Метод проектов на уроках информатики

Расскажи -и я забуду,

Покажи- и я запомню,

Китайская пословица

Дай попробовать –и я пойму.

Введение

Задача школьного образования - научить школьников учиться:

• Самостоятельно добывать знания;
• Уметь работать с информацией;
• Эффективно использовать

полученную информацию.

Ученик должен :

• Освоить навыки делового общения;

• Научиться планировать свою деятельность;

• Осуществлять самоконтроль.

Метод проектов на уроках информатики

Определение проекта

В “ Педагогической энциклопедии“ даётся

такое определение  метода проектов  

• это “система обучения, при которой

обучающиеся приобретают знания и умения

в процессе планирования и выполнения

постепенно усложняющихся практических

заданий-проектов”.

Слово «проект» (в переводе с латинского -- «брошенный вперед») определяется как план, замысел, текст или чертеж чего-либо.

«Учебный проект» , с точки зрения учащегося,

это возможность делать что-то самостоятельно, в группе или самому, это деятельность, позволяющая проявить себя, приложить свои силы и знания.

Из истории метода

Более 100 лет назад педагоги осознали, что нельзя ограничивать интеллектуальную деятельность ученика. Это может оказаться тормозящим фактором в его развитии и в разных странах мира стали появляться новые методы обучения.

В начале XX века Д. Дьюи был разработан

«метод учения посредством делания».

Такой подход к обучению был определен как проектный , и метод получил название «метода проектов».

Появились экспериментальные школы, в которых акцент обучения переносился на личность ребенка, на развитие его творческих способностей.

В России этот метод получил широкую

известность после издания брошюры

«Метод проектов. Применение целевой

установки в педагогическом процессе»

(1925 г.)

Школе необходимо, по мнению Шацкого,

тесно связать обучение с жизнью,

удовлетворять разносторонние

запросы учащихся,

воспитывать умение работать.

Постановлением ЦК ВКП/б/ в 1931 году метод проектов был осужден и с тех пор до недавнего времени в России больше не предпринималось никаких серьезных попыток возродить его в школьной практике.

В зарубежной школе(в США, Великобритании,

Бельгии, Израиле,Финляндии,Германии,

Италии, Бразилии, Нидерландах и многих

других странах) метод успешно развивался.

Метод проектов  – это комплексный

обучающий метод, который даёт возможность ученику проявить

самостоятельность в планировании и контроле своей деятельности при выполнении учебных заданий.

Три принципа

В основе использования метода проектов лежат такие базовые принципы:

• свобода ребенка;

• взаимодействие его

с группой детей;

• гибкое распределение учебного времени.

• Основные требования к использованию
• метода проектов:

• 1. Наличие значимой в творческом плане задачи, требует исследовательского поиска для ее решения.
• 2.Познавательная значимость предполагаемых результатов (например, доклад о демографическом состоянии данного региона, факторах, влияющих на это состояние , пр.);
• 3. Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся.
• 4. Структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов).
• 5. Использование исследовательских методов.

• В ходе выполнения проектов достигаются результаты:
• Для учащегося .
• 1.Формируются и отрабатываются:

• Навыки сбора, анализа информации
• Умение выражать свои мысли
• Умение работать в группе

• 2. Расширяются и углубляются знания в различных предметных областях.

• 3. Повышается уровень информационной культуры, включающий в себя работу с различной техникой (принтер, сканер, микрофон и т.д.)

• Для учителя.

• Отношения с обучающимися переходят на уровень сотрудничества.

• Появляется возможность создать банк ученических работ, которые могут применяться во внеклассной работе, на уроках, на мероприятиях.

Этапы проекта

• Учебный) проект  – это форма методической работы, направленная на изучение конкретного предмета. Учебный проект – это форма, где ставится цель, планируются и обсуждаются этапы, сроки и методы работы.
• Этапы проекта
• разработка проекта темы;
• моделирование;
• реализация;
• анализ выполненного проекта;
• защита проекта;
• внедрение проекта.

Метод проектов на уроках информатики

• Примеры некоторых продуктов проектной деятельности:
• web-сайт, видеофильм, выставка, газета, игра, карта, коллекция, модель, мультимедийный продукт, оформление кабинета, пакет рекомендаций, справочник, учебное пособие и т.д.

Этапы работы над проектом

• Подготовка;
• Планирование;
• Исследование;
• Формулирование результата;
• Оценка результатов.

ПРЕЗЕНТАЦИИ

Человек не для того создан, чтобы терпеть поражения…

Человека можно уничтожить, но его нельзя победить .

• АСТРОНОМИЯ – наука, изучающая движение и природу Солнца, Луны, планет, звезд, галактик и других небесных тел. Астрономия всесторонне изучает небесные объекты, включая их положение, движение и общие характеристики.

Великие ученые

Иван Петрович Павлов

Старейшина физиологов мира

Шевроле Главное отделение компании «Дженирал-Моторс»,которыое специализируется на выпуске легковых автомобилей, пикапов и внедорожников. Первая модель довольно удачная –просторный седан с 6-ти целиндровым двигателем и мощностью в 30 конских сил, была представлена в 1912 году

Работа по алгебре

Ученицы 9-А класса

ЯОШ №1

Смирновой Ангелины

НЕРАВЕНСТВА

EXCEL

word

КЛИПЫ