Получите свидетельство
Вход
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
комбинированного вида № 25
Крикунова Л.В.,
учитель-логопед
г. Комсомольск-на-Амуре
Работа по уточнению произношения звуков и их дифференциации является одной из сторон воспитания звуковой культуры речи. Она сочетает в себе развитие речевого дыхания, голоса, подвижности органов артикуляционного аппарата, выработку нормального темпа и ритма речи, развитие выразительности речи, фонематического слуха, воспитание навыков звукового анализа и синтеза.
Развитию речевого дыхания способствует длительное произношение изолированного звука, произношение на одном выдохе отдельных слов и предложений.
Развитие силы и высоты голоса осуществляется в процессе уточнения произношения гласных,
сонорных и звонких согласных звуков, звуков в словах и во фразовой речи с помощью специальных игр.
Работа, направленная на развитие подвижности и дифференцированности движений органов артикуляционного аппарата, способствующая воспитанию внятности и отчётливости произношения, ведётся на подготовительном этапе и во время уточнения произношения изолированного звука, в составе слов, во фразовой речи.
Умение изменять интонацию и темп речи развивают при уточнении звука во фразовой речи
(в потешках, скороговорках, стихотворениях, рассказах).
Развитие фонематического слуха осуществляется во время последовательной отработки и дифференциации звуков: когда произносится изолированный звук; когда звук выделяется голосом при его уточнении в словах; когда проводится дифференциация звуков изолированных, в словах и во фразовой речи.
Таким образом, в работе по звуковой культуре речи для каждой возрастной группы стаят свои задачи.
Первая младшая группаРазвивать речедвигательный и речеслуховой анализаторы ребёнка для своевременного развития произносительной стороны речи.
Воспитывать слуховое внимание, речевое дыхание, основные качества голоса.
Вызывать правильное произношение звуков.
Готовить артикуляционный аппарат для правильного произношения всех звуков родного языка, тренируя его основные движения во время артикуляционной гимнастики и в процессе работы над простыми по произношению звуками: а, у, о, и, э, п, б, м, ф, в.
Развивать слуховое внимание, речевой слух, речевое дыхание, силу и высоту голоса.
Вырабатывать чёткое произношение слов, предложений, спокойный темп и размеренный ритм речи.
Готовить артикуляционный аппарат для правильного произношения всех звуков родного языка, тренируя его основные движения во время артикуляционной гимнастики и в работе над звуками: т, д, н, к, г, х, ы.
Закреплять произношение свистящих звуков: с, сь, з, зь, ц.
Развивать фонематический слух, речевое дыхание, силу и высоту голоса.
Вырабатывать четкое произношение слов, предложений, спокойный темп и размеренный ритм речи.
Формировать чёткость движений органов артикуляционного аппарата в процессе артикуляционной гимнастики и в работе над звуками: й, ш, ж, щ, л, ль, р, рь.
Вызывать и закреплять, а у некоторых детей только уточнять произношение йотированных гласных: я, е., ё, ю; шипящих звуков: ш, ж, ч, щ и сонорных: л, ль, р, рь.
Продолжать работу, направленную на развитие фонематического слуха, речевого дыхания, силы и высоты голоса.
Продолжать работу над чётким произношением слов с выделением голосом отдельных звуков, над спокойным темпом и размеренным ритмом речи.
Продолжать работу над чётким, ясным произношением всех звуков в различных сочетаниях.
Развивать навыки звукового анализа слов. Развивать умение дифференцировать сходные по звучанию или артикуляции звуки.
Таким образом, чётко построенная и систематическая работа по формированию правильного произношения помогает решить следующие задачи:
добиться правильного произношения всех звуков родного языка;
выработать чёткую дикцию и выразительную речь;
расширить и уточнить активный словарь ребёнка;
помочь овладению грамматическими навыками (правильное построение и оформление предложений);
способствовать развитию фонематического слуха;
способствовать быстрейшему и лучшему обучению грамоте, предупредить ошибки на письме;
как можно раньше выявить нарушения речи и оказать детям своевременную помощь,
направив в детский сад для детей с нарушениями речи.
Артикуляционная гимнастика
Первоначально отрабатываются отдельные позиции для каждого органа артикуляции. Необходимо научить принимать заданную позу. Затем детей учат удерживать её определённое количество времени. Такие упражнения называются статическими. После этого тренируется переключение с одной позы на другую. Это динамические упражнения. Следующим этапом развития артикуляции является участие в упражнении нескольких органов, например, языка и губ и других.
