Материал на тему "Современные компьютерные технологии в помощь учителю физкультуры"

Современное образование требует качественно нового подхода к обучению детей! Одним из приоритетных направлений модернизации образования является информатизация образовательного процесса, включающее в себя целый ряд таких важных задач, как:

обеспечение образовательных учреждений компьютерной техникой и средствами коммуникации;

обеспечение школ электронными средствами обучения;

автоматизация управленческой деятельности администрации школ;

внедрение информационных технологий в учебный процесс школ;

подготовка и повышение квалификации учителей по использованию ИКТ в образовательном процессе.

В соответствии с государственной программой информатизации образования школы России были оснащены компьютерной техникой и специализированным программным обеспечением с подключением к сети Интернет.

Для учителей в рамках повышения квалификации организованы курсы по обучению работе на компьютере. Это необходимо, т.к. в настоящее время появились электронные учебники по общеобразовательным предметам, электронные энциклопедии, виртуальные лаборатории, тренажеры, тестовые оболочки и т.д.

Наличие вышеперечисленных условий позволяет перевести учебный процесс на уроках физической культуры на качecтвенно новый уровень, так как возникают новые возможности для построения системы работы учителя по организации учебного процесса как на уроке (объяснение нового материала, закрепление, контроль знаний, сдача контрольных нормативов), так и во внеурочное время (проведение тренировок и соревнований, подвижных игр, спортивных праздников и т.д.).

Одним из показателей успешной работы учителя физической культуры является его способность «идти в ногу со временем» т.е. использовать в своей работе современные методы и средства обучения, к которым на сегодняшний день можно отнести информационные технологии. Учитель физической культуры должен владеть основами компьютерной грамотности, иметь представление о наиболее распространенной в настоящее время операционной системе Windows.

Современный урок невозможен без использования информационных и телекоммуникационных технологий. Каждый день интернет-сообщество российских учителей пополняется новыми именами, в сети появляются новые образовательные ресурсы, в школы приходят новые программные средства. Учитель физической культуры не может находиться в стороне от этих процессов. Внедрение информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) проходит по пути наращивания методического материала каждым учителем в рамках своего предмета.

Использование компьютерных технологий на уроках физической культуры – дело уже не будущего, а настоящего времени. Учителю компьютер не диктует методы и содержание обучения, он адекватно и эффективно включается в процесс обучения, обеспечивая полноценную организацию учебной деятельности. Для конкретного учителя физической культуры использование компьютера (ноутбука) на уроках и во внеурочной деятельности помогает создать уникальную информационную среду и способствует успешному решению конкретных задач:

компьютер (ноутбук, планшет) может использоваться как информационная система, помогающая решать задачи обучения новым движениям, получения нужной информации, представляя материал в наглядном и удобном виде;

компьютер (ноутбук, планшет) может использоваться как система оперативного контроля за временем при выполнении физических упражнений и контрольных тестов по физической подготовке.

Для решения последней задачи можно использовать электронный секундомер-часы СекАМ.

При открытии приложение выглядит как небольшое окно с электронными часами, показывающими текущее время, не занимает много места и может быть перемещено мышью в удобное место на экране (рис.1).

Рис.1. Вид приложения СекАМ на экране монитора

В верхней части окна расположено главное меню программы, включающее пункты: «Режим», «Настройки» и «Справка». Часы позволяют контролировать время по ходу урока и правильно распределить время между частями урока.

Воспользовавшись пунктом главного меню «Режим» можно перевести приложение в режим «Секундомер», «Таймер», «Интервальный», «Результаты», «Сохранить результаты».

Режим «Секундомер» (рис.2) позволяет регистрировать результаты выполнения контрольных тестов и упражнений с точностью 0,1 секунды.

Рис. 2. Вид приложения СекАМ в режиме «Секундомер»

Кнопка «Финиш» позволит зафиксировать сколь угодно много результатов, при этом откроется окно «Результаты», в котором можно вносить изменения по своему усмотрению и затем сохранить результаты в отдельный текстовый файл (рис.3).

Рис. 3. Вид окна «Результаты»

Режим «Таймер» позволяет задать временной отрезок в минутах от 1 до 60 минут для выполнения физических упражнений (бега, прыжков на скакалке и т.п.) на время (рис.4).

Рис. 4. Вид приложения СекАМ в режиме «Таймер»

Для того чтобы задать время таймера, нужно воспользоваться пунктом меню «Настройки» и перейти на вкладку «Таймер» (рис.5).

Рис. 5. Настройка времени работы таймера

Здесь же можно задать время срабатывания будильника (пункт «Сигнал») для режима «Часы».

Окно приложения в любой момент можно развернуть на весь экран, кликнув мышью по цифрам на экране. Работа приложения в развернутом режиме очень удобна, т.к. экран ноутбука начинает работать как небольшое табло, что позволяет контролировать время из любой точки спортивного зала (рис.6).

Весь материал - в документе.

СОВРЕМЕННЫЕ КОМПЬЮТОРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

М. С. Паршина.

МАОУ СОШ № 33, г. Тамбов, Россия

Современное образование требует качественно нового подхода к обучению детей! Одним из приоритетных направлений модернизации образования является информатизация образовательного процесса, включающее в себя целый ряд таких важных задач, как:

 обеспечение образовательных учреждений компьютерной техникой и средствами коммуникации;

 обеспечение школ электронными средствами обучения;

 автоматизация управленческой деятельности администрации школ;

 внедрение информационных технологий в учебный процесс школ;

 подготовка и повышение квалификации учителей по использованию ИКТ в образовательном процессе.

В соответствии с государственной программой информатизации образования школы России были оснащены компьютерной техникой и специализированным программным обеспечением с подключением к сети Интернет. Для учителей в рамках повышения квалификации организованы курсы по обучению работе на компьютере. Это необходимо, т.к. в настоящее время появились электронные учебники по общеобразовательным предметам, электронные энциклопедии, виртуальные лаборатории, тренажеры, тестовые оболочки и т.д.

Наличие вышеперечисленных условий позволяет перевести учебный процесс на уроках физической культуры на качecтвенно новый уровень, так как возникают новые возможности для построения системы работы учителя по организации учебного процесса как на уроке (объяснение нового материала, закрепление, контроль знаний, сдача контрольных нормативов), так и во внеурочное время (проведение тренировок и соревнований, подвижных игр, спортивных праздников и т.д.).

Одним из показателей успешной работы учителя физической культуры является его способность «идти в ногу со временем» т.е. использовать в своей работе современные методы и средства обучения, к которым на сегодняшний день можно отнести информационные технологии. Учитель физической культуры должен владеть основами компьютерной грамотности, иметь представление о наиболее распространенной в настоящее время операционной системе Windows.

Современный урок невозможен без использования информационных и телекоммуникационных технологий. Каждый день интернет-сообщество российских учителей пополняется новыми именами, в сети появляются новые образовательные ресурсы, в школы приходят новые программные средства. Учитель физической культуры не может находиться в стороне от этих процессов. Внедрение информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) проходит по пути наращивания методического материала каждым учителем в рамках своего предмета. Использование компьютерных технологий на уроках физической культуры – дело уже не будущего, а настоящего времени. Учителю компьютер не диктует методы и содержание обучения, он адекватно и эффективно включается в процесс обучения, обеспечивая полноценную организацию учебной деятельности. Для конкретного учителя физической культуры использование компьютера (ноутбука) на уроках и во внеурочной деятельности помогает создать уникальную информационную среду и способствует успешному решению конкретных задач:

 компьютер (ноутбук, планшет) может использоваться как информационная система, помогающая решать задачи обучения новым движениям, получения нужной информации, представляя материал в наглядном и удобном виде;

 компьютер (ноутбук, планшет) может использоваться как система оперативного контроля за временем при выполнении физических упражнений и контрольных тестов по физической подготовке.

