Математическая сказка "Серенада Математике"

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СКАЗКА

«Серенада математике»

разработала

учитель МОУ «Гимназия №61 Г. Донецка»

ГУРОВа Е.А.

Цели и задачи сказки: развивать эмоции обучающихся, создавая эмоциональные ситуации удивления, радости, занимательности, развивать творческие способности обучающихся, любознательность, создать условия для воспитания у обучающихся положительного интереса к урокам математики, содействовать эстетическому воспитанию школьников.

Оборудование: Презентации, проектор, записи песен.

Мы проводим Сказку в виде театрализованного представления для учащихся 6-9 классов. Для участия в представлении привлекаются учащиеся старших классов. Презентации, использованные в сказке, были подготовлены учениками 11 класса. Представление сказки целесообразно проводить в рамках декады математики.

Вступительное слово учителя:

Добрый день дорогие ребята и уважаемые гости!

Сегодня мы хотим пригласить вас в гости к сказке. В чудесную страну «Математика»! Кто-то любит математику, кто-то к ней равнодушен, кто-то и вовсе не очень-то любит, а кто-то просто ненавидит! Можем долго спорить о том, нужна ли нам в жизни математика или нет. Но лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

Итак, добро пожаловать в сказку…

Сценарий сказки

Мальчик: (входит, бормочет) Квадрат, эээ… Квадрат гипотенузы равен всем катетам. То есть: сумме катетов… Вот незадача! Завтра опять уроки, опять математика (потягивается), опять алгебра, геометрия, формулы, теоремы, уравнения, графики, функции… Скукота (зевает, садится за стол). Ну, вот зачем нужна эта математика! Не было бы ее, и жизнь была бы прекрасна и удивительна! (засыпает)

Белый: (выходит, звучит «2х2=4»): Так-так-так! Это и есть тот молодой человек, из-за которого хотят отменить математику! Где это видано: он учиться не хочет, а нас – целую страну «Математику» - закрыть! (поднимает на мальчике фуражку и роняет обратно). Тунеядец!

Черный: (выскакивает из-под стола): Почему это тунеядец! Он стихи пишет? – пишет! У него по языкам отлично? – отлично! Ну не любит он Вашу скукотищу, так не один нормальный человек не может любить ма-те-ма-ти-ку. Тьфу! И слово длинное и наука сухая и занудная.

Белый: Это мы сухари? Стихи он пишет! Мы еще лучше можем! Вот, пожалуйста: (читает числовые стихи, после каждого отрывка спрашивает зрителей кто автор, те отвечают .

17 30 48
140 10 01
126 138
140 3 501

2 46 38 1
116 14 20!
15 14 21
14 0 17

14 126 14
132 17 43...
16 42 511
704 83

170! 16 39
514 700 142
612 349
17 114 02

Черный: Ну, ладно-ладно, со стихами убедил, но остальное, это же какой-то кошмар, вот посмотри я все жду, где же мне в жизни это пригодится: (показывает отрывок вычислений со степенями, корнями и интегралами).

То ли дело искусство: создал - и на века, и никакой математики не нужно!

Белый: Ах, не нужно, да что ты говоришь, вот посмотри: (презентация по живописи).

Черный: Нет, ну не может быть! Ладно-ладно, а музыка? Ну, тут уж точно никакой математики: мелодии, ритмы, красота?

Белый: Ну не тот пример ты привел, совсем не тот – смотри: (презентация по музыке).

Черный: Убедил, согласен… Ну технику, физику, химию, экономику я даже не беру, тут даже мне понятно, что без математики здесь никак. А, например, архитектура? К чему там математика? Что нам стоит дом построить – нарисуем, будем жить!

Белый: Давай посмотрим, полюбопытствуем: (презентация по архитектуре).

Черный: Вот это да! И тут никуда без математики: (обращается к зрителям) ребята, ну помогите мне, ну где еще не нужна математика?

Белый: Давайте вместе подумаем: Зрители (учащиеся 6-9 классов) в малых группах обсуждают и предлагают различные области применения математики.

Варианты ответов:

Кулинария: читаем рецепт

Стирка: инструкция к порошку

Покупки: чек с перечнем цены, количества

Транспорт: расписание, расчет бензина, времени

В жизни моих родителей: профессии

Игры: в лото надо? – надо!, считалочки – надо? – надо!, а уж про компьютерные игры и говорить нечего

Мультики: да вот, поглядите – отрывок из мультфильма «Страна невыученных уроков»

Черный: Ну все-все, убедили! Нельзя отменять такую интересную, чудесную, нужную науку – «Математика».

Мальчик (потягивается, просыпается): какой странный сон мне приснился (оглядывается по сторонам, замечает Черного и Белого) ой, так это не сон, это на самом деле так! Что же я натворил, я чуть не разрушил весь мир. Сейчас же займусь уроками, выучу все теоремы и решу все задачи и уравнения (читает стихи о математике, все действующие лица читают финальное стихотворение, в это время на экране идут высказывания о математике и математиках).

Заключительное слово учителя:

Ну что же ребята, мы с вами побывали в сказке. Я надеюсь, что наши ведущие убедили не только Лешу, но и всех вас, что математика нам необходима, как воздух, без нее нам не обойтись!

Правда? Вы согласны? Тогда давайте поблагодарим наших актеров. Спасибо за внимание. До новых встреч!