Правила выполнения дыхательных упражнений
Не раздувать щеки, дуть сквозь сближенные губыСледить, чтобы при вдохе плечи не поднимались
При вдохе надувать живот.
КОМПЛЕКСЫ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ
МЛАДШЕЙ ГРУППЫ
В младшей группе каждый комплекс выполняется в течение 2-х недель. Вначале необходимо в игровой форме познакомить детей со строением артикуляционного аппарата, а затем приступать к выполнению упражнений. Каждое упражнение желательно обыгрывать.
3, 4 недели сентября 1, 2 недели октября 3, 4 недели октября
1.Тигр - 3 р. по 5 с. 1. Тигр – 5 р. по 8 с. 1. Поцелуй – 5 р. по 5 с.
2.Понюхай цветок – 3-5 р. 2. Задуй свечку – 3-5 р. 2. Жвачка – 5-6 р.
3. Самолет – 3 р.
1, 2 недели ноября 3, 4 недели ноября 1, 2 недели декабря
1. Баранка – 3 р. по 5 с. 1. Баранка – 5р. по 8с. 1. Улыбка – 3р. по 5с.
2. Самолет – 6р. 2. Язычок гуляет – 6р. 2. Накажем непослушный язычок– 6-8с.
3.Язычок гуляет – 3р. 3. Накажем непослушный 3. Мышка – 5с.
язычок –3-5с.
3, 4 недели декабря 1, 2 недели января 3, 4 недели января
1. Улыбка 5р. по 8 с. 1. Ладушки –5 с. 1. Чайник – 5с.
2. Мышка – 8с. 2. Блинчик – 5р. по 8с. 2. Ветерок – 5р. по 8с.
3. Блинчик – 3р. по 5с. 3. Ветерок - 3р. по 5с. 3. Обезьянка – 3р. по 5с.
1, 2 недели февраля 3, 4 недели февраля 1, 2 недели марта
1. Паровоз выпускает пар 5р. 1. Швейная машинка – 5с. 1. Самовар – 3р. по 5с.
2. Сплюнь соринку – 5с. 2. Качели – 5с. 2. Банан – 3р. по 5с.
3. Обезьянка дразнится– 5р. по 8с .3. Пуговка – 8с. 3. Качели – 8с.
3, 4 недели марта 1, 2 недели апреля 3, 4 недели апреля
1. Шарик – 3р. по 5с. 1. Хомячок-толстячок – 5р. 1. Пузырь лопнул – 5р. по 8с.
2. Гудок – 5р. по 8с. 2. Понюхай верх. губу-5р. 2. Иголочка – 5р. по 8с.
3. Жало – 3р. по 5с. 3. Муха бьется о стекло- 8с. 3. Загони мяч в ворота – 5р.
1, 2 недели мая 3, 4 недели мая
1. Кролик – 3р. по 5с. 1. Злая собака – 5-8с.
2. Ежик фыркает – 5с. 2. Белочка грызет орешки – 5-8с.
3. Прятки – 5р. 3. Сдуй пух с одуванчика – 8р.
КОМПЛЕКСЫ АРТИКУЛЯЦОННОЙ ГИМНАСТИКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ
СРЕДНЕЙ ГРУППЫ
3 неделя сентября 4 неделя сентября
1.Тигр – 5р. по 8с. 1.Птенчики – 6р.
2.Яблочко – 5с. 2.Почистим зубки из стороны в сторону – 8с.
3.Ветерок – 5с. 3.Ветерок – 8с.
1 неделя октября 2 неделя октября
1.Птенчики – 8р. 1.Окошко – 5р. по 5с.
2.Почистим зубки вверх – вниз – 12с. 2.Почистим зубки в разных направлениях – 15с
3.Пулемет – 8с. 3.Пулемет – 15с.
3 неделя октября 4 неделя октября
1.Окошко – 8р. по 8с. 1.Кролик – 8с.
2.Ныряльщик - 6р. 2.Ныряльщик – 1Ор.
3.Барабанщик – 1Ос. 3.Чередование Барабанщик-Пулемет – 2Ос.
1 неделя ноября 2 неделя ноября
1.Кролик – 6р. по12 с. 1.Злая собака – 15-2Ос.
2.Почистим бугорки – 1Ос. 2.Почистим бугорки – 15-2Ос.
