Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение «Автомеханический лицей»
Исполнитель
Т.Н. Данилина
преподаватель электротехники
Методическая разработка экспериментального урока
По теме «Трансформаторы»
Тема урока: «Трансформаторы» (зачет по теме)
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний,
Основная цель: Проверка учащимися усвоения данного материала при помощи зачета
Цель урока:
Образовательная- обобщить и углубить знания студентов о трансформаторах, об устройстве и принципе действия трансформаторов
Развивающая- способность развитию мыслительных способностей студентов, формированию умения и навыков при выполнении расчетных заданий, способность развитию самостоятельного мышления
Воспитательная –способствовать воспитанию у студентов устойчивого интереса к дисциплине и навыков работе в коллективе
Формирование профессиональных компетенций –организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач. Оценивать их эффективность и качество
Дидактическое и методическое оснащение кабинета
Компьютер
Интерактивная доска
Карты задания
Зачетные листы
Литература
1 Шихина А.Я. «Электротехника»
М. Высшая школа. 2009г.
2 Касаткина А.С. «Основы электротехники»
М. Высшая школа. 2005 г.
3 Ванюшин М. Мультимедийный курс
«В мир электричества как в первый раз» 2009 г.
http://www.elt.com/.
4 Электронный курс «Электротехники»
http.//www / Edu.ru
О зачете учащимся сообщается за неделю. Студенты должны знать:
Понятия, взаимоиндукция, трансформатор
Закон электромагнитной индукции
Устройство и принцип работы трансформатора
Классификация трансформаторов
Студенты должны уметь:
Оговорены требования к учащимся во время его проведения. У каждого учащегося должен быть подготовлен зачетный лист, в котором будут отражены баллы за каждое выполненное задание.
Ход урока
1 этап. Вводно- мотивационный -4 мин
Преподаватель проверяет присутствие студентов, готовность к уроку объясняет учащимся, для чего собрались на этот урок, сообщает основную цель урока
2 Основной этап– 35 мин.
Организация индивидуальной работу студентов с карточками-заданий (тестовые задания). Студенты отвечают на тестовые вопросы, вспоминая ранее изученный материал
3 Заключительный этап-6 минут Преподаватель подводит итоги. Отмечает положительные стороны ответов и то, на что обратить внимание в дальнейшим. Благодарит студентов за работу
Самоанализ занятий
-Повторно-обобщающий урок по теме «Трансформаторы» является завершающим в изучении раздела «Трансформаторы». Урок обобщает и систематизирует знания студентов по данной теме. Опирается на знания, умения и навыки студентов, полученные не предыдущих занятиях по данной теме. Формирует интерес к электротехнике
-Данный тип урока был выбран в процессе отбора и анализа материала для занятий.
-Карточки с заданиями охватывают все разделы данной темы и вопросы имеют дифференцированную направленность.
-Главный упор на уроке делается на развитие мыслительной деятельности студентов
-На уроке присутствует самостоятельная работа студентов
-Контроль знаний проходит в конце урока. Дается анализ проделанной работы. Отмечается положительные и отрицательные моменты ответов, но вопросы теста.
