Мектеп біздің анамыз

Сабақтың тақырыбы:

Мектеп-біздің анамыз.

Өтебай Тұрманжанов. Мектеп-біздің анамыз.

Мұғалімнің аты-жөні:Байменова Гүлзира

Күні: 13.11.2017ж

СЫНЫП: 2 «Б»

Пәні:Әдебиеттік оқу

Қатысқан оқушылар саны: 19

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.1.2.1*- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау

2.2.1.2 - шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу2.3.2.1*- мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер, жұмбақтар жазу немесе дайын ұйқастарды қатыстырып шумақтар мен санамақтар құрастыру

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Сергіту сәті

мадақтау

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

Берілген тақырып аясында алдын ала дайындалған сұрақтарға жауап береді.

Мектеп-біздің анамыз.

Өтебай Тұрманжанов. Мектеп-біздің анамыз.

«Сақина салмақ ойыны»

Балалар біз бүгін сақина салмақ ойынын ойнаймыз. Бұл ойынның бүгінгі ерекшелігі кімнің қолында сақина қалса менің сұрағыма жауап береді?

• Негі мектепті анаға теңейміз?

• Сен қандай мектепте оқисың?

• Өз мектебіңді жақсы көресің бе?

Оқулықпен жұмыс

№1.Сөзжұмбақты шеш

1.Оқыған сайын өседі,

Ғаламның сырын шешеді. Білім

2.Құштар болып оқу менен білімге,

Біз барамыз қыркүйектің бірінде. Мектеп

3.Елдері мен қалас,

Ойпаты мен даласы

Теп-тегіс тақтай-ды,

Өзені де ақпайды.

Тоағйы мен тауы бар,

Бұл-не?Өзің тауып ал.

4.Бір сандық бар қасыңда,

Іші толған ақылға.

Болғың келсе білімді,

Оған қарай жақында. Кітап

5Келіп тұрар әр күн сайын жаңарып,

Жазылыпты онда түрлі жаңалық. Газет

6.Адасқанда алсаң қолыңа,

Бағыт берер жолыңа. Компас

Тақтамен жұмыс

------------------------ сазды қоңырау (сыңғырлаған) ;

------------------------- сағынышты қоңырау (сылдыр қаққан немесе  сылдырлаған) ;

------------------------- күміс қоңырау ( күмбірлеген).

Оқушы ережесі

1. Оқушы сабаққа келгенде қажетті кітап,дәптер, жазу-сызу құралдарымен келуі керек. Әр сабақтың алдында сол сабаққа қажетті оқу құрал – жабдықтарын  дайындап қоюға тиісті.

2. Сабақ кезінде оқушы мұғалімнің айтқандарын тиянақты тыңдап, жазып отыру керек. Үй тапсырмасын күнделікке мұқият жазып алу керек, аптаның соңында мұғалім күнделікті тексеріп, ата-ананың қолын  қойдыруды талап етеді.

3. Мектеп оқушыларына тыйым салынады:

- өзімен бірге сабаққа кедергі жасайтын заттарды, басылымдарды, ойын заттарын әкелуге;

-сабақта, үзіліс кезінде қауіпсіздік ережелерін бұзуға; 

4. Оқушылар бір- бірімен достық, әдептілік, қайырымдылық қарым- қатынаста болу керек. Жаман әдеттерден аулақ болуы тиіс.

5 Бір-бірімен сөйлескенде бұзақы, бейбастақ сөздерді қолданбай, тіл мәдениетін сақтап сөйлесуі керек

Оқулықпен жұмыс

Мектеп-біздің анамыз.

Өтебай Тұрманжанов. Мектеп-біздің анамыз.

Автор туралы мәлімет беру

1.Өлеңді тізбектей оқу

Сөздік жұмыс

Күзге сүйеп күн иек-уақыт күзге айналып

Шөмеле-шошайтып үйілген шөп

Қырман-астық бастыратын ашық алаң

Межелі кез-мөлшерлі уақыт.

Жұлдызша

мадақтау

Жұлдызша

Мадақтау

Мадақтау

Смайлик

Ортасы

10 минут

№3.Өлеңнің авторын ата

Өтебай Тұрманжанов Оңтүстік Қазақстанда облысында туған. Балалар ақыны. «Біздің қарлығаш», «Бозторғай» т.б жинақтары бар.

Суретпен жұмыс

-Келесі беттегі суретте жылдың қай мезгілі бейнеленген?

-Балалардың көңіл-күйі қандай?

Оқудың басталған алғышқы күні екенін неден аңғардың?

мадақтау

Сергіту сәті

2 минут

Сергіту сәті

Оқушылар би билеп сергіп қалады.

Аяқталуы

Сабақты бекіту

10 минут

№5.Сұрақ-жауап жеке жұмыс

-Сурет салатын адамды кім дейміз?

-Өлең жазатын адамды ше?

-Суретті қалай атар едің?

№6.Өз мектебің туралы әңгімеле

Жұптық жұмыс

мадақтау

Бағалау

Кері байланыс

3 минут

3 жұлдызша-5

2 жұлдызша-4

1 жұлдызша-3

мадақтау

Үйге тапсырма: оқу, дәптермен жұмыс.

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?