3.Ныряльщик – 12р. 3.Шарик – 6р. по 8с.
3 неделя ноября 4 неделя ноября
1.Самовар – 5р. по 6с. 1.Дудочка – 5р. по 6с.
2.Любопытная ворона – 1Ос. 2.Любопытная ворона – 15с.
3.Дуем на горячий чай – 5р. 3.Дуем на горячий чай – 8р.
1 неделя декабря 2 неделя декабря
1.Дудочка – 8р. по 8с. 1.Чередование Дудочка-Тигр – 8р.
2.Часики – 12с. 2.Часики – 15с.
3.Сдуй снежинки – до 8р. 3.Слон пьет воду – 8р.
3 неделя декабря 4 неделя декабря
1.Улыбка – 8р. по 8с. 1.Буратино и Пьеро – 8р.
2.Пила – 1Ос. 2.Вьюга – 5-8р.
3.Пугливый язычок – 6р. 3.Прятки – 8р.
2 неделя января 3 неделя января
1.Окошко – 1Ор. по 8с. 1.Чередование Окошко – Тигр - 1Ор.
2.Вьюга – 1Ор. 2.Стручок фасоли – 5-8р.
3.Горка – 5р. по 5с. 3.Горка – 6р. по 8с.
4 неделя января 1 неделя февраля
1.Оскал – 8р. по 8с. 1.Чередование Окошко – Оскал – 12р.
2.Кошка сердится – 8р. 2.Дождик – 8р. по 6с.
3.Задуй свечу – 6р. 3.Задуй свечу – 8р.
2 неделя февраля 3 неделя февраля
1.Чередование Оскал – Улыбка – 1Ор. 1.Утиный клюв – 8р. по 8с.
2.Катушка – 5р. по 5с. 2.Катушка – 8р. по 8с.
3.Греем ручки – 8р. по 8с. 3.Гусь гогочет – 8р. по 8с.
4 неделя февраля 1 неделя марта
1.Медведь плачет – 8р. по 8с. 1.Чередование Дудочка – Окошко – 1Ор.
2.Пьем коктейль через трубочку – 6р. 2.Сплюнь соринку – 12р.
3.Жало – 5р. 3.Змейка – 8р.
2 неделя марта 3 неделя марта
1.Накажем непослушный язычок – 8р. 1.Печем блинчик – 8р. по 8с.
2.Ветерок – 12с. 2.Ветерок – 15с.
3.Пузырь лопнул – 8р. по 8с. 3.Блинчик – 8р. по 5с.
4 неделя марта 1 неделя апреля
1.Блинчик – 12р. по 8с. 1.Качели – 12с.
2.Сильный язычок – 5р. по 5с. 2.Сильный язычок – 8р. по 8с.
3.Пузырь лопнул – 1Ор. по 1Ос. 3.Котенок зевает – 8р.
2 неделя апреля 3 неделя апреля
1.Паровоз выпускает пар – 8р. 1.Обезьянка – 8р. по 8с.
2.Качели – 1Ос. 2.Яблочко – 12с.
3.Загони мяч в ворота – 6р. 3.Белочка грызет орешки – 8р. по 8с.
4 неделя апреля 1 неделя мая
1.Заборчик – 8р. по 8с. 1.Хомячок-толстячок 8р. по 8с.
2.Обезьянка дразнится – 1Ос. 2.Любопытная Варвара – 15с.
3.Комар – 8р. по 8с. 3.Комар и Комарик – 8р. по 15с.
2 неделя мая 3 неделя мая
1.Толстячки – худышки – 8р. 1.Самовар – 12р. по 8с.
2.Заборчик – 1Ор. по 8с. 2.Пылесос – 6р.
3.Любопытная Варвара – 8р. по 8с. 3.Тиканье часов – 8р. по 8с.
4 неделя мая
1.Банан – 8р. по 8с.
2.Конфетка – 15с.
3.Тихо – 1О-12р.
КОМПЛЕКСЫ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ И ДЫХАТЕЛЬНОЙ ГИМНАСТИКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ
3 неделя сентября 4 неделя сентября
1.Тигр – 8р. по 10с. 1.Птенчики – 8р. по 10с.
2.Накажем непослушный язычок – 8р. по 10с. 2.Печем блинчик – 8р. по 10с.
3.Почистим зубки – 8р. по 10с. 3.Почистим зубки – 10р. по 12с.