-Студенты на уроке были активны. С удовольствием отвечали на вопросы. Даже появился дух соревнования между ними
-Цель, поставленная преподавателем достигнута. Больше половины студентов получили положительные оценки
Приложение 1
Зачетный лист
Студент__________________ группа____________
| Карта № | вопросы | Общий балл |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 5-2
|
|
|
|
|
|
| 5-3
|
|
|
|
|
|
| 5-4
|
|
|
|
|
|
| 5-5
|
|
|
|
|
|
| 5-6
|
|
|
|
|
|
| 5-7
|
|
|
|
|
|
| 5-8
|
|
|
|
|
|
| 5-9
|
|
|
|
|
|
| 5-10
|
|
|
|
|
|
| 5-11
|
|
|
|
|
|
Приложение 2
Карты заданий
| Карта № 5-2 |
| Трансформаторы: устройство
|
| Какие трансформаторы изображены | «а» и «б»- стержневые | 1 |
| «а»-стержневого «б»- броневого | 2 |
| «а»-броневого «б»-стержневого | 3 |
| Почему магнито-проводы высокочастотных тр-ов прессуют из ферромагнитного порошка 
| Для увеличения технологии изготовления | 1 |
| Для увеличения магнитной проводимости Для уменьшения тепловых потерь
| 2
3 |
| Какая из обмотки является  низшего напряжения | 1 | 1
|
|
2 | 2 |
| Карта № 5-3 |
| Принцип действия трансформатора Коэффициент трансформации |
| Принцип действия трансформатора основан на | Закон Ампера | 1 |
| Закон электромагнитной индукции | 2 |
| Принцип Ленца
| 3
|
| Чему равно отношение напряжения на зажимах первичной и вторичной обмоток
| Отношению числа витков обмоток | 1
|
| Приближенно отношению числа витков обмоток
| 2 |
| U1=200 В; Р= кВт;I2= 0,5 А Определите приблизительно значение коэффициента трансформации | Для решения задачи недостаточно данных | 1 |
| k=50 | 2 |
| k=10 | 3 |
| k=0,1 | 4 |
| Карта № 5-4 |
| Работа трансформатора под нагрузкой
|
| Как изменится магнитный поток в сердечнике трансформатора при увеличении тока нагрузки в два раза
| Не изменится | 1 |
| Увеличится в 2 раза | 2 |
| Уменьшится в 2 раза | 3 |
| Какие переменные физические величины совпадают по фазе при работе нагруженного трансформатора
| Е1; Е2; U2 | 1 |
| Е1; Е2 | 2 |
| -E1;U1 | 3 |
| Угол сдвига между напряжением на вторичной обмотке и током нагрузки увеличится в 2 раза. Как изменится угол сдвига фаз между напряжением и током в первичной обмотке
| Не изменится | 1 |
| Увеличится примерно в 2 раза | 2 |
|
Уменьшится примерно в 2 раза |
3 |
| Карта № 5-5 |
| Потери энергии и коэффициента полезного действия трансформатора |
| Зависит ли от нагрузки потери энергии: а) -в обмотках б) – в сердечниках тр-ра
| зависят | 1 |
| Не зависят | 2 |
| а) зависят, б) не зависят | 3 |
| а) не зависят, б) зависят | 4 |
| При каком токе нагрузки потери в сердечнике равны потерям в обмотках  S
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 
![]() ![]() ![]()
![]()
![]() ![]() ![]()  0 10 20 30 I2 A
| I2=0 | 1 |
| I2=10 А | 2 |
| I2 =20 А | 3 |
| I2 =40 А | 4 |
| Измерена мощность на входе и выходе тр-ра: Р1= 10 кВт; Р2=9,8кВт Определите К.П.Д. трансформатора %
| 97 | 1 |
| 98 | 2 |
| 99 | 3 |
| Для решения задачи недостаточно данных | 4 |
| Карта № 5-6 |
| Трансформаторы: трехфазные автотрансформаторы, сварочные
|
| Сколько стержней должен иметь сердечник трехфазного трансформатора
| два | 1 |
| один | 2 |
| три | 3 |
| Коэффициент трансформации автотрансформатора к=10 А) какая часть витков обмотки является общей для первичной и вторичной цепей Б) какой ток течет по этим обмоткам
| А) 0,1ω1; б)0,9 ǀ1
| 1 |
|
А) 09ω1; б)0,1 ǀ1 | 2 |
| Какие однофазные сварочные трансформаторы выпускаются отечественной промышленностью
| СТЭ | 1 |
| СТАН-1; ТС- 500 | 2 |
| Все перечисленные марки
| 3 |
| Карта № 5-7 |
| Трансформаторы: трехфазные автотрансформаторы, сварочные
|
