – символ пяти континентов:

Ученик 3: Олимпийский принцип определен в 1896 году основателем современных Игр Пьером де Кубертеном. «Самое важное в Олимпийских играх – не победа, а участие, также как в жизни самое главное – не триумф, а борьба».

Ученик 4: Олимпийский огонь – один из традиционных атрибутов Олимпийских игр. Факел зажигают в Олимпии за месяц до начала игр. Олимпийский огонь посредством эстафеты, в которой участвуют спортсмены, доставляется в страну, где проводятся Игры. В эстафете используются и средства транспорта – автомобили, морские суда, самолеты. От доставленного на главный олимпийский стадион факела зажигают огонь в спец. чаще. Олимпийский огонь горит непрерывно до закрытия Игр. Как правило, эта честь предоставляется одному из знаменитых или молодых, падающих спортсменов страны, в которой проводятся Олимпийские игры. Олимпийский огонь символизирует чистоту, попытку совершенствования и борьбу за победу, а также мир и дружбу.

Ученик 5: Олимпийская клятва

«От имени всех участников соревнований, я обещаю, что мы будем участвовать в этих Олимпийских Играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и чести наших команд».

Ученик 1: Развитие спорта инвалидов имеет столетнюю историю. 
Первые попытки приобщения инвалидов к спорту были предприняты в XIX веке, когда в 1888 году в Берлине формировался первый спортивный клуб для глухих. Впервые «Олимпийские игры для глухих» были проведены в Париже в 1924 году. В них участвовали спортсмены из Бельгии, Великобритании, Голландии, Польши, Франции и Чехословакии. Программа Игр включала соревнования по легкой атлетике, велоспорту, футболу, стрельбе и плаванию.

Ученик 2: Возникновение видов спорта для инвалидов связано с именем английского нейрохирурга Людвига Гуттмана, который ввел спорт в процесс реабилитации больных с повреждениями спинного мозга. Он на практике доказал, что спорт для людей с физическими недостатками восстанавливает психическое равновесие, позволяет вернуться к полноценной жизни. Людвиг Гуттман основал Центр лечения спинных травм, где были проведены первые соревнования по стрельбе из лука для спортсменов на креслах-каталках. Группа инвалидов впервые за всю историю спорта взяла в руки спортивное снаряжение.

Ученик 3: В 1960 году в Риме были проведены первые Международные соревнования инвалидов. В них приняли участие 400 спортсменов-инвалидов из 23 стран. В 1964 году была создана Международная спортивная организация инвалидов, к которой присоединились 16 стран. В 1964 году в Токио состязания проходили по 7 видам спорта. Тогда впервые был официально поднят флаг, сыгран гимн и обнародована официальная эмблема игр. Графическим символом мирового паралимпийского движения стали красная, синяя и зеленая полусферы, которые символизируют Ум, Тело, Несломленный дух.

Ученик 4: Олимпийских видов спорта – 35, а паралимпийских – 17: стрельба из лука, легкая атлетика, велосипедный спорт, выездка, фехтование, дзюдо, тяжелая атлетика, стрельба, футбол, плавание, настольный теннис, баскетбол колясочников, регби и теннис колясочников, волейбол, лыжный кросс и хоккей с шайбой.

Постепенно спорт инвалидов получил всемирное значение. Достижения спортсменов с физическими недостатками поражают воображение. Я восхищаюсь людьми, которые смогли преодолеть себя, свой недуг, двигаться к цели и идти только вперед, к победе. Ведь игры – это старт, движение, финиш и победа над самим собой. И все это – жизнь!

АЛЕКСЕЕВ ВАСИЛИЙ ИВАНОВИЧ (07.01.1942 - 25.11.2011)

Самый сильный человек планеты. Заслуженный мастер спорта по тяжёлой атлетике. Родился 7 января 1942 года в деревне Покрово-Шишкино Рязанской области. Спортом начал заниматься с 1960 года. Жил в городе Шахты с 13 сентября 1966 года. В 1971 году окончил шахтинский филиал Новочеркасского политехнического института. Чемпион XX Олимпийских игр в 1972г. в Мюнхене в супертяжёлом весе. Сумма троеборья 640 килограммов. Работал главным тренером сборной страны. Заслуженный тренер СССР (1991). В 1999 году в Греции признан лучшим спортсменом XX века, а в 2000 году легендой российского спорта XX века. Почётный гражданин города Шахты.

