Методическая разработка урока по английскому языку для начальных классов по теме "Прошедшее простое время"

Цель урока:

- развитие языковой компетентности учащихся.

Тип урока: - урок усвоения новых знаний

Задачи урока:

коммуникативные: - научить составлять связное повествование о событиях в прошлом;

обучающие: - освоить образование и использование во всех видах речевой деятельности форм прошедшего времени (Past Simple);

развивающие: - развивать умения во всех видах речевой деятельности;

воспитательные:- воспитывать интерес к прошлому и к культуре англо-говорящих стран.

формируемые УУД:- формирование ответственного отношения к учению;

- осуществление самоконтроля, самооценки в процессе      коммуникативной  деятельности

- освоение поискового чтения, грамматического материала,

- умение задавать вопросы

Структура урока.

1. Орг.момент. (3 мин)

2. Постановка цели и задачи урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.(5 мин)

3. Актуализация знаний.(12 мин)

Физкультминутка. Песенка про погоду.

4. Первичное усвоение новых знаний. (5Мин)

5. Первичная проверка понимания. (5 мин)

6. Первичное закрепление.(5 мин)

7. Инструктаж по выполнению домашнего задания.(2 мин)

8. Рефлексия.(3мин)

Ход урока.

1. Организационный момент.

Good morning, boys and girls!

I’m glad to see you. I hope everybody is ready to work. Let’s greet our guests. Sit down, please. Let’s start our lesson and remember some sounds and questions.

Transcriptions.

Various question with Do you have? Do you like? Where are you from? Where are you live?

Постановка цели и задачи урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.(5 мин). (Слайд сравнение предложений)

Предложения в будущем настоящем и прошедшем времени.

Do you remember the theme of our sixth unit? Then look at the screen. And Tell me please what sentences we don’t know in translation?

2. Актуализация знаний.(12 мин) Введение Past Simple правильных и неправильных глаголов. Разбор правила с 41.

Письмо.

Объяснение вопросительной формы и отрицательной формы.

Запись структур построения предложений в тетерадь.

How do we build questions and negative sentences?

People used computers in 1900.

Did people use computers in 1900?

People didn’t use computers in 1900.

Let’s practice saying the verbs in Past Simple. Listen and repeat.

Весь материал - в документе.

Конспект открытого урока английского языка

Учитель: Попова Т.В.

Класс: 4 А

Тема: Прошедшее простое время.

Цель урока: - развитие языковой компетентности учащихся.

Тип урока: - урок усвоения новых знаний

Задачи урока :

коммуникативные: - научить составлять связное повествование о событиях в прошлом;

обучающие: - освоить образование и использование во всех видах речевой деятельности форм прошедшего времени (Past Simple);

развивающие: - развивать умения во всех видах речевой деятельности;

воспитательные:- воспитывать интерес к прошлому и к культуре англо-говорящих стран .

формируемые УУД:- формирование ответственного отношения к учению;

- осуществление самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности

- освоение поискового чтения, грамматического материала,

- умение задавать вопросы

Оснащение урока:- учебник (Student’s book);

- class CD к учебнику;

- доска;

- компьютер

- презентация Past Simple

- карточки с заданиями для самостоятельной работы;

Структура урока.

1.Орг.момент. ( 3 мин)

2. Постановка цели и задачи урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.( 5 мин)

3. Актуализация знаний.( 12 мин)

Физкультминутка. Песенка про погоду.

4. Первичное усвоение новых знаний. (5Мин)

5.Первичная проверка понимания. ( 5 мин)

6.Первичное закрепление.( 5 мин)

7.Инструктаж по выполнению домашнего задания.( 2 мин)

8. Рефлексия.( 3мин)

Ход урока:

1. Организационный момент.

Good morning, boys and girls!

I’m glad to see you. I hope everybody is ready to work. Let’s greet our guests. Sit down, please. Let’s start our lesson and remember some sounds and questions.

Transcriptions.

Various question with Do you have? Do you like? Where are you from? Where are you live?

1. Постановка цели и задачи урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.( 5 мин). (Слайд сравнение предложений)

Предложения в будущем настоящем и прошедшем времени.

Do you remember the theme of our sixth unit? Then look at the screen. And Tell me please what sentences we don’t know in translation?

1. Актуализация знаний.( 12 мин) Введение Past Simple правильных и неправильных глаголов. Разбор правила с 41.

Письмо.

Объяснение вопросительной формы и отрицательной формы.

Запись структур построения предложений в тетерадь.

How do we build questions and negative sentences?

People used computers in 1900.

Did people use computers in 1900?

People didn’t use computers in 1900.

Let’s practice saying the verbs in Past Simple. Listen and repeat.

Аудирование упр 3 стр. 42 + чтение упр 4.

1. Первичное усвоение новых знаний. (выполнение упражнений)

Говорение с 43 у 5.

1. Первичная проверка понимания. Чтение+ перевод упр 6 стр.43

Choose the correct word to make true sentences.

1. .Первичное закрепление. Собрать слова в предложения. Раздать листочки с неправильными глаголами. Придумать 2 предложения в прошедшем простом времени.

1. Инструктаж по выполнению домашнего задания.( 2 мин)

Now, pupils, the lesson is almost over and I would like you to write down your hometask. At home you have to make sentences about your dream.

C 44 упр 7

Your marks are……

1. Рефлексия.

Did you like the lesson? Remember what words you have learned at the lesson.

Your marks are……