Для решения последней задачи можно использовать электронный секундомер-часы СекАМ.

При открытии приложение выглядит как небольшое окно с электронными часами, показывающими текущее время, не занимает много места и может быть перемещено мышью в удобное место на экране (рис.1).

Рис.1. Вид приложения СекАМ на экране монитора

В верхней части окна расположено главное меню программы, включающее пункты: «Режим», «Настройки» и «Справка». Часы позволяют контролировать время по ходу урока и правильно распределить время между частями урока.

Воспользовавшись пунктом главного меню «Режим» можно перевести приложение в режим «Секундомер», «Таймер», «Интервальный», «Результаты», «Сохранить результаты».

Режим «Секундомер» (рис.2) позволяет регистрировать результаты выполнения контрольных тестов и упражнений с точностью 0,1 секунды.

Рис. 2. Вид приложения СекАМ в режиме «Секундомер»

Кнопка «Финиш» позволит зафиксировать сколь угодно много результатов, при этом откроется окно «Результаты», в котором можно вносить изменения по своему усмотрению и затем сохранить результаты в отдельный текстовый файл (рис.3).

Рис. 3. Вид окна «Результаты»

Режим «Таймер» позволяет задать временной отрезок в минутах от 1 до 60 минут для выполнения физических упражнений (бега, прыжков на скакалке и т.п.) на время (рис.4).

Рис. 4. Вид приложения СекАМ в режиме «Таймер»

Для того чтобы задать время таймера, нужно воспользоваться пунктом меню «Настройки» и перейти на вкладку «Таймер» (рис.5).

Рис. 5. Настройка времени работы таймера

Здесь же можно задать время срабатывания будильника (пункт «Сигнал») для режима «Часы».

Окно приложения в любой момент можно развернуть на весь экран, кликнув мышью по цифрам на экране. Работа приложения в развернутом режиме очень удобна, т.к. экран ноутбука начинает работать как небольшое табло, что позволяет контролировать время из любой точки спортивного зала (рис.6).

Рис. 6. Вид приложения СекАМ в режиме «Секундомер» в развернутом виде

Режим «Интервальный», пожалуй, самый интересный в представленном приложении. Он позволяет выполнять упражнения в режиме «работа – отдых» несколькими сериями с заданным временем работы и отдыха (рис.7).

Рис. 7. Вид приложения СекАМ в режиме «Интервальный»

в развернутом виде

Воспользовавшись вкладкой «Интервал» пункта меню «Настройки», можно настроить режим работы в интервальном режиме, задав количество интервалов (серий), время работы и отдыха (рис. 8).

Рис. 8. Окно настройки режима «Интервальный»

Использование электронного секундомера СекАМ позволяет повысить общую и моторную плотность урока, делает работу на уроке физической культуры увлекательной, позволяет учащимся самим выбирать темп выполнения упражнения и следить за временем, позволяет учителю четко отслеживать временные интервалы и распределять время между частями урока.

Компьютеры и информационные технологии вообще – удобный инструмент, который при разумном использовании способен привнести в урок физической культуры элемент новизны, повысить интерес учащихся, облегчить учителю задачу подготовки к занятиям. К сожалению, показачастую роль компьютера сводится только к возможностям неоправданно дорогой пишущей машинки. Но на это есть объективные причины: не все учителя физической культуры в достаточной степени владеют навыками работы с компьютером. И все-таки компьютер должен стать такой же неотъемлемой частью любого спортивного зала, как мячи, гимнастические снаряды и т.п. Легко представить себе урок, во время которого учитель физической культуры, используя специальные компьютерные устройства (от простейшей "мышки" до компьютеризированной лазерной указки), демонстрирует учащимся специально подобранный ряд учебных видеофрагментов, трехмерные модели. Фантастикой это уже не кажется, просто для внедрения таких технологий в обычный школьный урок требуется большая работа учителя-энтузиаста, организационная помощь администрации и материальная поддержка государства.