Методическая разработка программы по ОБЖ для 5 класса.

1. Пояснительная записка:

1.1.Место предмета в учебном плане.

Программа ОБЖ в 5 классе представляет собой курс внеурочной деятельности социального направления, который состоит из теоретических и практических занятий. Данный курс предназначен для учащихся 5 классов. На изучение предмета в учебном плане школы отводится 34 часа.

1.2. Планируемые результаты освоения курса.

Цели изучения предмета:

Изучение ОБЖ в 5 классе направлено на достижение следующих целей:

• безопасное поведение учащихся в чрезвычайных ситуа­циях природного, техногенного и социального характера;

• понимание каждым учащимся важности сбережения и защиты личного здоровья как индивидуальной и обществен­ной ценности;

• принятие учащимися ценностей гражданского общества: прав человека, правового государства, ценностей семьи, спра­ведливости судов и ответственности власти;

• антиэкстремистское мышление и антитеррористическое поведение учащихся, в том числе нетерпимость к действи­ям и влияниям, представляющим угрозу для жизни чело­века;

• отрицательное отношение учащихся к приёму психоак­тивных веществ, в том числе наркотиков;

• готовность и способность учащихся к нравственному самосовершенствованию.

Учебно-методические средства обучения.

Учебный комплект

• Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 5 кл.: учеб.Для общеобразоват. Учреждений / А.Т. Смирнов, Б.О, Хренников; под ред. А.Т Смирнова. – М.: Просвещение, 2012.

Методический комплект

• Рыбин А.Л. Обучение правилам дорожного движения: пособие для учителя: 5-9 кл. . / А.Л. Рыбин, М.В. Маслов; под ред. А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2008.

• Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 5 кл.: учеб.Для общеобразоват. Учреждений / А.Т. Смирнов, Б.О, Хренников; под ред. А.Т Смирнова. – М.: Просвещение, 2012.

• Пособие для учителя «Обучение правилам дорожного движения. 5—9 классы».

• Пособие для учителя «Основы безопасности жизнедея­тельности. Методические рекомендации. 5—11 классы».

• Пособие для учителя «Основы безопасности жизнедея­тельности. Поурочные разработки. 5—9 классы».

• Рыбин А.Л. Дорожное движение: безопасность пешеходов, пассажиров, водителей: пособие для учащихся: 5-9 кл. В 2 ч. (24 плаката) / А.Л. Рыбин, М.В. Маслов, Хренников; под ред. А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2008.

• Рыбин А.Л. Безопасность дорожного движения: Учеб.Наглядное пособие для учащихся: 5-9 кл. / А.Л. Рыбин, М.В. Маслов; под ред. А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2008.

Требования к уровню подготовки учащихся по ОБЖ к окончанию 5 класса

Учащиеся должны знать:

• знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм и их последствия для личности, об­щества и государства;

• знание и умение применять правила безопасного пове­дения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

Учащиеся должны уметь:

• умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознан­но выбирать наиболее эффективные способы решения учеб­ных и познавательных задач;

• умение самостоятельно определять цели своего обуче­ния, ставить и формулировать для себя новые задачи в учё­бе и познавательной деятельности, развивать мотивы и инте­ресы своей познавательной деятельности;

• умение соотносить свои действия с планируемыми ре­зультатами курса, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

Учащиеся должны владеть компетенциями:

• формирование современной культуры безопасности жиз­недеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

• формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;

• понимание личной и общественной значимости совре­менной культуры безопасности жизнедеятельности;

• понимание роли государства и действующего законода­тельства в обеспечении национальной безопасности и защи­ты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природ­ного, техногенного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма;

• понимание необходимости подготовки граждан к воен­ной службе;

• формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;

• формирование антиэкстремистской и антитеррористи­ческой личностной позиции;

• понимание необходимости сохранения природы и окру­жающей среды для полноценной жизни человека;

• умение оказать первую помощь пострадавшим;

• умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;

• умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом ре­ально складывающейся обстановки и индивидуальных воз­можностей.

1. Содержание тем учебного курса:

Тема 1. Человек, среда его обитания, безопасность человека- 5 часов.

Город как среда обитания. Жилище человека, особенности жизнеобес­печения жилища. Особенности природных условий в городе. Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и безопасность.

Тема 2. Опасные ситуации техногенного характера– 9 часов Дорожное движение, безопасность участни­ков дорожного движения. Дорожно-транспортное происшествие. Пассажир. Безопасность пассажира. Водитель. Дорога. Виды общественного транспорта. Пожарная безопасность. Безопасное поведение в бытовых ситуациях

Тема 3. Опасные ситуации природного характера – 2 часа Погодные условия и безопасность человека. Безопасность на водоёмах

Тема 4. Чрезвычайные ситуации природного и техно­генного характера – 3 часа Чрезвычайные ситуации природного характера. Чрезвычайные ситуации техногенного ха­рактера

Тема 5. Опасные ситуации социального характера, антиобщественное поведение– 3 часа

Антиобщественное поведение и его опас­ность. Обеспечение личной безопасности дома. Обеспечение личной безопасности на улице

Тема 6. Экстремизм и терроризм — чрезвычайные опасности для общества и государства – 3 часа

Ответственность несовершеннолетних за ан­тиобщественное поведение и участие в терро­ристической деятельности. Экстремизм и терроризм: основные понятия и причины их возникновения. Виды экстремистской и террористической деятельности. Виды террористических актов и их послед­ствия.

Тема 7. Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни – 3 часа

Двигательная активность и закаливание ор­ганизма — необходимые условия. О здоровом образе жизни укрепления здоровья. Рациональное питание. Гигиена питания

Тема 8. Факторы, разрушающие здоровье – 2 часа Вредные привычки и их влияние на здо­ровье. Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек

Тема 9. Первая помощь и правила её оказания – 4 часа

Первая помощь при различных видах по­вреждений. Первая помощь при различных видах по­вреждений. Первая помощь при отравлениях. Оказание первой помощи при ушибах, ссадина. Оказание первой помощи при ушибах, ссадинах.

Распределение часов по темам в курсе «ОБЖ» в 5 классе на базовом уровне.

1. Учебно-тематический план: