Интегрированные уроки как форма активизации учебно-познавательной деятельности
Авторы:
Шаяхметова Акмарал Калиолловна - преподаватель казахского языка
Калиева Карлыгаш Амиржановна - преподаватель русского языка
Доспаева Асель Сеилхановна- преподаватель английского языка
Обучение иностранным языкам важно строить, постоянно проводя аналогии с родным языком. Уроки, которые проводятся на двух и более языках призваны формировать у учащихся целостное восприятие картины мира. Уроки знакомят учащихся с основными понятиями. Ребята повторяют изученный речевой материал и вводят в активный словарь новые слова на казахском, русском и английском языках. Уроки воспитывает внимательное отношение к слову и интерес к изучению языков, создаются условия для закрепления навыков работы со словарями, навыков переводческой деятельности учащихся. Разнообразные формы работы позволяют сочетать индивидуальный подход к учащимся и коллективную деятельность. Учащиеся учатся самостоятельно ставить проблему, искать пути её решения и видеть результаты индивидуальной и коллективной деятельности. Такие уроки формируют стойкий интерес к интеграции знаний из одной области в другую, позволяют применить сравнительный метод, что положительно влияет на развитие у учащихся аналитического и логического мышления, использовать разнообразные средства устной и письменной коммуникации на казахском и других языках для решения своих задач в конкретных жизненных ситуациях, отбирать и использовать стили и жанры, адекватные решению коммуникативных задач.
Данными разработками уроков могут воспользоваться как преподаватели на уроках русского, казахского и английского языков, так и учащиеся для самостоятельной работы.
Методическая разработка урока русского и английского языков.
Тема: «Независимый Казахстан»
Цели:
Обучающие:
- развивать межъязыковую компетенцию;
- формировать коммуникативные умения и навыки учащихся;
- учить правильному пониманию текста;
- осмыслению темы, основной мысли, текста;
Развивающие:
- развивать навыки аудирования, говорения по теме;
- развивать лингвистические способности.
Воспитательные:
- воспитывать чувство любви к Родине.
Педагогическая технология: Развитие критического мышления через чтение и письмо.
Оборудование, техническое обеспечение и наглядные пособия:
Интерактивная доска, презентация, раздаточный материал, компьютер, русско-английский и англо-русский словари.
Ход урока:
Организационный момент. (приветствие, введение в тему урока, деление класса на 4 группы).
Преподаватель русского языка:
- Сегодня у нас необычный урок. Вести его будут два преподавателя. Преподаватель русского языка и преподаватель английского языка. Как вы знаете в основном законе нашей страны в Конституции Республики Казахстан за казахским языком закреплен статус государственного языка, русский язык – язык межнационального общения. Но сегодня каждый из вас знает о необходимости знания английского языка. И наш президент Нурсултан Абишевич Назарбаев сказал что, новое поколение казахстанцев должно быть трехъязычным, свободно владеть казахским, русским и английским языками….
Великий Абай говорил: «Знание языка и культуры другого народа делает человека равным с этим народом». Имеется в виду не только казахский язык. Знаешь язык – становишься равным с этим народом. Насколько глубокие слова! То есть, это необходимость сегодня в глобальном мире, когда все перемешано, весь мир общается, он открыт для нас.
Предлагаю вам поприветствовать друг друга на русском и английском языке.
Я думаю, что вы как граждане Казахстана гордитесь тем, что живете в правовой независимой стране. А какие ассоциации вызывают у вас слово «независимость».
Составить кластер со словом «независимость».
свобода
Казахстан права человека
независимость
Мир Родина
суверенитет Самостоятельность
Словарная работа. В течение всего урока учащиеся заполняют таблицу
Выписать в таблицу слова из кластера и перевести их на английский язык (можно обращаться к словарям).
| независимость | independence
|
|
Права человека | Human rights |
|
Родина | motherland |
|
Самостоятельность | self-dependence |
|
мир | peace |
|
Казахстан | Kazakhstan |
| суверенитет | Sovereignty
|
Работа с текстами:
Прочитать, ответить на вопросы. Текст делится на 4 части и раздается группам.
1 группа
1 часть текста:
Казахстан это не просто красивейшая страна с неповторимой многовековой историей и культурой – это молодое, свободное, независимое, многонациональное государство. Столица Казахстана - город Астана. Это красивый город. В нем живет и работает наш президент Нурсултан Абишевич Назарбаев, который много делает для процветания нашей Республики. Самый большой по численности населения город Алматы – крупнейший образовательный и культурный центр.