1 неделя октября 2 неделя октября
1.Улыбка – 8р. по 10с. 1.Буратино и Пьеро – 8р. по 10с.
2.Блинчик – 6р. по 10с. 2.Блинчик – 8р. по 12с.
3.Сплюнь соринку – 10р. 3.Ветерок – 6р. по 10с.
3 неделя октября 4 неделя октября
1.Оскал – 6р. по 10с. 1.Чередование Улыбка – Оскал – 8р.
2.Прятки – 8р. 2.Качели – 20с.
3.Задуй свечу – 8р. 3.Любопытная Варвара – 20с.
1 неделя ноября 2 неделя ноября
1.Заборчик – 6р. по 10с. 1.Заборчик – 8р. по 12с.
2.Ветерок – 8р. по 12с. 2.Загони мяч в ворота – 8р.
3.Сильный язычок – 8р. по 10с. 3.Пугливый язычок – 15с.
3 неделя ноября 4 неделя ноября
1.Понюхай верхнюю губу – 6р. по 10с. 1.Кролик – 8р. по 10с.
2.Трубочка – 6р. по 10с. 2.Чашечка – 8р. по 10с.
3.Чередование Блинчик – Трубочка – 8р. 3.Пила – 15с.
1 неделя декабря 2 неделя декабря
1.Злая собака – 15с. 1.Утиный клюв – 8р. по 10с.
2.Чашечка с водой – 8р. по 12с. 2.Лодочка – 8р. по 12с.
3.Фокус – 8р. 3.Фокус – 12р.
3 неделя декабря 4 неделя декабря
1.Окошко – 8р. по 10с. 1.Дудочка – 8р. по 10с.
2.Болтушка – 20с. 2.Теленок – 8р.
3.Ковшик – 8р. по 12с. 3.Вагон на рельсах – 20с.
3 неделя января 4 неделя января
1.Чередование Окошко – Дудочка - 8р. 1.Чередование Окошко – Оскал – 8р.
2.Кошка лакает молоко – 20с. 2.Гладим белье – 8р.
3.Шина лопнула – 8р. по 10с. 3.Жук жужжит – 8р. по 10с.
1 неделя февраля 2 неделя февраля
1.Ныряльщики – 6р. 1.Ныряльщики – 8р.
2.Стручок фасоли – 8р. 2.Маляр – 20с.
3.Кузнечики – 8р. по 10с. 3.Поезд – 8р. по 10с.
3 неделя февраля 4 неделя февраля
1.Фотограф смотрит в объектив – 8р. 1.Самовар – 6р. по 10с.
2.Яблочко – 20с. 2.Парус – 8р. по 10с.
3.Язычок гуляет – 20с. 3.Змейка – 8р.
1 неделя марта 2 неделя марта
1.Шарик – 6р.по 10с. с каждой стороны 1.Ладушки – 15с.
2.Жало – 6р. по 10с. 2.Стрелочка – 8р. по 10с.
3.Качели – 20с. 3.Часики – 20с.
3 неделя марта 4 неделя марта
1.Швейная машинка – 15с. 1.Спрячь губы – 8р.
2.Строчка – 20с. 2.Весло – 20с.
3.Охотник идет по болоту – 8р. 3.Охотник идет по болоту – 12р.
1 неделя апреля 2 неделя апреля
1.Лошадка – 30с. 1.Лошадка – 1м.
2.Конфетка – 30с. 2.Пони – 1м.
3.Барабанщик – 30с. 3.Пулемет – 1м.
3 неделя апреля 4 неделя апреля
1.Чередование Барабанщик – Пулемет – 1м. 1.Чередование Лошадка – Пони – 1м.
2.Болтушка – 30с. 2.Болтушка – 1м.
3.Грибок – 30с. 3.Грибок – 1м.
1 неделя мая 2 неделя мая
1.Кошка лакает молоко – 40с. 1.Гладим белье – 40с.
2.Гармошка – 30с. 2.Трещотка – 30с.
3.Моторчик – 30с. 3.Заведи моторчик – 30с.
3 неделя мая 4 неделя мая
1.Заведи моторчик – 1м. 1.Муха – 1м.
2.Трещотка – 1м. 2.Бантик – 30с.
3.Буря – 1м. 3.Тигр рычит – 1м.
КОМПЛЕКСЫ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ
ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ
3 неделя сентября 4 неделя сентября
1.Тигр – 8р. по 10с. 1.Птенчики – 8р. по 10с.
