Математическая игра «Путешествие на остров сокровищ»
1. Добрый день, ребята!
2. Мы очень рады видеть вас!
1. Надеюсь, и у вас тоже хорошее настроение. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на необитаемый остров, где спрятан клад с сокровищами.
2. Чтобы его получить, нам предстоит посетить ряд островов.
1. На каждом острове вас ждут испытания, преодолевая которые вы получаете очки.
2. Но, прежде чем отправиться искать клад мне хотелось бы представить наших судей.(представление жюри)
1. Сегодня в нашей игре участвует две команды «Квадрат» и «Треугольник». Поэтому ребята вы должны представить свои команды. А жюри вас оценит. (за приветствие 5 баллов)
Представление команд
Капитан: Команда!
Команда: ”Квадрат”
Капитан: Наш девиз:
Команда: “Пусть ум победит силу!”
Капитан: Посвящение математике:
О, математика, ты вечна!
Гордись, прекрасная, собой!
Твоё величье бесконечно,
Так предначертано судьбой!
Всегда овеяна ты славой,
О, светоч всех земных светил!
Тебя царицей величавой,
Недаром Гаусс окрестил!
1 участник:
Мы весёлые ребята
И не любим мы скучать.
С удовольствием мы с вами
Будем в КВН играть
2 участник:
И пусть острей кипит борьба,
Сильней соревнования.
Успех решает не судьба
А только наши знания.
3 участник:
И, соревнуясь нынче с вами,
Мы останемся друзьями.
Так пусть борьба кипит сильней
И наша дружба вместе с ней.
Капитан: Команда!
Команда: “Треугольник”!
Капитан: Наш девиз:
Команда: “Будем активно мыслить!”
Капитан: Посвящение математике:
Великих гениев творенье,
Царица всех наук земных,
Ты взываешь восхищенье
Любимых преданных твоих
Ты всем наукам помогаешь
Сбирать бесценные дары
И вместе с ними пролагаешь
Пути в далёкие миры!
1 ученик:
Привет друзья! Сегодня в школе
Большой и интересный день
Мы приготовили весёлый
Чудесный праздник – КВН.
2 ученик:
Чтоб этот праздник – КВН
Вам по душе прошёлся всем,
Нужно знания иметь прочные
И быть весёлым и находчивым
3 ученик:
А этот КВН сейчас
Науке посвящается,
Что математикой у нас
С любовью называется.
4 ученик:
Она поможет воспитать
Такую силу мысли,
Чтоб в нашей жизни всё познать,
Измерить и исчислить.
Определение маршрута
Ребята, но как же отправится в путешествие не зная маршрута? И сейчас мы с вами должны собрать карту.
На доске находятся примеры, решая их вы должны находить правильные ответы и прикреплять на доску. (Из каждой команды выходит по человеку и решает пример)
| 1 1836 : 18 = 102
| 2 318 * 32 = 10176
| 3 9342-5465 = 3877 | 4 8978 + 2859 = 11837
|
| 5 423 * 102 = 43146
| 6 7324 – 2545 = 4779
| 7 3989 + 1543 = 5532 | 8 102102 : 102 = 1001
|
Ну вот теперь маршрут определен и теперь мы с вами отправляемся в путешествие.
И первой нашей остановкой на пути «Остров вопросов». Каждой команде по очереди будем задавать вопросы. За правильный ответ 1 балл.
Остров вопросов
Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он будет весить, если встанет на обе ноги? (5 кг)
Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый? (4 часа)
В одной семье у каждого из трех братье есть сестра. Сколько детей в семье? (4)
Что легче: пуд ваты или пуд железа? (одинаково)
Сколько ног у жука? (6)
Сколько ног у паука? (8)
Что больше сумма всех цифр от 0 до 9 или их произведение? (сумма)
Какие ноты при соединении обозначают только часть чего либо? (до - ля)
В каком числе столько же цифр, сколько букв? (сто - 100)
Сколько месяцев в году содержат 30 дней? (4)
Наше путешествие продолжается, и мы делаем остановку на «Острове ребусов». (учащимся раздаются карточки с ребусами)
Ребята в течение 2 минут вы должны их разгадать. За каждый правильный ответ (2 балла).
Остров ребусов
|  минус
|  точка
|
|  дробь
|  диаметр
|
|  отрезок
|  высота
|
(Обсуждение ответов)
А мы плывем дальше и оказались на «Острове пословиц».
Ребята вам было дано домашнее задание подобрать пословицы, которые содержит числительные.
Каждая команда по очереди должна называть пословицы.
Пословицы не должны повторятся. Побеждает та команда, которая назовет последней пословицу. Она получает 5 баллов, а команда соперников 4 балла.