СИЛЬНОВ АНДРЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ

Заслуженный мастер спорта по лёгкой атлетике. Мастер спорта международного класса. Родился 9 сентября 1984 года в городе Шахты. Закончил ЮРГУЭС (прикладная информатика). Является одним из лучших молодых профессиональных легкоатлетов в России. Чемпион Олимпиады в Пекине в 2008 году по прыжкам в высоту. Покорив высоту 2, 36 метра, он завоевал 10-ю по счёту золотую медаль для нашей сборной в Пекине. В 2004 году вошёл в состав российской национальной сборной. Неоднократно побеждал на молодёжных первенствах России. В 2005 году стал серебряным призёром международных соревнований на призы братьев Знаменских. Является трёхкратным победителем Супер Гран-при. В 2006 году стал чемпионом Европы. Выиграл золотую медаль в Гётеборге с результатом 2, 36 метра, который в последствии стал рекордом данных легкоатлетических состязаний. Победитель командного Кубка Европы. В 2006 и 2008 годах стал бронзовым призёром зимнего чемпионата России. Там же в 2008 г. стал победителем международного легкоатлетического состязания «Русская зима». Победил с результатом 2, 36 метра. Тренер - заслуженный тренер Украины и России Старых Сергей Иванович.

НЕВОЛИН - СВЕТОВ АЛЕКСАНДР АЛЕКСАНДРОВИЧ

Заслуженный мастер спорта. Родился в 1988 году. Чемпион Европы и России по плаванию. Чемпион мира и Всемирных игр слепых в 2007 году. В паралимпийской сборной команде России с 2005 г. Чемпион и призёр Паралимпийских игр в Пекине в 2008 году: 1 0 сентября в заплыве на 200 метров комплексным плаванием завоевал Серебряную медаль; 12 сентября в заплыве на 100 метров вольным стилем - бронзовую; 13 сентября в заплыве на 100 метров (на спине) в категории S12 завоевал Золотую медаль и установил мировой рекорд; 14 сентября в заплыве на 50 метров вольным стилем завоевал Серебряную медаль. Принёс новую олимпийскую славу нашему городу и стал ДЕСЯТЫМ шахтинским олимпийцем.

ВАХОНИН АЛЕКСЕЙ ИВАНОВИЧ (10.03.1935 - 1993

Заслуженный мастер спорта по тяжёлой атлетике. Родился 10 марта 1935 года в селе Гавриловка Кемеровской области. Спортом начал заниматься с 1956 г. Чемпион XVIII олимпийских игр в Токио 1964 г. в легчайшем весе. Сумма троеборья - 367,5 килограммов. Чемпион мира (1963, 1964, 1966 гг.); Европы (1963, 1965, 1966 гг.); чемпион СССР (1961 -1964, 1966, 1967 гг.). Многократный рекордсмен мира, Европы и СССР. Награждён орденом «Знак Почёта» в 1964г. Ученик заслуженного тренера СССР Р. Плюкфельдера. Трагически погиб в 1993 г. Похоронен в пос. им. Артёма.

Ученик: (слайд22)

КОЛЕСНИКОВ НИКОЛАЙ АЛЕКСЕЕВИЧ

Заслуженный мастер спорта по тяжёлой атлетике. Родился 15 марта 1952 года в деревне Наратлы Татарской АССР. Спортом начал заниматься с 1969 года. Окончил ГЦО-ЛИФК. Восемь раз устанавливал рекорды мира и семнадцать - рекорды СССР.Чемпион XXI Олимпийских игр в Монреале в 1976 г. в полулёгком весе, Сумма двоеборья - 285 килограммов. Чемпион мира 1976 г., Европы 1976 г., СССР 1975 г. Рекордсмен мира. Победитель VI Спартакиады народов СССР, где завоевал 3 золотые медали и установил рекорд мира - толчок - 161 кг, рекорд СССР - рывок 123 кг и в сумме двоеборья 280 кг. Серебряный призёр чемпионата мира и Европы в Москве в 1975 г. Награждён орденом «Знак Почёта» в 1976 г. Заслуженный мастер спорта СССР с 1976 г. Тренер - засл. тренер СССР Р. Плюкфельдер. В настоящее время .живёт в Казани, является главным тренером юниорской сборной России и старшим тренером сборной команды Татарстана по тяжёлой атлетике.

Ученик: (слайд 23)

КОНДРАТЬЕВА ЛЮДМИЛА АНДРЕЕВНА

Заслуженный мастер спорта по лёгкой атлетике. Родилась 11 апреля 1958 года в г. Шахты. Окончила Ростовский государственный педагогический институт. Спортом стала заниматься с 1969 года. Чемпионка XXII Олимпийских игр в Москве в 1980 году в беге на 100 метров - 11,06 сек. Бронзовый призёр XXIV Олимпийских игр в Сеуле в 1988 г. в эстафете 4 по 100 метров. Чемпионка Европы 1978 г. - на 200 м и и в эстафете 4 на 100 м. Победительница Кубка континента 1979 г. Чемпионка СССР 1978-1980, 1982 г.г. Установила 10 всесоюзных рекордов. Награждена орденами «Дружба народов» в 1980 г., «Знак почёта» в 1985 г., медалью «За трудовую доблесть» в 1989 г. Тренер - засл. тренер СССР В. П. Соковнин. В настоящее время живёт в Москве, является старшим тренером сборной России по лёгкой атлетике по многоборьям.

Ученик: (слайд 24)

ЛОГВИНЕНКО МАРИНА ВИКТОРОВНА

Заслуженный мастер спорта по пулевой стрельбе из спортивного оружия. Родилась 1 сентября 1961 года в г. Шахты. Спортом начала заниматься с 1975 г. Закончила Шахтинский институт бытового обслуживания. Участница четырёх Олимпиад. Чемпионка XXV Олимпийских игр в Барселоне в 1992 году в стрельбе из спортивного пистолета - 684 очка и пневматического пистолета - 486,4 очка. Бронзовый призёр XXIV Олимпийских игр в стрельбе из пневматического пистолета в Сеуле в 1988 г. Cеребряный и бронзовый призёр XXVI Олимпийских игр в Атланте в 1996 г. Участница XXVII Олимпийских игр в Сиднее в 2000 г. Чемпионка мира в 1981, 1982, 1985, 1986, 1990, 1991, 1993, 1998,2000 гг. Чемпионка Европы в 1982-1985, 1987, 1988 и 1991 гг. Чемпионка СССР в 1982-1984, 1986-1988, 1990, 1991, 1997 гг. Многократная рекордсменка мира, Европы, СССР, России, установившая три Олимпийских рекорда. Самый титулованный стрелок в мире (признано МОК в 1999 г.). Награждена орденом Трудового Красного Знамени, орденом Трудовой славы III степени, орденом Почёта, орденом «За заслуги перед Отечеством» II степени, медалями «За трудовую доблесть» в 1984 г., и «За Трудовое отличие» в 1989г., «За укрепление боевого содружества», «За отличие в воинской службе» I и II степеней, медалью Суворова. 29-кратная чемпионка Вооружённых Сил СССР, Российской Федерации. Почётный гражданин города Шахты. Тренер - засл. тренер СССР В. В. Логвиненко.

Ученик: (слайд25)

Ученик: (слайд 26)

ПЛЮКФЕЛЬДЕР РУДОЛЬФ ВЛАДИМИРОВИЧ

Заслуженный мастер спорта по тяжёлой атлетике. Родился 6 сентября 1928 года в деревне Ново-Орловка Донецкой области. Окончил ГЦОЛИФК в 1969 г. Чемпион XVIII Олимпийских игр в Токио в 1964 году в среднем весе. Сумма троеборья - 475 килограммов. Чемпион мира 1959, 1961, 1964 г.г. Чемпион Европы 1959, 1960, 1961 г.г. Чемпион СССР 1958-1963 г.г. Установил 40 рекордов мира во всех движениях. Тренерской работой на Дону занимался с 1962 г. Заслуженный тренер СССР 1969 г. Создал в г. Шахты школу подготовки штангистов международного класса: А. Вахонин, Г. Четин, Н. Колесников, Д. Ригерт, В. Алексеев, И. Назаров, Г. Бессонов, В. Трегубое - воспитанники этой школы. После ухода из большого спорта, продолжил начатое дело и воспитал 3-х Олимпийских чемпионов:

А.Вахонин - 56 кг. - XVIII Олимпийские игры в Токио

Н. Колесников - 60 кг. - XXI Олимпийские игры в Монреале

Д. Ригерт - 90 кг. XXI Олимпийские игры в Монреале

Автор книги "Металл и люди". Награждён орденами Трудового Красного Знамени в 1976 г., «Знак Почёта» в 1960, 1964, 1971 г.г.

Ученик: (слайд 27)

РИГЕРТ ДАВИД АДАМОВИЧ

Заслуженный мастер спорта по тяжёлой атлетике. Заслуженный тренер СССР. Родился 12 марта 1947 года в селе Нагорное Кокчетавской области. Спортом начал заниматься в 1965 году. Окончил ГЦОЛИФК в 1969 г.Чемпион XXI Олимпийских игр в Монреале в 1976 году в полутяжёлом весе. Сумма двоеборья - 382,5 кг.Участник XX Олимпийских игр в Мюнхене в 1972г. и XXII Олимпийских игр в Москве в 1980 г. Чемпион мира 1971, 1973-1975, 1978 г.г.

Чемпион Европы 1971-1976, 1978 гг. Чемпион СССР 1972, 1973, 1975, 1976, 1978 гг. Выступал в весовых категориях 82,5 кг., 90 кг., 100 кг. Установил 63 рекорда мира. Награждён орденом Трудового Красного Знамени в 1976 году, медалью «За трудовую доблесть» в 1971 году. Сегодня работает в г. Таганроге. Возглавляет Южный Олимпийский центр «Академия им. Д. А. Ригерта»

.

Ученик: (слайд 28)

ТРЕГУБОВ ВИКТОР НИКОЛАЕВИЧ

Заслуженный мастер спорта по тяжёлой атлетике. Родился 13 апреля 1965 года в г.Шахты. Спортом начал заниматься с 1980 г. Окончил Краснодарский институт физкультуры.В 1983 году был включён в состав сборной команды юниоров СССР. Чемпион России в 1988-1989 гг. в весе 100 кг. Чемпион XXV Олимпийских игр 1992г. в Барселоне в весовой категории 100 кг. Сумма двоеборья 410 кг. Чемпион мира 1993 г. в Мельбурне. Серебряный призёр чемпионата Европы в Польше в 1991 г., Кубка СССР, в 1991 г., международного турнира «Дружба» в 1992 г. Обладатель бронзовой награды чемпионата СНГ в 1992 г. Установил 3-х мировых рекорда. Серебряный призёр чемпионата мира в Турции в 1994 г. В 1997 году возглавил областную Детско-юношескую спортивную школу №15 им. В.И. Алексеева. В 2000 году руководство города присвоило ему звание "Почетный гражданин города Шахты. Тренер - заслуженный тренер СССР В. К. Дорохин.

Почему так важны олимпийские игры для людей всего мира?

Почему надо каждому человеку заниматься спортом?

Спорт – это жизнь. Это легкость движенья.
Спорт вызывает у всех уваженье.
Спорт продвигает всех вверх и вперед.
Бодрость, здоровье он всем придает.
Все, кто активен и кто не ленится,
Могут со спортом легко подружиться.

Спортивные соревнования объединяют всех людей, позволяют им забыть о конфликтах, вспомнить о том, что мы живем на одной планете, что мы должны уважать и ценить друг друга.

Каждому человеку надо стараться самому физически развиваться, добиваться хороших результатов. Спорт помогает становиться не только сильным, ловким, но и учит упорству, трудолюбию, собранности, никогда не унывать, спорт укрепляет здоровье.