2.Накажем непослушный язычок – 8р. по 10с. 2.Печем блинчик – 8р. по 10с.
3.Почистим зубки – 8р. по 10с. 3.Почистим зубки – 10р. по 12с.
4.Ветерок – 6р. по 8с. 4.Пылесос – 6р.
1 неделя октября 2 неделя октября
1.Улыбка – 8р. по 10с. 1.Буратино и Пьеро – 8р. по 10с.
2.Блинчик –8р. по 12с. 2.Теленок – 8р. по 12с.
3.Сплюнь соринку – 10р. 3.Ветерок – 6р. по 10с.
4.Трубочка – 8р. 4.Иголочка – 6р.
3 неделя октября 4 неделя октября
1.Оскал – 6р. по 10с. 1.Чередование Улыбка – Оскал – 8р.
2.Хомячок - толстячок – 8р. 2.Качели – 20с.
3.Задуй свечу – 8р. 3.Любопытная Варвара – 20с.
4.Чередование Блинчик – Иголочка –6р. 4.Чередование Блинчик – Иголочка 8р.
1 неделя ноября 2 неделя ноября
1.Заборчик – 8р. по 12с. 1.Чередование Заборчик – Улыбка 8 р.
2.Ветерок – 8р. по 12с. 2.Загони мяч в ворота – 8р.
3.Сильный язычок – 8р. по 10с. 3.Пугливый язычок – 15с.
4.Почистим зубки – 20с. 4.Почистим зубки – 30с.
3 неделя ноября 4 неделя ноября
1.Понюхай верхнюю губу – 6р. по 10с. 1.Кролик – 8р. по 10с.
2.Трубочка – 6р. по 10с. 2.Чашечка – 8р. по 10с.
3.Чередование Блинчик – Трубочка – 8р. 3.Пила – 15с.
4.Пила – 10с. 4.Вкусное варенье – 8р.
1 неделя декабря 2 неделя декабря
1.Злая собака – 15с. 1.Утиный клюв – 8р. по 10с.
2.Чашечка с водой – 8р. по 12с. 2.Лодочка – 8р. по 12с.
3.Фокус –10р. 3.Я – не я – 10р.
4.Вкусное варенье – 10р. 4.Кошка лакает молоко – 10с.
3 неделя декабря 4 неделя декабря
1.Окошко – 8р. по 10с. 1.Бублик – 8р. по 10с.
2.Болтушка – 20с. 2.Эскалатор – 8р.
3.Ковшик – 8р. по 12с. 3.Вагон на рельсах – 20с.
4.Чередование Чашечка – Трубочка – 6р. 4.Чередование Чашечка – Трубочка – 8р.
3 неделя января 4 неделя января
1.Чередование Окошко – Дудочка - 8р. 1.Чередование Окошко – Оскал – 8р.
2.Слон пьет воду – 15с. 2.Гладим белье – 8р.
3.Шина лопнула – 8р. по 10с. 3.Жук жужжит – 8р. по 10с.
4.Фокус – 15р. 4.Муха – 20с.
1 неделя февраля 2 неделя февраля
1.Пьем коктейль через трубочку – 6р. 1.Ныряльщики – 8р.
2.Стручок фасоли – 8р. 2.Маляр – 20с.
3.Кузнечики – 8р. по 10с. 3.Поезд – 8р. по 10с.
4.Муха – 30с. 4.Болтушка – 30с.
3 неделя февраля 4 неделя февраля
1.Весло – 8р. 1.Самовар – 6р. по 10с.
2.Яблочко – 20с. 2.Парус – 8р. по 10с.
3.Язычок гуляет – 20с. 3.Колокольчик – 8р
4.Конфетка – 8р. 4.Жвачка – 15с.
1 неделя марта 2 неделя марта
1.Шарик – 6р.по 10с. с каждой стороны 1.Ладушки – 15с.
2.Жало – 6р. по 10с. 2.Стрелочка – 8р. по 10с.
3.Качели – 20с. 3.Часики – 20с.
4.Конфетка – 10р. 4.Змейка – 10р.
3 неделя марта 4 неделя марта
1.Швейная машинка – 15с. 1.Спрячь губы – 8р.
2.Строчка – 20с. 2.Весло – 20с.
3.Охотник идет по болоту – 8р. 3.Охотник идет по болоту – 12р.
4.Шарик – 8р. по 10с. каждый 4.Парус – 20с.
