Методическая разработка урока "Obst und Beeren"

Сабақтың жоспары /план урока/ № 6

Бағдарламаның тақырыбы

/тема программы/ Das Essen

Сабақтың тақырыбы

/тема урока/ Obst und Beeren

Сабақтың мақсаты /цели урока/:

Білімберулік /образовательная/ обеспечить усвоение новой лексики по теме

урока, расширение активного словаря

Тәрбиелік /воспитательная/ повышать интерес к профессии посредством

профессионально-ориентированной лексики,

убедить учащихся в необходимости

здорового питания

Жетілдіру /развивающая/ развивать навыки устной письменной речи

учащихся, познавательную активность,

творческое мышление

Сабақтың типі

/тип урока/ урок сообщения новых знаний

Оқу әдістері

/методы обучения/ словесный, наглядный, презентационный,

игровой

Өткізу әдісі

/формы проведения/ фронтальная, индивидуальная, парная

Пәнаралық байланыстар

/межпредметные связи/ товароведение, барное дело, языковые дисциплины

Әдебиет

/литература/ Lehrbuch (L.J.Shebit)

Sprachfuehrer, немецко-русские словари

Сабақтың оқулық-материалдық жабдықталуы

/учебно-материальное оснащение урока/

Лексические карты

Картинки из серии « Фрукты, ягоды», презентация

Сабақтың құрылымы/структура урока/

1. Ұйымдастыру бөлімі /организационная часть/

• сообщение темы урока, целеполагание

Guten Tag! Das Thema heisst heute «Obst und Beeren» (Das Essen).

• раскрытие цели.

Die Ziele der Stunde sind folgende: zuerst muessen wir unsere

Sprachkenntnisse zum Thema “Das Mittagessen” systematisieren, den Wortschatz

wiederholen, dann werdet ihr kleine Pruefungsarbeit machen. Und weiter studieren wir das neue Thema.

- Установление межпредметных связей.

2. Оқылған материал тақырыбы бойынша қайталау

/повторение пройденного материала/

1. 1. Мозговой штурм – активизация общеупотребительной лексики

2. Повторение темы “Das Mittagessen”c презентационной подддержкой:

a) работа по тематическим картинкам ( проговорить за учителем)

b) ответить на вопросы: z.B. Welche Lebensmitteln ziehst du vor?

Was magst du zum Mittagessen? U.a.

c)игра у доски – 2 ряда – 2 команды. Найти слова в ребусах. Победитель – кто найдет больше слов

d) Проверочная работа ( словарный диктант + задания) = 10 минут

3. Жоспарлау сұрақтар бойынша жаңа материалды оқыту

/изложение нового материала по вопросам плана/

1. Предявление новой лексики по теме урока (на доске: прочитать, проговорить, перевести, записать)

Was magst du? Welches Obst ziehst du vor? Was moechtest du jetzt?

2. Wortfamalie (c.100)

3. Чтение текста стр.99 «Obst» c полным пониманием содержания

4. Работа по картинкам (описание по речевому образцу).

Лексика для описания картинок: schackhaft, saftig, sauer, sues, hart, weich, aromatisch, reif, nuetzlich, bitter.

Auf diesem Bild sehe ich…/ Diese…. sind… / Ich mag…..

5. Чтение микротекста (дополнительно) “Suedfruechte” с выделением новых слов

4. Составление опорного конспекта (используя учебники).

5. Бекіту сұрақтар /вопросы для закрепления/

1. Wortkette zum Thema “Obst und Beeren”

2. Работа по тексту (у.18 с.105) – в парах

3. Развитие диалогической речи (диалог с.101) – чтение по парам; выделение реплик официанта; заучивание; с помощью полученных фраз составить свой диалог.

Проведение самоконтроля. Выставление оценок. Кто может назвать на память новые слова?

6. Үй тапсырмасы /домашнее задание/

Выучить наизусть слова – Alle Woerter muss man auswendig lernen

Составить ребусы по теме “Obst und Beeren”/ кроссворд в картинках (на выбор)