Математическая викторина в подготовительной группе.

Математическая викторина в подготовительной группе

Ребята, сегодня у нас состоится необычное занятие. Я предлагаю провести конкурс смекалистых и находчивых, викторину. Победит тот, кто будет очень внимателен, не будет отвлекаться. За каждый правильный ответ вы, ребята, будете получать фишку, а в конце нашей викторины мы подсчитаем фишки и определим победителя.

Давайте сначала проведем небольшую разминку для ума:

• Нас семь братьев, летами все равные, а именем разные. Отгадай, кто мы? (Дни недели)

• Сколько яиц можно съесть натощак?

• Отчего утки плавают (От берега)

• Антон и Денис решили поиграть.

Один с кубиками, а другой с машинкой.

Антон машинку не взял.

Чем играл Антон? Чем играл Денис?

• Под ёлкой цветок не растёт,

Под берёзой не растёт грибок.

Что растёт под ёлкой,

А что под берёзой?

• Две машины ехали по широкой и по узкой дорогам.

Грузовая машина ехала не по узкой дороге.

По какой дороге ехала легковая машина?

А грузовая?

Молодцы, ребята! А теперь приступим к заданиям. Присаживайтесь.

Задание №1. Дети, у вас на столах лежит набор цифр. Нужно выложить правильную последовательность чисел от 1 до20.

Ребенок, который первым справится с заданием, получает фишку.

Задание №2. На доске представлен числовой ряд, под ним

10 картинок с изображением видов транспорта. Задание «Который по счету? ». За правильные ответы дети получают фишки.

Задание №3. «Назови соседей числа». Дети показывают ответ с помощью карточек с цифрами.

Задание №4. Раздать детям карточки с примерами, в которых пропущены знаки арифметических операций. Ребятам нужно заполнить пробелы. Первый – получает фишку.

А, сейчас я предлагаю немного отдохнуть. На веселую зарядку, становись! (Музыкальная физминутка) .

Отдохнули? Теперь продолжим нашу викторину с новыми силами.

Задание №5. Предложить картинку для придумывания задачи. Придумайте задачу.

Повторите условие.

Повторите вопрос задачи.

Все дети решение задачи выкладывают на столе.

То же задание с другой картинкой, чтобы задачи были на «+» и «-». (Первый получает фишку)

Задание №6. Ориентировка на листе бумаги.

На ватмане изображены геометрические фигуры.

Какая фигура находится в центре листа?

Назовите фигуру, которая находится в правом верхнем углу?

Назовите фигуру, которая находится в левом нижнем углу? И т. д.

(За правильные ответы – фишки)

Задание №7. Задания на внимание. (Например)

Предложить изображение прямоугольника, разделенного диагоналями.

Какие фигуры вы видите и сколько?

Ответы дети дают с помощью карточек с цифрами. (За правильный ответ – фишка)

Задание №8. Дети получают карточки. Им нужно заштриховать стены и крыши домов соответственно образцам. (У каждого ребенка свой образец штриховки) .

Молодцы, ребята, справились со всеми заданиями. Посчитаем теперь фишки, которые вы заработали. Объявление победителя и награда медалью за 1, 2, 3 место! Остальные дети награждаются медалями "За стремление к знаниям".

2