1 неделя апреля 2 неделя апреля
1.Лошадка – 30с. 1.Лошадка – 1м.
2.Конфетка – 30с. 2.Пони – 1м.
3.Барабанщик – 30с. 3.Пулемет – 30с.
4.Ладушки – 30с. 4.Чайник – 15с.
3 неделя апреля 4 неделя апреля
1.Чередование Барабанщик – Пулемет – 1м. 1.Чередование Лошадка – Пони – 1м.
2.Болтушка – 30с. 2.Болтушка – 1м.
3.Грибок – 30с. 3.Грибок – 1м.
4.Эскалатор – 6р. 4.Эскалатор – 8р.
1 неделя мая 2 неделя мая
1.Кошка лакает молоко – 40с. 1.Гладим белье – 40с.
2.Гармошка – 30с. 2.Трещотка – 30с.
3.Моторчик – 30с. 3.Заведи моторчик – 30с.
4.Лошадка – 2-3м. 4.Гармошка – 1м.
3 неделя мая 4 неделя мая
1.Заведи моторчик – 1м. 1.Муха – 1м.
2.Трещотка – 1м. 2.Бантик – 30с.
3.Буря – 1м. 3.Тигр рычит – 1м.
4.Теленок – 30с. 4.Индюк – 30с.
Примерный перечень артикуляционных упражнений
для разных групп звуков:
Звуки Артикуляционные упражнения
А У О
Тигр -широкое открывание рта
Горка – поднимание спинки языка
Часики - движение высунутого языка из стороны в сторону
Надуть губу – удержание воздуха за губой
Надуть губы
Поцелуй – имитация поцелуя
Рыбка – втягивание щек
Трубочка – вытягивание губ
Окошко – губами при закрытых зубах
Оскал - губами при закрытых зубах
Улыбка - губами при закрытых зубах
Самолет – произнесение у-у
Пылесос – втягивание воздуха с уженными губами
Баранка – округление губ, зубы разжаты
Жвачка – движение нижней челюсти вверх-вниз
Шарик – надувание щёк
Пьем коктейль через трубочку - делая вдох, вытягивать губы узкой дудочкой, затем обычный выдох
Банан - улыбнуться, приподняв уголки губ вверх. Губы сомкнуты.
Буратино и Пьеро - сомкнутые губы растянуть в улыбке. Поднимать и опускать уголки губ.
Яблочко – язык по кругу между губами и зубами
Птенчики - широко открывать и закрывать рот.
Утиный клюв- вытянуть вперед уплощенные губы.
Вьюга - произносить у-у-у с разной высотой и силой голоса
Кривой рот – сомкнутые губы из стороны в сторону
Удержать предмет губами
Пылесос - втягивать воздух сужеными губами.
И Э Ы Й
Улыбка - губами при закрытых зубах
Оскал - губами при закрытых зубах
Почистим зубки – верхних и нижних широким языком в разные стороны
Накажем непослушный язычок: пя-пя-пя, бя-бя-бя
Блинчик – широкий язык на нижней губе
Печем блинчик
Мышка - произносить и-и-и.
Катушка – движение выгнутой спинки вперёд-назад
Белочка грызет орехи - улыбнуться и постучать зубами.
Пила – движения нижней челюстью вперёд-назад
Горка - поднимание спинки языка
Кривой рот – сомкнутые губы из стороны в сторону
Язычок гуляет – облизывание губ по кругу
Котенок зевает – подбородком рисуем О, губы открыты
Медведь плачет: ы-ы
Дудочка – сужение губ
Окошко– губами при закрытых зубах
Банан - улыбнуться, приподняв уголки губ вверх. Губы сомкнуты.
