Методическая разработка

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №111»

Программа

летнего лингвистического лагеря

с дневным пребыванием детей

«Английский лагерь-английский для всех»

Автор программы: Харина О.В.

учитель английского языка

г.Пермь

2017 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность программы

Заключается в её соответствии конкретным социально-педагогическим требованиям современного общества и государственного заказа на воспитание социально-активной личности.

В последние годы очевидно возрастание внимания к организации летних оздоровительных лагерей. Они выполняют очень важную миссию оздоровления и воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях. Кроме того, лагеря способствуют формированию у ребят не подавляющего личность коллективизма, коммуникативных навыков.

Летний отдых сегодня – это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка.

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. Лето - время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей, в том числе и на английском языке.

Сегодня владение иностранным языком – это общественный заказ, который выполняет школа. Изучение английского языка обеспечивает интеллектуальное, речевое и эмоциональное развитие ребенка, оказывает благотворное влияние на формирование речевого аппарата, развивает фонематический, интонационный, имитационный слух, чувство языка и языковое богатство. Иностранный язык развивает абстрактное мышление. Его изучение тренирует все виды памяти, развивает воображение, творческие способности, удовлетворяет познавательные потребности личности.

Данная программа предусматривает организацию летнего отдыха детей младшего и среднего школьного возраста в условиях школьного лагеря с дневным пребыванием. За время пребывания в лагере дети имеют возможность реализовать свои творческие фантазии в различных направлениях, узнать много нового и интересного об англоговорящих странах, приобрести навыки актерского мастерства и совершенствовать коммуникативные навыки в процессе общения с преподавателями английского языка. Все это осуществляется в таких формах как уроки актерского мастерства, театральные экскурсии, языковые игры, часы страноведения и занятия по изготовлению поделок, связанных с британскими традициями.

Новизна программы
Ключевым моментом данной программы является осуществление театральных проектов с постановкой спектакля на английском языке.

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСИТКА УЧАСТНИКОВ ПРОГРАММЫ

Программа рассчитана на детей младшего и среднего школьного возраста (8 -14 лет) Мотивированных на углубленное изучение английского языка, в количестве 16 человек с разным уровнем владения английским языком.

Сроки реализации программы.

По продолжительности программа является краткосрочной, реализуется в течение лагерной смены. Сроки реализации программы со 01 по 27 июня 2016 г. Срок пребывания в лагере 21 день.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ ПРОГРАММЫ

На базе начальной школы создается один отряд из учащихся, которые хотели бы продолжить изучение английского языка летом.

В кабинете английского языка создается атмосфера праздника и отдыха. Отрядный уголок является одним из способов самовыражение детей средствами английского языка.

Каждый день в лагере строится таким образом, чтобы дети имели возможность принять участие в мероприятиях различной направленности: подвижные игры, спортивные соревнования, интеллектуальные и творческие конкурсы. Кроме этого каждый день детям предлагается небольшое игровое занятие на английском языке: разучить песенку, стихотворение или разыграть мини сценку. Для того, чтобы расширить их кругозор, учитель предлагает послушать увлекательные рассказы о достопримечательностях, событиях и людях англоговорящих стран.

Дети из отряда «Английский лагерь-английский для всех» имеют возможность соревноваться и играть с детьми из других отрядов. Особенностью отряда является то, что «выступления» максимально делаются на английском языке.
Дети из отряда «Английский лагерь-английский для всех» участвуют в театральных проектах. У детей в отряде разный уровень владения языком, но объединяет их огромное желание ставить спектакли на английском языке. Итогом работы театрального проекта является показ спектакля для всех отрядов школьного лагеря.

ЦЕЛЕВОЙ БЛОК ПРОГРАММЫ

Цель программы

Создание благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга обучающихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей в рамках театрального проекта на английском языке.

Задачи программы

1. Повышать у обучающихся интерес и положительную мотивацию к изучению английского языка, культуре, обычаям и традициям англоговорящих стран, совершенствовать навыки устной речи.

2. Расширять кругозор учащихся и их объем знаний о культуре, традициях и достопримечательностях стран изучаемого языка.