Кораблик продолжает путешествие и останавливается на «Острове Великих математиков»
И нам хотелось бы рассказать вам ребята о двух великих российских математиках
Николай Ивановиче Лобаческом и Софье Васильевне Ковалевской.
1. Никола́й Ива́нович Лобаче́вский (20 ноября 1792 г. р., Нижний Новгород), великий русский математик, создатель геометрии Лобачевского, деятель университетского образования и народного просвещения. Известный английский математик Уильям Клиффорд назвал Лобачевского «Коперником геометрии».
В 1800 году после смерти отца мать вместе с семьёй переехала в Казань. Там Лобачевский окончил гимназию, а затем Казанский Императорский университет, которому отдал 40 лет жизни.
Большое влияние во время обучения в университете на Лобачевского оказал Мартин Фёдорович Бартельс — друг и учитель великого немецкого математика Карла Фридриха Гаусса. Он взял шефство над бедным, но одарённым студентом.
По окончании университета Лобачевский получил степень магистра по физике и математике с отличием и был оставлен при университете.
Умер 12 февраля 1856. Похоронен на Арском кладбище в Казани.
2. Со́фья Васи́льевна Ковале́вская(3 января 1850 г. р., Москва) — русский математик и механик. Первая в России и в Северной Европе женщина-профессор и первая в мире женщина-профессор математики. Училась в Гейдельбергском университете у Кенигсбергера, а также в Берлинском университете у К. Т. В. Вейерштрасса(великий немецкий математик). Хотя по правилам университета, как женщина, слушать лекций она не могла, но Вейерштрасс, заинтересованный её математическими дарованиями, руководил её занятиями.
Лауреат премии Парижской академии наук за открытие третьего классического случая разрешимости задачи о вращении твёрдого тела вокруг неподвижной точки. Вторая работа на ту же тему отмечается премией Шведской академии наук, и Ковалевская избирается членом-корреспондентом на физико-математическом отделении Российской академии наук.
29 января 1891 года Ковалевская в возрасте 41 года скончалась в Стокгольме от воспаления лёгких.
1. Хотелось бы отметить, не смотря на то, что Николай Иванович и Софья Васильевна являются великими математиками. Они также еще писали и стихи.
1 учащийся
Стихотворение Н.И. Лобачевского:
Колумб отважно вдаль стремился,
Ища желанных берегов,
Но долог путь. И становился
Слышнее ропот моряков.
А он глядит на океан,
В волненьи тяжко дышит грудь.
Вопрос – исполню ль я свой план?
И верно ль мой намечен путь?
И вот сбылись его мечты:
- Земля! – воскликнул человек
- Колумб! – кричат матросы. – Ты
Прославил родину навек!
2 учащийся
Отрывок из стихотворения С.В. Ковалевской:
Если ты в жизни хотя на мгновенье
Истину в сердце своем ощутил,
Если луч правды сквозь мрак и сомненье
Ярким сияньем твой путь озарил:
Что бы, в решенье своем неизменном,
Рок ни назначил тебе впереди,
Память об этом мгновенье священном
Вечно храни, как святыню, в груди…
2. Прекрасные стихи написали математики. Какой полет фантазии! Да не зря говорят, что фантазия нужна не только поэту, но и математику. А поэту-математику она нужна вдвойне.
(объявление жюри баллов)
Следующая наша остановка «Остров художников»
Ребята вам предстоит нарисовать человечка при помощи геометрических фигур. (2 минуты)
(оценка человечков жюри)
А мы плывем дальше и на нашем пути возник «Остров логогрифов».
Логогриф – это загаданное слово делится на части, причем каждая составляющая - самостоятельное слово. Вам надо отгадать эти части, затем их сложить, и вы сможете получить новое слово.
1. Предлогом стоит в моем начале,
В конце же – загородный дом.
А целое мы все решали
И у доски, и за столом. (За + Дача = Задача.)
2. Игра – в ней лошади нужны,
К игре проступок пристегни.
И называй, дружочек, смело
То, что давно уже не цело. (Поло + Вина = Половина.)
1. Первый можно завязать,
Если галстук папин взять.
А второй, словарь листая, -
Мера скорости морская. (Узел.)
2. Две ноты – два слога,
А слово – одно,
И меру длины
Означает оно. (Ми + Ля = Миля.)
1. Первое – летом, весной выпадает,
Льдинками все то в садах побивает.
Ну, а второе – мужчин украшенье,
Нету у многих его, к сожаленью.
А вот все вместе – то мера углов,
Температуры горячих голов. (Град + Усы = Градусы.)
2. Вначале – двойка. Далее – мужчина,
Высокого он титула и чина.
А слово целиком – обозначенье,
Дробящее на дозы обученье. (Пара + Граф = Параграф.)
Наконец мы добрались с вами до «Острова сокровищ». И вот он наш долгожданный клад.
Но ребята чтобы получить – это клад вам необходимо разгадать кроссворд. В закрашенных клеточках вы должны получить ключевое слово, которое поможет нам открыть сундук с сокровищами. (4 минуты) За правильно отгаданное слово 1 балл.
Число, показывающие, на сколько равных частей разделено целое. (Знаменатель)
Числа, употребляемые при счете предметов. (Натуральные)
Результат от деления (Частное)
Единица измерения длины. (Сантиметр)
Сумма одинаковых слагаемых. (Произведение)
Часть чего-либо. (Доля)
Должно получится ключевое слово «Знания».
Пока учащиеся разгадывают кроссворд со зрителями проводится игра.
Вопросы:
Предмет для демонстрации симметрии. (Зеркало)
Цифровой знак, обозначающий отсутствие величины. (0)
Чему равен вес соли, которую надо съесть, чтобы хорошо узнать человека? (Пуд)
Третья степень числа. (Куб)
Французский миллиард. (Биллион)
Приплюснутый круг (овал).
Английская мера длины, давшая имя героине известной сказки. (Дюйм)
Заменитель числа 1 при счёте. (Раз)
Шесть квадратов на двенадцати рёбрах. (Куб)
Единица измерения углов. (Градус)
Дуэт в кубе. (Восемь)
Этим математическим способом размножаются простейшие организмы. (Деление)
Нахождение неизвестного. (Решение)
Единица со свитой из шести нулей. (Миллион)
Эту неотъемлемую часть геометрической фигуры можно превратить в полезное ископаемое при помощи мягкого знака. (Угол)
Что такое жидкий килограмм? (Литр)
Вопрос для решения. (Задача)
Какую скорость развивает во время полёта птица Эму? (Страусы не летают)
Сколько граней у шестигранного карандаша? (8)
Какую часть от часа составляет 5 минут? (5/60 или 1/12)
Наиболее активного игрока наградить.
Ребята в закрашенных клетках у вас должно было получится слово «Знания».
Именно «знания» являются теми сокровищами, за которыми мы плыли на остров. Ведь не даром в русской народной пословице говориться «Руки поборют одного, знанье – тысячу».
1. Ребята, вас пришли поздравить Треугольник и Квадрат.
Ребята показывают сценку.
Жили-были два брата:
Треугольник с Квадратом.
Старший – квадратный,
Добродушный, приятный.
Младший – треугольный,
Вечно недовольный.
Стал спрашивать Квадрат:
“Почему ты злишься, брат?”
Тот кричит ему: “Смотри:
Ты полней меня и шире.
У меня углов лишь три,
У тебя же их четыре”.
Но Квадрат ответил: “Брат!
Я же старше, я – Квадрат”.
И сказал ему нежней:
“Неизвестно, что нужней!”
Но настала ночь, и к брату,
Натыкаясь на стволы,
Младший лезет воровато
Срезать старшему углы.
Уходя, сказал: “Приятных
Я тебе желаю снов!
Спать ложился – был Квадратом,
А проснешься – без углов!”
Но наутро младший брат
Страшной мести был не рад.
Поглядел он – нет Квадрата.
Онемел…Стоял без слов…
Вот так месть! Теперь у брата
Восемь новеньких углов!
2.А теперь ребята послушаем наше много уважаемое жюри.
Подведение итогов, награждение.
1. Давайте закончим наш игру песней “О математике” (на мотив известной песни “Мы желаем счастья вам”.)
Текст песни “О математике”.
1. Нам без математики нельзя,
Математика для нас важна –
Делает нас сильными и мудрыми она.
Снова всех сплотила нас она,
В этом зале вместе собрала.
Рады всех приветствовать мы
И пропеть друзьям.
Припев. Мы желаем счастья вам, счастья в этом мире большом.
Как солнце по утрам пусть оно приходит в дом.
Мы желаем счастья вам, и оно должно быть таким –
Когда ты счастлив сам, счастьем поделись с другим.
2. Математика везде нужна,
Помогает в жизни нам она,
Корабли водить на море, строить города.
Будем с математикой дружить,
Интересней будет в жизни жить.
Рады всех приветствовать мы
И пропеть друзьям.
Получите свидетельство
Вход
Материал по математике на тему "Путешествие на остров сокровищ" (0.23 MB)
0
416
46
Нравится
0
