Математическая игра "Брейн-ринг"

Привала игры:

Игра состоит из трех раундов. В каждом из которых командам предстоит ответить на несколько вопросов. На обсуждение дается 30 секунд, по истечению которых команды должны предоставить ответ. За правильный ответ команде начисляется один балл. Досрочные ответы приветствуются! (2 балла)

I раунд «Разминочный»

1 вопрос:

• Их платят в банке. Говорят, что больше 30 – это грабёж! Пишется как будто ноль делят на ноль

2 вопрос:

• Продолжите фразу Архимеда «Дайте мне точку опоры …»  

3 вопрос:

• Какой знак нужно поставить между двумя двойками, чтобы получить число большее двух, но меньшее трех?

• 2 2?2 3

4 вопрос:

• Малыш может съесть банку варенья за 6 минут, а Карлсон в 2 раза быстрее. За какое время они съедят это варенье вместе?

5 вопрос:

• Летели галки, сели на палки,
• Сели по одной – галка лишняя,
• Сели по две -  палка лишняя.
• Сколько было галок?
• Сколько было палок?          

6 вопрос:

7 вопрос:

• Мотоциклист ехал в поселок и встретил 3 машины и 2 грузовика. Сколько всего машин ехало в поселок? 

8 вопрос:

• Почему в поезде стоп-кран красного цвета, а в самолете синего? 

9 вопрос:

• Человек попал под дождь, и ему негде и нечем было укрыться. Домой он пришел весь мокрый, но ни один волос на его голове не промок. Почему? 

10 вопрос:

• Мужчина объясняет: «Это мой ребенок, но он мне не сын». Может ли быть такое?   

II раунд «Великие математики»

• В этом раунде речь пойдет о тех людях, которые внесли весомый вклад в становление и развитие математики.

1 вопрос:

• Великий математик 17 века, сделавший попытку переосмыслить философию. Его знаменитое высказывание «Я мыслю - следовательно, я существую». Он ввёл термины «абсцисса», «ордината», «координаты» и «функция». Назовите его имя.

2 вопрос:

• Название его произведения по математике дало название школьному предмету. А придуманная им «аль-джабра» и «аль-мукабала» да сих пор «будоражат» умы школьников. Назовите его имя.

3 вопрос:

• Легенда гласит: «Однажды египетский царь Пталомей Ι спросил древнегреческого математика, нет ли более короткого пути для понимания геометрии, чем тот, который описан в его знаменитом труде, содержащимся в 13 книгах. Учёный гордо ответил: «В геометрии нет царской дороги». Имя этого учёного? Как назывался его труд?

4 вопрос:

• Однажды французам удалось перехватить приказы испанского правительства командованию своих войск, написанных сложной тайнописью. Вызванный математик сумел найти ключ к этому шифру. С тех пор французы знали планы испанцев, с успехом предупреждали их наступления. Инквизиция обвинила математика в том, что он прибегнул к помощи дьявола, и приговорила к сожжению на костре. Но математик не был выдан инквизиции. В своём городке он был лучшим адвокатом, а позднее стал королевским советником.

5 вопрос:

• Кто из великих математиков был чемпионом Олимпийских игр?

6 вопрос:

• Кто ввел термины «абсцисса», «ордината», «координата»?

7 вопрос:

• Кто является автором самого первого учебника геометрии? Он же является однофамильцем известного греческого медика.

8 вопрос:

• Назовите фамилию древнегреческого ученого, предложившего формулу для нахождения площади треугольника по трем сторонам

b

а

c

9 вопрос:

• На могиле этого великого математика был установлен памятник с изображением шара и описанного около него цилиндра. Спустя почти 200 лет по этому чертежу нашли его могилу.

Игра со зрителями

III Раунд «Логический»

• В этом раунде вашему вниманию предлагаются логические задачи или задачи с подвохом.

1 вопрос:

• Назовите древний геометрический инструмент, который, по утверждению римского поэта Овидия (Iв.), был изобретен в Древней Греции. Подсказка. Мы с вами часто используем этот инструмент на уроках алгебры и геометрии.
• Вопрос: Что это за геометрический инструмент?

2 вопрос:

•   В Средние века людей, умевших производить  ЭТО АРИФМЕТИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ , можно было пересчитать чуть ли не по пальцам. Их уважительно называли “магистрами …”. Они переезжали из города в город по приглашениям купцов, желавших привести в порядок свои счета.
• В Италии до сих пор сохранилась поговорка: “Трудное это дело - …”.Так обычно говорят, когда оказываются перед почти неразрешимой проблемой.
• Вопрос: Что это за действие?

3 вопрос:

• На вопрос: "Сколько ты поймал рыбы?", – рыбак ответил: "Половину восьми, шесть без голов и девять без хвоста".Вопрос: Сколько рыб поймал рыбак? (Ответ: ни одной, 0)
• Это число происходит от латинского слова “солюс”.
• И в Древней Руси, и в Древнем Риме оно ассоциировалось с Солнцем, а у древних греков это число числом не считалось.
• Вопрос: Какое это число?

4 вопрос:

• Сколько лет древнему Дубу, если числолюбцы сообщили, что стоит он на этом месте ровно 2.964 месяца.
• Вопрос: Сколько лет Дубу?

5 вопрос:

• Перед нами картина Богданова-Бельского "Устный счет". 11 учеников находят в уме значение выражения, записанного на доске учителем Рачинским. Давайте поможем этим ученикам найти ответ. Пример, записанный на доске:

6 вопрос:

• Некто живет на двадцать пятом этаже тридцатиэтажного здания. Каждое утро он входит в лифт, спускается вниз и отправляется на работу. Вечером, вернувшись домой, он входит в лифт, поднимается на двадцать четвертый этаж, а оттуда пешком еще на один этаж. Почему он выходит из лифта на двадцать четвертом этаже вместо того, чтобы подняться прямо на двадцать пятый этаж?

7 вопрос :

• Морозной февральской ночью усталый охотник возвратился в свою хижину. В хижине у него была керосиновая лампа, очаг, свечка и печурка, но у охотника осталась всего одна спичка. Что он зажжет сначала ?

8 вопрос:

• Малыш может съесть банку варенья за 6 минут, а Карлсон в 2 раза быстрее. За какое время они съедят это варенье вместе?

9 вопрос:

• Один шофер не взял с собой водительские права. Был знак одностороннего движения, но он двинулся в противоположном направлении. Полицейский видел это, но не остановил его. Почему ?