3. Развивать творческие способности, предоставить возможность реализоваться в соответствии со своими склонностями и интересами, выявлять и поддерживать нестандартности, индивидуальности.

4. Формировать коммуникативные способности детей во взаимоотношениях друг с другом.

Предполагаемые результаты

1. Развитие творческих способностей, самореализация обучающихся в соответствии со своими интересами.

2. Расширение кругозора обучающихся и их объема знаний о культуре, традициях и достопримечательностях стран изучаемого языка.

3. Повышение у обучающихся интереса к английскому языку, культуре, обычаям и традициям Великобритании, совершенствование навыка устной речи.

4. Приобретение новых знаний и умений в результате занятий (разучивание песен, игр, составление проектов).

5. Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

КРИТЕРИИ И СПОСОБЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

• благоприятный психологический климат в детском и взрослом коллек­тивах;

• удовлетворенность детей предложенными разнообразными видами деятельности, формами работы;

• желание участвовать в работе лагеря в дальнейшем;

• проявление инициативы детей в организации досуга;

В начале смены проводится вводное анкетирование, направленное на выявление предпочтений и интересов детей.

В конце смены дети и родители принимают участие в добровольном анонимном анкетировании, цель которого выявить эффективность данной программы (что понравилось/не понравилось, пожелания).

Также работает листок откровения. Он служит для того, чтобы получить от детей отзыв о проведенных мероприятиях, жизни в лагере. Листок откровений постоянно висит на территории лагеря, обновляется, сделать там запись может каждый.

СОДЕРЖАНИЕ И СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей. За несколько месяцев до начала работы лагеря проводится большая подготовительная работа.

Логика развития содержания по этапам

Содержание программы

СИСТЕМА МОТИВАЦИИ И СТИМУЛИРОВАНИЯ

УЧАСТНИКОВ ПРОГРАММЫ

Для стимулирования деятельности дети получают грамоты и сладкие призы.

С первого дня все создают личное «портфолио», в котором каждый ребенок сможет отразить деятельность в лагере (грамоты, фото, выученные стихи и песни, написанные рассказы).

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

1. начальник лагеря –Тихонова Н.В. ответственная за занятия «Crafts»;

2. воспитатель –Галеева С.Р., ответственная за проведение игр на английском языке;

3. воспитатель – Харина О.В., ответственная за занятия по знакомству с британскими традициями;

4.медработник

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

1. «Пой и играй». Сборник песен для начальной школы.

2. Афанасьева О. В. «Обучение речевому общению на уроках английского языка».

3. Дзюина Е. В. «Театрализованные уроки и внеклассные мероприятия на английском языке».

4. Захарченко И. А. «700 английских рифмовок».

5. Комаров А. С. «Игры и пьесы в обучении английскому языку».

6. Костюк Е. «Настольная книга учителя английского языка начальной школы».

7. Копыл Е. Г. «Книга для чтения».

8. Кулинич Г.Г. «Предметные недели и открытые уроки английского языка»

9. Лебедева Г. Н. «Внеклассные мероприятия по английскому языку в начальной школе».

10. Маслыко Е. А. «Настольная книга преподавателя иностранного языка».

11. Наумова Н. А. «Песни для детей на английском языке. Книга 3. People and places».

12. Наумова Н. А. «Песни для детей на английском языке. Книга 4. School and friends».

13. Наумова Н. А. «Песни для детей на английском языке. Книга 5. Games».

14. Наумова Н. А. «Песни для детей на английском языке. Книга 6. Christmas Carols».

15. Полат Е. С. «Давайте говорить по-английски».

16. Пучкова Ю. Я. «Игры на уроках английского языка».

17. Резник Р. В. «Грамматика английского языка».

18. Стайнберг Дж. «110 игр на уроках английского языка».

19. Сухоросова М. А. «Сценарии школьных праздников на английском языке».

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Для работы в лагере требуется следующее оборудование:

• спортивные принадлежности (мячи, скакалки, теннисные ракетки, обручи);

• настольно-игровое оборудование (шашки, настольные игры);

• канцелярские принадлежности для оформления и творчества детей;

• сканер, принтер, компьютер, интерактивная доска;

• призы и награды для стимулирования деятельности детей.