| На рисунке изображена клеммовая панель понижающего трехфазного тр-ра. Какие клеммы д. б. подсоединены к питающей сети а в с 0
А В С
   
а   
| А, В, С | 1 |
| а, в, с | 2 |
| о, а, в, с | 3 |
| Какие приборы нельзя подключать к трансформатору напряжения | Вольтметры, обмотки напряжения ваттметров, высоковольтные обмотки реле
| 1 |
| Амперметры, токовые обмотки ваттметров, низковольтные обмотки реле
| 2
|
| Почему для сварки используются тр-ры с крутопадающей внешней характеристикой | Для получения на вторичной обмотке устойчивого напряжения 60-70 В | 1 |
| Карта № 5-8 |
| Трансформаторы: трехфазные автотрансформаторы, сварочные
|
| Число витков в каждой обмотки 1000, в каждой фазе вторичной обмотки 200. Линейное напряжение питающей сети 1000 В Определите линейное напряжение на выходе тр-ра | 200 В | 1 |
| 500 В | 2 |
| Для решения задачи недостаточно данных | 3 |
| Чем отличается принципиально автотрансформатор от трансформатора | Малым коэффициентом трансформации | 1 |
| Возможностью изменить коэффициент трансформации | 2 |
| Электрическим соединением первичной и вторичной цепей | 3 |
| Почему сварочные тр-ры рассчитывают на сравнительно небольшие вторичные напряжения (укажите неверный ответ)
| Для повышения при заданной мощности величины сварочного тока | 1 |
| Для улучшения условий безопасности работы сварщика | 2 |
| Для получения крутопадающей внешней характеристики
|
3 |
|
|
| Карта № 5-9
|
| Трансформаторы, основные характеристики
|
| Как изменится магнитный поток в сердечнике трансформатора при увеличении тока нагрузки в два раза | Не изменится | 1 |
| Увеличится в 2 раза | 2 |
| Уменьшится в 2 раза | 3 |
| Какие из величин, которые могут изменятся в процессе работы тр-ра, влияют на напряжение вторичной обмотки | U1; X1б; ǀ2; ω | 1 |
| U1 ; ω ; ǀ2; ϕ2
| 2 |
| ǀ2; ω2;X2б; Rн | 3 |
| Число витков в каждой фазе обмотки 1000, в каждой фазе вторичной обмотки 200. Линейное напряжение сети 1000Вю Определите линейное напряжение на входе тр-ра , если обмотки соединены «треугольник/ звезда» | 200/√3 | 1 |
| 1000/√3 | 2 |
| 200 √3 | 3 |
| Карта № 5-10 |
| Трансформаторы, основные характеристики
|
| На каком явлении основано действие трансформатора
| Самоиндукции | 1 |
| Взаимной индукции | 2 |
| Электромагнитной индукции | 3 |
| Магнитной индукции | 4 |
| Индуктивности | 5 |
| Признак понижающего трансформатора | K1 | 1 |
| K | 2 |
| K=1 | 3 |
| Формула для определения коэффициента трансформации | U2/U1 | 1 |
| Р2/Р1 | 2 |
| U1/U2 | 3 |
| Р1/Р2 | 4 |
| Карта № 5-11
|
| Трансформаторы, основные характеристики
|
| Какая обмотка трансформатора называется вторичной | Обмотка тр-ра,к которой подключается переменное напряжение | 1 |
| Обмотка тр-ра, к которой подключается нагрузка | 2 |
| Обмотка тр-ра , к которой подключается сеть | 3 |
| Признак повышающего трансформатора | К | 1 |
| K1 | 2 |
| 1K | 3 |
| Что называется, коэффициентом полезного действия трансформатора | U1/U2 | 1 |
| P1/P2 | 2 |
| P2/P1 |
3 |
Приложение 3
Карта контроля
| Карта вопрос | 5-2 | 5-3 | 5-4 | 5-5 | 5-6 | 5-7 | 5-8 | 5-9 | 5-10 | 5-11 |
|
|
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
|
2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
|
3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Итоговый балл |
6 |
8 |
5 |
8 |
4 |
3 |
7 |
4 |
7 |
7 |
58 |
Критерий оценок:
5 - 9-10 карточек - баллов 48- 58
4 – 7-8 карточек – баллов 47-36
3 – 5-6 карточек – баллов 35-29
2 – меньше 5 карточек
Получите свидетельство
Вход
Методическая разработка экспериментального урока по физике на тему "Трансформаторы" (0.17 MB)
0
1232
109
Нравится
0