Живя в мире и дружбе, рука об руку трудятся казахи и русские, татары и немцы, украинцы и корейцы и многие другие. У каждого народа свои традиции, обычаи и религия. Но, несмотря на это, народ Казахстана един и это помогает сохранить мир на нашей земле и преодолеть все трудности в развитии нашего государства. Ответить на вопрос: какой принцип лежит в основе внутренней политики Казахстана для сохранения мира и согласия? 2 группа
2 часть текста
16 декабря 1991 года Президент Назарбаев подписал Конституционный закон “О государственной независимости Республики Казахстан”. Этот день вполне достоин рассматриваться, как великий день в истории нашего государства, нашего народа. Республика Казахстан является молодым независимым государством. Однако за этот период в стране произошли значительные крупномасштабные государственные преобразования. Был учрежден 2-х палатный Парламент, создана судебная система, объявлена новая столица. Появились Вооруженные силы, Республиканская гвардия, пограничные войска и военно-морской флот. Ответить на вопрос: какие права и гарантии дает Конституция гражданам Казахстана? 3 группа 3 часть текста Международная политика Казахстана направлена на достижение международных гарантий суверенитета и независимости нашего государства. Для установления дружественных отношений с зарубежными странами была проведена огромная плодотворная работа. Свыше 120 стран официально признали и установили дипломатические отношения с Казахстаном. Казахстан является полноправным и активным членом ООН, а также укрепляет сотрудничество с наиболее влиятельными международными организациями, такими как: Евросоюз, Европейский Банк Реконструкции и Развития, Международный Валютный Фонд, МАГАТЭ, Красный Крест, ЮНИСЕФ и ЮНЕСКО. Ответить на вопрос: Какие связи устанавливаются между Казахстаном и другими государствами? 4 группа 4 часть текста В целях укрепления общественной стабильности и межнационального согласия в стране образована Ассамблея народа Казахстана как консультативно-совещательный орган при президенте Республики Казахстан. Ассамблея выступает в качестве гаранта соблюдения прав и свобод граждан страны независимо от их расовой, национальной и социальной принадлежности, вероисповеданияи убеждений. Самая важная функция этой организации – укрепление межнационального единства и согласия, возрождение национальных культур, языков, традиций. Ответить на вопрос: какие права гарантирует Ассамблея народа Казахстана? Словарная работа. Продолжить заполнение таблицы. преподаватель английского языка помогает при переводе слов, если учащиеся затрудняются их перевести. Затем все вместе проговаривают эти слова, отрабатывая произношение.
| Многонациональное государство | Multinational state |
| Столица Казахстана | The capital of Kazakhstan |
| Конституция | Constitution |
| Государство | State |
| Парламент | Parliament |
| Дипломатические отношения | Diplomatic relations |
| Сотрудничество | Collaboration |
| Международные организации | International organizations |
| Евросоюз | Euro union |
| Европейский Банк | European bank |
| Красный Крест | Red Cross |
| ЮНИСЕФ | UNICEF United Nations Children's Fund |
| ЮНЕСКО | UNESCO United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization |
| Ассамблея народа Казахстана | Kazakhstan nations’ assembly |
| ООН | UNO United Nations Organization |
| Единство | Unity |
| Согласие | Agreement |
| Национальная культура | National culture
|
| Традиции | Traditions |
| Обычаи | Customs |
Преподаватель английского языка: Now it’s high time to listen to the text «Kazakhstan» in English. You must listen, pay attention to the pronunciation of the new words and try to understand it. After listening you’ll do the some tasks. (прослушать текст на английском языке, обратить внимание на произношение новых слов, понять текст, выполнить задания к тексту) Kazakhstan
Kazakhstan is an independent Republic. Kazakhstan is an ancient and hospitable land, which occupies a large part of Central Asia. On the eastern border of Kazakhstan lies China. To the south lies its fraternal Republics – Kyrgyzia, Uzbekistan and Turkmenistan, to the north and to the west lies Russia. Kazakhstan has 14 regions, 84 cities. More than 17 million people of over a hundred nationalities and ethnic groups live in the republic. The head of Kazakhstan is a president, his name is Nursultan Nazarbayev. Almaty is a former capital of Kazakhstan. In 1997, the president of sovereign Kazakhstan made a decision to transfer the capital from Almaty to Akmola. In 1998 the government of the country decided to change the name of the capital into Astana, what means “capital” in Kazakh language. In Kazakhstan people speak Russian or Kazakh languages. Kazakhstan has hundreds of nationalities that’s why all people speak their native language. There are many parties in Kazakhstan, for example: Azat, Otan, Alash, Azamat. The president is elected every seven years. The parliament can be divided into two parts. One of them is deputation of Senate and the other is deputation of Mazhilis. Kazakhstan is rich in mineral resources. Coal, oil, timber and gas are the most important of them. I’m proud of my country.
Вы прослушали и прочли текст. Расскажите о чем этот текст.
Tasks (Задания для групп. Составить предложения с данными словами и словосочетаниями):
The groups must make-up the sentences with the following words and word combinations:
1) Independent Republic, government of the country, former capital of Kazakhstan, border;
2) Hundreds of nationalities, native language, ethnic groups, Kazakh language;
3) Parliament, Senate, Mazhilis, many parties;
4) Mineral resources, president, sovereign Kazakhstan, to be proud of.
Рефлексия. Игра- викторина какая группа даст больше правильных ответов «Кто это? Что это?» Ответит на русском языке, затем на английском.
Кто это? (Президент Республики Казахстан Н.А.Назарбаев) Who is this statesman?
Что это? (Конституция Республики Казахстан) What is it?
Что это? (Флаг Республики Казахстан) What is it?
Кто это? (Великий казахский поэт, мыслитель, просветитель Абай Кунанбаев) Who is this man?
Что это? (Байтерек) What is it?
Что это? (Здание парламента Ақ орда) What is it?
Что это? (Назарбаев университет) What is it?
Подведение итогов урока.
Методическая разработка урока по казахскому и английскому языкам (для русскоязычной аудитории).
Тақырып: Театр
Мақсаты:
Білімділік: Қазақ халқының ұлттық театрмен таныстырып, танымын кеңейту. театр туралы мағлұматпен танысу,студенттердің сөздік қорын молайту
Дамытушылық: Оқушылардың өзіндік ой-пікірін, көзқарасын, таным-толғамын қалыптастыруға және жаңа сөздермен таныстырып, оларды ауызекі тілде қолдана білу дағдыларын дамытуға жағдай жасау, шығармашылыққа баулу, ой қорытып, нақты шешім жасау біліктілігін арттыру, логикалық ойлау қабілеттеріңді дамыту.
Тәрбиелік: Оқушыларды сабақ барысында алған білімдерін пайдаланып, қазақ қазақ халқының салт - дәстүрі, әдет-ғұрыптары негізінде ұлттық тәрбиені, мемлекеттік тілді құрметтеуге, әдептілікке, әдемілікке, мәдениеттілікке тәрбиелеу, еңбексүйгіштікке баулу, компьютерлік біліктіліктерін арттыру, өнерлі болуға тәрбиелеу.
Көрнекі құралдар мен техникалық жабдықтар:
Интерактивті тақта
компьютер
үлестірме қағаздар
презентация
қазақша-орысша, қазақша-ағылшын сөздіктер.
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру бөлімі: (амандасу, сабақтың тақырыбымен таныстыру)
Интерактивтік тақтада «Қозы Көрпеш-Баян» сұлу театр қойылымының үзіндісі көрсетіледі.
Мұғалім сөзі: Сіздер театрға соңғы рет қашан бардындар және қандай қойылым көрдіңдер? Сіздерге сол қойылым ұнады ма?
Бүгін біз қазақ және ағылшын халқының театр өнері туралы сөйлесеміз. Сабақ барысы қазақ және ағылшын тілдерінде өтеді.
Қазіргі таңда Нұрсұлтан Назарбаев үштілділік тақырыбына ерекше назар аударады. Оның айтуынша, бүгінде көптеген балалар үш тілді: қазақ, орыс және ағылшын тілдерін меңгеріп алуы жөн.
Жаңа тақырыпты зерделеу.