Мы с вами путешествуем дальше. Наша следующая станция «Спортивная»

Физминутка

Продолжаем путешествие в мир спорта.

В конверте лежат олимпийские кольца. Разместите эти кольца в правильном порядке, чтобы получилась эмблема олимпийских игр. Что обозначает цвет каждого кольца?

Проверим. (слайд )

Олимпийские кольца - символ олимпийских игр. Пять переплетенных колец, символизирующих объединение пяти частей света в олимпийском движении. Цвет колец в верхнем ряду — голубой для Европы, чёрный для Африки, красный для Америки, в нижнем ряду — жёлтый для Азии, зелёный для Австралии.

Теперь предлагаю решить кроссворд и проверить свои знания в области спорта. Разгадайте загадки и ответы впишите в клеточки кроссворда.

Проверим (слайд ).

1. Щит с корзиной, мяч об пол
Мы играем в …….(баскетбол)

2. Когда весна берёт своё,
И ручейки бегут звеня,
Я прыгаю через неё,
А она через меня… (скакалка)

3. Здесь зрители сидят
И много шума …
Как место называется?...(трибуна)

4. Лента, мяч, бревно и брусья,

Кольца с ними рядом.

Перечислить не берусь я

Множество снарядов.

Красоту и пластику дарит нам…(гимнастика)

5. Болеть мне некогда, друзья,

В футбол, хоккей играю я.

И очень я собою горд,

Что дарит мне здоровье…(спорт)

6. Два коня у меня, два коня,
По воде они возят меня.
А вода тверда, словно каменная…(коньки)

7. Перетянул приятель – хват
Одной рукой в борьбе…(канат)

8. Чтобы бегать очень быстро,
Планку брать всё время «чисто»,
Мячик дальше всех метать
И, конечно, первым стать,
Каждый день с друзьями он
Приходил на…(стадион).

9. Кушай морковку, салат, апельсины,
Спортсмену для силы нужны…(витамины)

(Разгадывают кроссворд)

Учитель зачитывает загадки, дети хором отгадки.

Итак, спортсмену для силы нужны витамины. А что еще нужно спортсмену для победы?

Постоянно заниматься спортом, делать зарядку, соблюдать режим дня, правильно питаться, закаляться.

Исполнение песни

1. Как только просыпаешься,

Зарядку делай, друг.

Тогда лишь только радостным

Будет все вокруг.

В любую ты погоду

Беги скорей гулять

Тогда ты, тогда ты

Закаленным сможешь стать.

Припев. Надо спортом увлекаться,

Заниматься каждый день.

Надо мне тренироваться,

И не слушать лень.

2. Стану сильным и подтянутым,

мои друзья.

Прохлаждаться на кровати

Мне никак нельзя.

Буду в речке плавать,

Кататься на коньках

Мое здоровье.

Все в моих руках.

Припев. 2 раза

Следующая наша станция – «Оздоровительная»

Самое главное значение спорта – это то, что он благотворно влияет на весь организм человека: на нервную систему, на сердце, на органы дыхания, пищеварения.

- Как вы думаете, какие виды спорта являются самыми полезными?

Разгадывание ребуса.

, г

О бед – бег

«Буквы заблудились»

лапнаиев – плавание

- Почему эти виды спорта являются самыми полезными? (В работу включены все группы мышц)

Некоторые спортсмены начали заниматься спортом по совету врача. Например, И. Роднина в детстве часто болела. Поэтому она начала заниматься фигурным катанием.

О пользе спорта говорят примеры спортивного долголетия. Русский борец Иван Поддубный 33 года был чемпионом мира. Даже в 66 лет он не оставил ковра.

Многие знаменитые люди занимались спортом до глубокой старости.

Так М. Горький увлекался греблей, плаванием, зимой ходил на лыжах. Л.Н. Толстой увлекался ездой на лошади, на велосипеде. В 70 лет в беге на коньках он побеждал молодёжь. И.П. Павлов также до глубокой старости занимался спортом.

5.

Чем интереснее заниматься: смотреть соревнования по телевизору или принимать самому активное участие в спорте?

У каждого из вас есть любимый вид спорта.