Ветерок – дуть на высунутый кончик языка
П Б
Паровоз выпускает пар – выталкивание воздуха между губами
Обезьянка – язык за губой
Ладушки – похлопывание губами
Шарик– надувание щёк
Кучер – пр-р губами
Швейная машинка – ба-ба-ба; бы-бы-бы
Надуть губки – удержание воздуха за губой
Удержать предмет губами
В Ф
Пуговка – сплёвывание на ниточке
Ежик фыркает: ф-ф
Понюхай верхнюю губу
Кролик – верхняя губа вверх
Злая собака - верхняя губа вверх-вниз
Т Д
Пуговка– сплёвывание на ниточке
Сплюнь соринку с кончика язычка
Почистим зубки - верхних и нижних широким языком в разные стороны
Пулемет: т-т-т
Барабанщик: д-д-д
Яблочко – язык по кругу между губами и зубами
Ветерок – дуть на высунутый кончик языка
М Н
Надуть губки – удержание воздуха за губой
Гудок: м-м-м, н-н-н
Почистим зубки - верхних и нижних широким языком в разные стороны
Шарик – надувание щёк
Парус – удержание кончика за верхними зубами
Качели – движение языка вверх-вниз
Удержи предмет губами
Муха бьется о стекло: м-м-м с зажиманием и отпусканием ноздри
К Г Х
Катушка – движение выгнутой спинки вперёд-назад
Пугливый язычок – оттягивание в глубь рта и приближение к нижним резцам широкого языка
Кошка сердится – спинка языка вверх-вниз
Медведь плачет: ы-ы-ы
Горка - поднимание спинки языка
Греем ручки – х-х-х на ладошки
Пила – нижняя челюсть вперёд-назад
Окошко – губами при закрытых зубах
Дудочка – сужение губ
С СЬ З ЗЬ Ц
Почистим зубки – верхние и нижние широким языком в разные стороны
Накажем непослушный язычок: пя-пя-пя, бя-бя-бя
Блинчик – широкий язык на нижней губе
Ветерок – дуть на высунутый кончик языка
Сильный язычок – сопротивление языка и пальца
Любопытная Варвара – широкий язык вверх-вниз наружи
Сплюнь соринку с кончика язычка
Ежик фыркает: ф-ф-ф
Загони мяч в ворота – дуть на ватный шарик
Окошко – губами при закрытых зубах
Улыбка - губами при закрытых зубах
Оскал - губами при закрытых зубах
Медведь плачет: ы-ы-ы
Ш Ж Ч Щ
Блинчик – широкий язык на нижней губе
Трубочка – загибание вверх боковых краёв языка
Вкусное варенье – облизывание верхней губы вниз широким языком
Чашечка – загибание вверх боковых краёв и кончика языка
Фокус – сдуть ватку с носа языком
Ковшик – чашечка за верхними зубами
Лодочка – чашечка вперёд-назад
Гладим белье - широким передним краем языка облизать верхнюю губу сверху вниз, а затем втянуть язык в рот. Проводить при этом языком по
твердому небу, стараясь дотянуться до мягкого неба.
Задуй свечу - сделать глубокий вдох носом, затем
медленно плавно дуть сквозь сближенные губы.
Кошка лакает молоко – лакательные движения
Вагон на рельсах - рот открыт, губы в улыбке. Скользить боковыми краями языка по верхним коренным зубам. Спинку языка прогнуть вниз,
кончик держать свободно. Нижняя челюсть не двигается.
Л ЛЬ
Маляр – с усилием широкий кончик языка по нёбу вперёд-назад
Иголочка – узкий язык
Индюк – произносить бл-бл-бл
Парус – удержание кончика за верхними зубами
Самолет: л-л-л
Охотник идет по болоту – кончик широкого языка зажать резцами, дуть в щёки и хлопать по ним ладошками
Качели – движение языка вверх-вниз
Весло - перемещать язык из одного угла рта в другой.
Часики – высунутый язык влево вправо касается уголков рта
Р РЬ
Лошадка – щёлканье языком
Пони – цоканье языком
Грибок – удерживание спинки языка, присосанное к нёбу
Гармошка – удерживая грибок, нижняя челюсть вверх-вниз
Трещотка – дуть на грибок
Болтушка – широкий язык по верхней губе вперёд-назад с голосом и без
Моторчик - произнесение «дрынь-дрынь-дрынь»
Заведи моторчик - произнесение «дрынь-дрынь-дрынь»с механической помощью
Муха – з-з-з у верхних зубов
Конфетка – упор кончика языка в щёку
Часики - движение высунутого языка из стороны в сторону
Любопытная ворона - движение высунутого языка по кругу
Качели – движение языка вверх-вниз
Обезьянка – язык за верхней или нижней губой
Обезьянка дразнится – чередование языка вверх-вниз
Яблочко – круговые движения языка между губами и зубами
Почистим бугорки – движение широкого кончика языка вверх-вниз
по альвеолам
Барабанщик: д-д-д
Бантик – сгибание языка вверх
Буря - произносить р без вибрации, одновременно раскачивая руками.
методическая разработка (93 KB)
0
279
31
Нравится
0