Сөздікпен жұмыс (На интерактивной доске выведена таблица со словами на казахском и русском языке. Задание найти перевод нижеприведенных слов на английском языке.)
| Ойын-сауық | развлечение | Entertainment |
| Тұңғыш рет | в первый раз | For the first time |
| Шығарма | произведение | Work |
| Шымылдық | занавес | Curtain |
| Шара | мероприятие | Measure |
| Тарлан | мастер, знаменитый | Master, famous man |
| Өнер | искусство | art |
| Өшпес | неизгладимый | indelible |
| Негізделу | основываться | To base |
| Із | след | Track |
| Көрініс | проявление | Demonstration |
| Негіз | основа | base |
| Сахна | сцена | Stage |
| Ғимарат | здание | Building |
| Өнерпаз | мастер | master |
| Байи түсті | обогащаться | To enrich |
Мәтінді тыңдап, оқыңыз, орыс тіліне аударыңыз.(аудирование)
Қазақ театры.
Театр-ойын-сауық орны.Мұнда ойын сауықтан басқа драмалық шығармалар,мәдени шаралар да өтеді.Театр ең алғашқы Грецияда ашылған.
Қазақ театры өнері ежелден келе жатқан салт-дәстүрлерімізге негізделген.Үйлену салты,шілдехана тойымен байланысты өтетін ойын-сауықтар, ақындар айтысы т.б. дәстүріміз театр өнерінің алғашқы көріністері болған.
Кейін халқымыздың талантты өнерпаздары шағын группалар құрып,ел аралап,жәрмеңкелерде өнер көрсеткен.1917 жылы Ойқұдық жайлауында (қазіргі Семей облысы,Абай ауданында)М.Әуезовтің «Еңлік-Кебек» трагедиясы тұңғыш рет қойылды.
Кейіннен 1925 жылдың аяғында Қызылорда қаласында тұңғыш музыка театры ашылды.Театр шымылдығы 1926 жылы ақпанның 13-інде М.Әуезовтің «Еңлік-Кебек» трагедиямсымен ашылды.
Театр алғаш рет құрылған жылы онда Иса Байзақов,Әміре Қашаубаев,Қалибек Қуанышев,Елебек Өмірзақов,Серке Қожамқұлы,Жұман Шанин,Шара Жиенқұлов және тағы басқа өнер тарландары қызмет етті.Олар театр тарихында өшпес із қалдырды.1934 жылы қазақ драма театрының құрылуына негіз болды.Бұрынғы қазақ музыкалық театрының орнына қазір Н.Бекежанов атындағы облыстық театр ғимараты тұр.
Бұл күнде облыс орталықтарының бәрінде драма театрлары ашылды.Қазақ драма театрының сахнасында қойылған «Қозы Көрпеш-Баян сұлу», «Ақан сері-Ақтоқты», «Еңлік-Кебек», «Ана-Жер-ана» спектакльдері театр сахнасынан түспей келеді.Соңғы жылдары театр репертуары байи түсті.
Презентация «Театр Шекспира». Преподаватель английского языка объяснет новый материал.
Ответить на вопросы.
Театр деген не?
When was the first Kazakh drama theatre founded?
Қазақ театр өнері ежелден неге негізделген?
Where was the first theatre founded?
Қай спектакль, қай жерде және қашан тұңғыш рет қойылды?
What kind of actions usually take place in the theatre?
Do you know William Shakespeare?
What is he famous for?
What is the name of the theatre that made Shakespeare a rich man?
К следующим существительным подобрать прилагательные:
…theatre, …actor, …play, …audience, …opera, …balley.
Жаттығу. Диалогты құрастыр:
- Сіз театрға барудыұнатасыз ба?
-... .
- Қай театрға жиі барасыз?
- ... .
- Спектакальдерді қай тілде көресіз?
-... .
Сізге классикалық музыка ұнай ма?
-... .
- Мен балетті өте жақсы көремін. Опера және балет театрына жиі барып тұрамын.
-... ?
- Менің ең жақсы көретін балетім – Чайковскийдің «Аққу көлі» балеті.
Составьте дилог:
- How did you like the play?
- ... .
- Show your tickets, please?
Рефлексия: Синквейн
Театр
Екі сын есім / two adjectives
Үш етістік / three verbs
Қысқа сөйлем құрастыру / to make-up short sentences
Синоним / synonym
Сабақ қорытындысы.
Получите свидетельство
Вход
Материал по русскому языку по теме "Интегрированные уроки как форма активизации учебно-познавательной деятельности" (0.97 MB)
0
448
23
Нравится
0