Возьмите карточку под номером 3.

Какой вид спорта предпочитаете вы, запишите свое имя под фотографией вашего любимого вида спорта.

Какие виды спорта изображены?

(слайд )

Расскажите о своем любимом виде спорта.

Какой вид спорта лишний? Почему?

Самому заниматься спортом.

Карточка №3 (Записывают имена)

Горные лыжи, бобслей, сноуборд, биатлон, футбол.

Конькобежный спорт, плавание, хоккей, фигурное катание, санный спорт.

Футбол, плавание – летние виды спорта.

6.

Мы говорили о том, зачем нужно заниматься спортом, что спорт укрепляет здоровье. А что губит здоровье людей?

Мы выполнили удачно все задания на карточках. Переверните ваши карточки. Вы видите, что на карточках записаны слова. Разложите карточки так, чтобы получилась пословица.

Что увидели необычного в пословицах?

Это пословицы-шутки. замените одно слово так, чтобы получилась пословица.

Что она обозначает? (слайд №9)

Когда человек мало бывает на свежем воздухе, переедает, мало двигается…

Составляют пословицу.

В здоровом теле здоровый пух (дух)

Лежи (двигайся) больше - проживешь дольше.

7.

Каждый из вас занимается своим любимым видом спорта. Если вы будете стараться соблюдать все правила о которых мы сегодня говорили, то возможно в будущем кто-то из вас будет участвовать и в олимпийских играх.

А теперь давайте посмотрим, как вы сейчас занимаетесь спортом и каких успехов вы добились. (слайд )

Ребята, играйте в мяч, занимайтесь физкультурой ,спортом .А вдруг кто-то из вас тоже будет участвовать в Олимпийских играх.

Учитель: Спорт – это здоровье. Здоровье – самое дорогое, что есть у человека. Олимпиада нас призывает заниматься спортом, чтобы мы были сильными и здоровыми.

- Наше путешествие подошло к концу.

Спорт – это здоровье, а здоровье – неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждый из нас хочет быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, бодрость, энергию и достичь долголетия. Надеюсь, что наше путешествие не прошло даром, и вы многое почерпнули из него.

Сейчас мы открываем творческую мастерскую, в которой вы сможете реализовать свои идеи. Предлагаю поместить собранную вами информацию о спорте с фотографиями и создать коллаж «Спорт - ».

(уч-ся в группах рисуют свои талисманы, символы, эмблемы на трафаретах ладоней, лежащих на столах) Давайте завершим наше мероприятие девизом: «Встанем, за руки взявшись, в ладони ладонь – в каждом сердце зажжется Олимпийский огонь!».

Пусть еще до олимпийцев

Нам дорога далека.

И пусть сладкие медали

Получили мы пока.

Но надеяться мы будем,

Что пройдет немного лет,

Настоящие медали

Вручат нам, сомнений нет!

***

Мы олимпийцами пока не стали,

У нас свои награды впереди!

Спортивные награды и медали

Хотим стране любимой принести!

Ну, а пока еще не стали взрослыми,

Мы спорту клятву верности дадим,

Мы станем и сильнее, и выносливей,

Мы вместе непременно победим.

1. Щит с корзиной, мяч об пол
Мы играем в …

6. Два коня у меня, два коня,
По воде они возят меня.
А вода тверда, словно каменная…

2. Когда весна берёт своё,
И ручейки бегут звеня,
Я прыгаю через неё,
А она через меня…

7. Перетянул приятель – хват
Одной рукой в борьбе…

3. Здесь зрители сидят
И много шума …
Как место называется?..

8. Чтобы бегать очень быстро,
Планку брать всё время «чисто»,
Мячик дальше всех метать
И, конечно, первым стать,
Каждый день с друзьями он
Приходил на…

4. Лента, мяч, бревно и брусья,

Кольца с ними рядом.

Перечислить не берусь я

Множество снарядов.

Красоту и пластику дарит нам…

9. Кушай морковку, салат, апельсины,
Спортсмену для силы нужны…

5. Болеть мне некогда, друзья,

В футбол, хоккей играю я.

И очень я собою горд,

Что дарит мне здоровье…