Методическая разработка учебного занятия по теме «Управленческое обследование».

Методическая разработка практического занятия по дисциплине «Менеджмент» для СПО

Составитель-разработчик:

преподаватель Федотова Т.П.

УФА-2018

Практическое занятие по дисциплине «Менеджмент».

Тема «Управленческое обследование».

Цель занятия: Систематизировать полученные теоретические знания и провести анализ внутренней и внешней среды организации.

Задачи занятия:

1. Знать порядок проведения SWOT-анализа.

2. Уметь находить сильные и слабые стороны организации, выявлять возможности и угрозы, которые исходят из внешней среды.

3. Владеть навыками выработки стратегии организации.

Занятие состоит из 2 частей: Первая часть занятие проходит в форме опроса, а вторая – выполнение практических заданий.

Под SWOT-анализом понимаются исследования, направленные на определение сильных и слабых сторон предприятия, оценку его возможностей и потенциальных угроз.

Вопросы к студентам:

1. Сильные и слабые стороны предприятия выявляются при анализе какой среды организации?

2. Как называется этот анализ-обследование?

3. Какие функциональные зоны предприятия подвергаются обследованию?

4. Возможности и угрозы исходят из какой среды организации?

5. Какое влияние оказывает и может оказывать воздействие внешней среды на деятельность организации в будущем?

6. Что определяют возможности внешней среды для организации? (ответ необходимо подкреплять конкретными примерами).

7. Что несут в себе угрозы внешней среды для организации? (ответ необходимо подкреплять конкретными примерами).

После опроса студентов переходим непосредственно к построению матрицы SWOT-анализа.

На первом этапе построения матрицы перечисляются сильные и слабые стороны организации по схеме, указанной в таблице 1:

Таблица 1. Матрица SWOT-анализа предприятия по изготовлению лодок.

Затем на 2 этапе устанавливаем цепочки связей между ними с помощью SWOT- таблицы, что в дальнейшем будет использовано для формулирования стратегии организации.

На пересечении разделов образуются 4 поля, в каждом из которых нужно рассмотреть все возможные парные комбинации и выделить те, которые будут учитываться при разработке стратегии организации. В отношении поля СИВ следует разрабатывать стратегию по использованию сильных сторон организации для получения отдачи от возможностей во внешней среде. В отношении поля СЛВ необходимо использовать возможности внешней среды, чтобы преодолеть слабости организации. В поле СИУ стратегия должна использовать силы организации для устранения угроз из внешней среды. Для СЛУ организация должна выработать такую стратегию, которая помогла избавиться ей от слабости и предотвратить нависшую над ней угрозу. Ход формулирования стратегии отображает Таблица 2.

Таблица 2. Комбинации возможных стратегий

Ход практического занятия: Исходя из примера SWOT-анализа предприятия по изготовлению лодок необходимо выполнить следующее задание.

Задание: составьте матрицу SWOT (проведите анализ) из следующих данных по предприятию и сформулируйте стратегии, используя SWOT-таблицу.

Вариант 1

- в настоящее время очень сильно изменились вкусы и нужды покупателей;

- дополнительного финансирования нет;

- слабый маркетинг;

- недавно запустили новое оборудование;

- есть преимущество перед конкурентами.

Вариант 2

- в стране существует неблагоприятная налоговая политика;

- имидж на рынке неудовлетворительный;

- ассортимент продукции скуден;

- у предприятия есть кадровый потенциал;

- есть преимущество в стоимости на продукцию и услуги.

Вариант 3

- рост рынка медленный;

- есть отсталость в инновационных процессах;

- высокая конкуренция на рынке;

- существует спектр продукции для удовлетворения более широко спектра круга потребителей;

- есть собственные технологии высокого качества.

Вариант 4

- увеличились объемы продаж аналогичных продуктов;

- уровень прибыльности низкий;

- наличие устаревший техники;

- ведется работа с дополнительными группами потребителей;

- у предприятия есть хорошо продуманные стратегии.

Вариант 5

- ожидается приход новых конкурентов;

- на предприятии неудовлетворительный уровень менеджмента;

- не осуществляется правильный контроль;

- планируется внедрение на новые рынки;

- есть хорошая репутация у потребителей.

Вариант 6

- предприятие занимается производством качественной офисной мебели;

- недавно обновили оборудование;

- недостаток в квалифицированных кадрах;

- в городе много учебных заведений и офисов;

- недавно открылся магазин «ИКЕА»

Вариант 7

- в молочной продукции предприятия обнаружили пенициллин;

- устаревшее оборудование;

- отток специалистов на другое аналогичное предприятие;

- есть свой магазин «Молочная страна»;

- повысилась рождаемость.

Методические указания: Выберите один из предложенных вариантов № 1 – 7 и используя конспект или учебник проведите анализ. Используемые данные занесите в таблицу «Матрица SWOT», в конце таблицы сделайте вывод.

Время выполнения задания: 45 минут.

Литература: конспект лекций, учебник Г.Б. Казначевская «Менеджмент».

В конце практического занятия подводятся итоги. Оцениваются устные ответы студентов за первую часть занятия, затем дается оценка практических заданий, выполненных во второй части. Выявляются характерные ошибки при выполнении SWOT-анализа.

На этом практическое занятие заканчивается. Благодарим за участие!!!